賴林

摘 要：感覺是人們認識事物的開端，有了感覺才會有認知，沒有初級的感覺，也就不會有高級的認知。聲樂是一門既看不見也摸不到，而且具有很大抽象性的學科，我們要通過感知覺來調整歌唱的狀態(tài)以及發(fā)聲器官，我們可以利用感知覺和歌唱技巧與日常生活的動作聯(lián)系起來幫助我們學習歌唱，從而擺脫聲樂純理論性術語帶來的困惑，幫助學習歌唱者更好更快地提高聲樂演唱水平。

關鍵詞：心理學；感覺；知覺；感知覺

一、歌唱中的感覺

（一）歌唱的外部感覺

1.歌唱的音色感覺?！耙羯侵富绢l率與強度相同，但附加振動成份不同的聲音彼此區(qū)分開來的特殊品質”如果基本頻率相同的聲音，音色也不一定會相同，各具的特色也不同。優(yōu)美好聽的音質，是歌唱藝術中表現(xiàn)聲音魅力的最有價值的東西，它包含有音色的明亮與純凈兩種因素。我們在學習聲樂演唱過程中，應該要學會熟練掌控音色感覺，音色感覺分為兩種：①音色由暗變亮時應感到又空又暗的聲音集中在振動的音響的中心有一個共鳴點，從而透出集中、明亮的聲音；②音色由亮變暗時應感到結實、明亮的聲音在“吸著唱”的狀態(tài)中逐漸往后擴散，歌唱者在掌握聲音音色變化的演唱技巧時要用心仔細體驗和熟練掌握這兩種感覺，在學唱時充分利用歌唱音色表達音樂情感的這一特性。

2.歌唱的音高感覺和節(jié)奏感覺。音高和節(jié)奏是音樂旋律的最基本的因素，頻率決定音高，頻率數(shù)越大音調就越高，相反，頻率數(shù)越小音調就越低。穩(wěn)定的音高感覺能幫助歌唱提高音高感覺。節(jié)奏是音樂的支柱、樂感的核心；它如脈搏存在于人的身體，時刻都有節(jié)奏的跳動。在學習歌唱過程中，除了將每個音、每個字唱準之外，節(jié)奏感覺的訓練和培養(yǎng)也不可忽視。節(jié)奏感覺可以通過音樂欣賞和視唱練耳的學習來訓練。因此，好的節(jié)奏感是掌握學習歌唱的必備條件。

（二）歌唱的內部感覺

1.歌唱的呼吸感覺。對于歌唱的呼吸感覺，很多人都有自己看法和體會，但是從感覺上去理解，就會集中在一個點上。在歌唱過程中吸氣時，要有口鼻腔放開的感覺、半打哈欠的感覺，要有氣流暢通無阻的感覺，要有胸腔、肺部開闊的感覺和腹部、腰肌膨脹的感覺。掌握了這些正確的感覺，就好比地基的好壞、牢固來決定樓房的高度與耐用，那么在歌唱中也是如此，正確的歌唱呼吸感覺在聲樂演唱起著不可估量的作用。歌唱的呼吸感覺是抽象的，但是借用這種形象的感覺，可以幫助學唱者快速、準確的掌握歌唱呼吸。由此可見，想要學會歌唱的呼吸，就必須要有正確的感覺作為指導，然后不斷的練習，這樣聲樂演唱水平就會得到不斷提高。

2.歌唱的發(fā)聲感覺?！昂眍^擋氣使聲帶震動發(fā)聲而產生音源，是歌唱中的一種核心，聲帶是發(fā)音體是樹立基本音的地方?！备璩邞撝朗且驗闅庀⒄駝恿寺晭?，從而使聲帶發(fā)出聲音。正確的發(fā)聲感覺在歌唱中就會有的美的音質，因此，想要有良好的發(fā)聲感覺，就要在學唱時，要有興奮的歌唱情緒、正確的歌唱姿態(tài)，要協(xié)調好發(fā)聲器官的各機能部分，做到吸氣時喉頭始終是低位置，保持軟口蓋的上臺，發(fā)聲時咽部打開的狀態(tài)，要重視發(fā)揮發(fā)聲器官各部分的合乎自然規(guī)律的作用。因此，良好的發(fā)聲感覺是歌唱不可缺少的一個因素，如果想要正確掌握這些狀態(tài)必須得靠自己的感覺去領悟、去實踐，然后堅持不懈的練習，歌唱水平慢慢的會越來越進步。

二、歌唱中的知覺

（一）基于外部感覺的知覺

基于外部感覺的知覺，我們可以把它理解為，在外部感覺的基礎上有更深一步的理解和認識。在歌唱中，聽覺主要涉及聽的知覺能力，比如：音高概念、音色的分辨能力、調性感、旋律感等，其中關于音色的分辨能力，就已經涉及了聽覺的轉換，并通過聯(lián)想作用，有音樂家將聲音和色彩聯(lián)系在一起，因此就形成了“音色”這一概念。歌唱者對聽覺的靈敏與否影響著音色好壞的分辨能力。這表明了歌唱要求音樂聽覺的復雜性、敏銳性和精確性。通過感覺，我們只知道事物的個別屬性，但是再通過知覺我們才能對事物有一個完整的認識。在歌唱活動中歌唱者要感覺共鳴腔體是否是“空”的，在聲音“空腔”里出現(xiàn)共鳴和明亮的音色。準確地來說，對空間的感知就是知覺，知覺才可以使歌唱者對呼吸腔體、共鳴腔體產生整體的認識。歌唱者對歌唱中的知覺能力有先天性和后天培養(yǎng)的，其中后天的培養(yǎng)和實踐起著很大的作用。因此，歌唱者的感知覺的潛力是可以在后天的實踐中得到發(fā)展的。

（二）歌唱中深層意義上的知覺

1.歌唱知覺的選擇性。“知覺選擇性是指個體根據(jù)自己的需要與興趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作為知覺對象而把其他事物作為背景進行組織加工的過程。”比如歌唱者在舞臺上演唱時，她的服飾、歌聲動作表情就成了觀眾的知覺對象，而歌唱的風格就稱為背景，而后是歌唱者根據(jù)歌曲的內容、思想情感的不同需要及興趣經驗引起知覺的選擇范圍。在歌唱活動中，要把握好歌唱知覺的選擇性，平時在一些集體課教學、觀摩課教學，或者在網(wǎng)上觀看演唱視頻，都可以從中通過知覺的對比，做出調整聲音對錯的選擇。這樣還可以提高歌唱者的審美能力，從而使歌唱者在演唱時表現(xiàn)得更完美。

2.歌唱知覺的理解性。“在歌唱知覺的過程，歌唱者將過去獲得的有關歌唱經驗對感知的演唱進行加工處理、修飾、并用表演的形式把歌曲的內涵展現(xiàn)出來，這種知覺的特性就是歌唱者的理解性。”

《孟姜女》歌劇片段，歌曲旋律富有流動性，以訴說的形式來抒發(fā)情感。歌詞“夏夜里銀河飛流星，那是牛郎會織女點燃的紅燈籠?！泵辖约阂粋€人坐在門口，看到夏夜空中的流星，想到牛郎織女尚能七夕相會，而自己的丈夫卻重逢無期，“孟姜女望長空淚眼蒙蒙，我與杞良哥何日能重逢？”表達了孟姜女和杞良哥天各一方的思念。歌唱者要把握歌曲的主題風格以及想要表達的思想感情，在演唱這句歌詞時應該略帶有哭腔的感覺來演繹音樂，從而增加歌曲的感染力。那么這就要求歌唱者具有很好的歌唱技能知覺，才能把音樂表演得淋漓盡致，從而感染觀眾。在理解過程中，只是經驗是關鍵。因此，歌唱者在日常生活中要多積累文化知識和豐富自己的人生閱歷。

參考文獻：

[1]李紅.心理學基礎[M].北京：高等教育出版社，2009.

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