吳燕蕾

從小到大，各種考試一直都在伴隨著我們成長(zhǎng)。在你們參加考試前，不妨來看看我國古代是什么樣子吧。

●想作弊？你是不想活了吧

從古至今，既然有考試，也就有作弊?？婆e考試也有著一系列的防作弊措施。首先是準(zhǔn)考證，古代沒有照片，但準(zhǔn)考證上寫著學(xué)生的體型、外貌特征。

考生自帶的文具和干糧，必須裝在鏤空的竹籃中，從籃子外能看到內(nèi)部有沒有夾層。干糧也必須切成小塊，毛筆桿必須后空，表明沒藏東西。

為了防止學(xué)生和考官聯(lián)合作弊，對(duì)考卷實(shí)行“糊名”（蓋住姓名）、“謄錄”（專人抄錄一份，以免辨認(rèn)出筆跡）等措施，而且所有與考試官員沾親帶故的人，要被集中到其他的地方另考，避開負(fù)責(zé)出題、監(jiān)考和批閱的官員。

在古代，如果發(fā)現(xiàn)考試作弊、槍手代考之類的行為，不但會(huì)被終身禁考，而且要把犯事的人綁在考場(chǎng)門口示眾多日。如果是監(jiān)考官員舞弊，甚至?xí)慌兴雷铩?/p>

●武狀元不是體育特長(zhǎng)生

科舉考試中的“武科”始于唐朝武則天時(shí)代，目的是為國家選拔軍事人才。

武科考試主要分為三大類，騎射、力量和兵法。唐朝要求，“騎射九矢中三，步射九矢中五”。宋代重文輕武，武科考試逐漸衰落下去。到了清代，武科曾興旺了一段時(shí)間，參加考試的人，要拉弓射箭、舉大石頭，展示刀法武藝，這些都通過后，還要考“策論”，所以光有力氣，不懂兵法也不成。中國古代考生中，頗有不少文武雙全的人才，出過一些“文武雙料”進(jìn)士。

●素質(zhì)教育？古代早就有了

我們現(xiàn)在用“小有成就”來形容某人在某方面取得一些成功或達(dá)到一定水平，但是這個(gè)詞的本義，其實(shí)是表示通過一種考試。

西周時(shí)代，我國就有了學(xué)制為9年官辦的學(xué)校。這可不是現(xiàn)在的“9年義務(wù)教育”，這9年的學(xué)習(xí)要分階段考核，這考核不光看書面成績(jī)，還要求“綜合素質(zhì)、全面發(fā)展”。

第一年，考核學(xué)生是否熟讀經(jīng)典；

第三年，考核學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)是否依然堅(jiān)持和專心；

第五年，考核學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)是否廣博，對(duì)師長(zhǎng)是否親敬；

第七年，考查學(xué)生在學(xué)問上是否有見解，是否能夠選擇適當(dāng)?shù)呐笥?。只有到達(dá)了以上標(biāo)準(zhǔn)，才叫“小有成就”。

第九年，再次考查學(xué)生，看學(xué)生在九年的學(xué)習(xí)之后，能否在學(xué)習(xí)上觸類旁通，在志趣上堅(jiān)定不移。只有考試合格的人，才謂之“大成”，也就是達(dá)到了“大有成就”的標(biāo)準(zhǔn)。

紫檸檬摘自豆瓣網(wǎng)