黃明慧

摘要：伴隨著我國社會主義經(jīng)濟的快速發(fā)展，推動了企業(yè)的職工隊伍素質(zhì)。企業(yè)職工隊伍的素質(zhì)作為企業(yè)先進的文化和社會生產(chǎn)力，不但對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生最直接的影響，而且決定著整個企業(yè)的興衰存亡，因此，企業(yè)要充分發(fā)揮工會的作用，加大人才培養(yǎng)力度，不斷提升職工的素質(zhì)，本文主要對工會在提升職工素質(zhì)中作用的發(fā)揮進行探討和思考。

關(guān)鍵詞：工會 提升職工素質(zhì) 重要作用

在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程中，職工是其最重要的組成部分，沒有職工的存在企業(yè)根本無法正常完成生產(chǎn)運轉(zhuǎn)，所以職工整體的素質(zhì)對于企業(yè)的發(fā)展壯大有著不可估量的作用。隨著我國市場經(jīng)濟的完善和企業(yè)未來規(guī)劃的發(fā)展，企業(yè)對于職工自身素質(zhì)的要求也在不斷提高。對于工會而言，要想在當前的形勢下更好地保障職工的合法權(quán)益，首先需要解決的就是要不斷提高職工自身的綜合素質(zhì)，使職工更好地符合當前企業(yè)的需求，為企業(yè)培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬、技能出眾的隊伍。工會在提升職工素質(zhì)的過程中，怎樣才能更好地發(fā)揮自身的作用，從而實現(xiàn)企業(yè)與職工利益的融合是當前工會需要重點思考的問題。接下來從幾個方面對工會在職工素質(zhì)提升中如何發(fā)揮自身作用進行分析。

一、激發(fā)職工的學習興趣，提升學習效率

如何讓企業(yè)員工對學習的知識和技術(shù)持續(xù)保持關(guān)注和興趣？這是許多企業(yè)都面臨的一個課題。在當今時代背景的企業(yè)中，職工一般都具備各種技能，但單一的技能從長遠來看，對企業(yè)的發(fā)展會產(chǎn)生不小的局限。所以工會應(yīng)該發(fā)揮職能作用，從企業(yè)自身以及職工的具體情況出發(fā)，制定有目標的學習模式。同時企業(yè)也應(yīng)該加大對職工培訓的力度，為自己培養(yǎng)出一大批具備多種素質(zhì)和技能的綜合人才，在這一過程中也需要工會發(fā)揮自己的作用來協(xié)助企業(yè)完成培訓。首先，在對職工進行培訓學習時，必須要對職工進行嚴格的要求，要求每一位職工都要為自己制定相應(yīng)的學習目標，同時職工所在的部門還需要針對職工的學習情況進行及時的考核評估，督促職工不斷進行新知識、新技能的學習。其次，為了使職工掌握更多不同的技能和知識，企業(yè)應(yīng)該不斷鼓勵職工進行其他相關(guān)領(lǐng)域知識和技能的學習，而工會則應(yīng)該針對職工學習的知識和技能提供相應(yīng)的學習方案，并為職工提供盡可能豐富的學習途徑，比如說通過網(wǎng)絡(luò)來進行其他技能的學習和交流等。最后，企業(yè)要想更好地激發(fā)職工對新知識的學習熱情，還可以在每次培訓學習結(jié)束后對職工的學習成果按照月度或季度來進行考核。對于那些學習認真并取得一定成果的職工可以采取一定的物質(zhì)獎勵，相反對于那些學習不認真的職工可以適當?shù)牟扇∫欢ǖ膽土P，通過這樣的方式使職工對于學習新知識更加熱情。

二、開拓企業(yè)職工眼界，提升企業(yè)職工的綜合素質(zhì)

在企業(yè)的快速發(fā)展過程中，企業(yè)中的人才競爭是企業(yè)中最核心的競爭力，它不但對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生最直接的影響，而且決定著整個企業(yè)的生存與發(fā)展。因此企業(yè)的未來與企業(yè)每一個職工的技能水平都有著密不可分的關(guān)系。。技能全面素質(zhì)高的員工會不斷促進企業(yè)進步，為社會創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益。要想獲得高素質(zhì)的人才就需要企業(yè)不斷為職工打造適應(yīng)學習和試驗的場所，并多渠道多角度采取多元的學習方式對企業(yè)員工進行培訓，從而開拓企業(yè)職工眼界，提升企業(yè)職工的綜合素質(zhì)。伴隨著社會的不斷進步，企業(yè)也要跟上時代的步伐，這就需要企業(yè)工會高度重視企業(yè)職工多技能的培養(yǎng)，不斷尋找和培養(yǎng)技能多樣化和知識多元化的高素質(zhì)職工。此外，工會還可以為職工建造一個小型圖書館，讓企業(yè)的職工在圖書館閱讀和學習，從而隨時掌握行業(yè)最新的動態(tài)信息，推動企業(yè)不斷進步和發(fā)展，為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益。

三、制定個性培訓，激發(fā)職工潛能

對于企業(yè)而言，每年都會根據(jù)不同崗位的需要來進行特定職工的招聘工作，但是由于不同崗位對職工素質(zhì)的要求不同，所以使得最終職工的素質(zhì)參差不齊，因此，企業(yè)工會應(yīng)該從不同崗位的實際情況出發(fā)，針對職工采取有針對性、人性化的培訓，從而實現(xiàn)職工整體素質(zhì)的提升。在對職工完成相應(yīng)的培訓后，除了對職工進行正常的審核評估外，工會還可以組織職工開展一些活動競賽，通過這樣的活動來考核職工的培訓成果，同時還可以有效的培養(yǎng)職工的學習積極性和創(chuàng)造力，通過這樣的活動，不僅可以使職工發(fā)現(xiàn)自身的價值，同時還可以為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，為企業(yè)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

四、開展活動提升價值，增強競爭力

在企業(yè)的學習培訓中，大部分都是理論知識的培訓，培訓內(nèi)容及其枯燥乏味，致使職工對培訓內(nèi)容失去興趣。所以，為了保證培訓效果，就需要企業(yè)工會采取一些活動力調(diào)動職工的學習積極性和興趣，激發(fā)他們學習的主動性。比如，工會可以將知識與娛樂相結(jié)合，不但激發(fā)職工學習的興趣，而且還會對學習的內(nèi)容印象深刻，提高職工的實踐能力，提高職工的自我認識。工會還要求職工學會將所學知識與企業(yè)要求的科學化、規(guī)范化、專業(yè)化的管理相結(jié)合。企業(yè)通過舉辦各種文體活動促進職工積極的心態(tài)，這樣不僅提高了職工素質(zhì)和文化，凝聚了人心，同時也讓他們感受到技能和文化給他們帶來的實實在在的快樂，陶冶了情操，培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的精神和為公司努力奮斗的熱情，而且公司還形成了自己的企業(yè)文化和核心價值，提升了市場競爭力，實現(xiàn)了兩個文明建設(shè)。

綜上所述，隨著社會經(jīng)濟的不斷進步和發(fā)展，我國的職工素質(zhì)教育也應(yīng)該與時俱進，不斷提高。因此，工會應(yīng)積極發(fā)揮其在職工中的領(lǐng)導(dǎo)作用，做好提高職工素質(zhì)的組織及督促工作，維護好職工權(quán)益，積極構(gòu)建起一個良好的職工素質(zhì)提升平臺。

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（作者單位：華北地質(zhì)勘查局第四地質(zhì)大隊）