劉山石

第九節(jié)車廂 我要是他的兒子該多好

一

暑假的時(shí)候，香港中華基督教青年會(huì)的叔叔阿姨，帶著一群來(lái)自全國(guó)各地的大學(xué)生哥哥姐姐，來(lái)我們學(xué)校開展夏令營(yíng)活動(dòng)，帶我們度過(guò)了快樂(lè)的一周。

在這一周中，“高空斷橋”這個(gè)游戲給我留下了深刻的印象。走過(guò)1米長(zhǎng)的斷橋本來(lái)沒(méi)有什么難度，但是要在5米的高空中進(jìn)行，這對(duì)我們小孩兒來(lái)說(shuō)就顯得格外困難了。站在斷橋上，走還是不走，相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)猶豫的。

我們這個(gè)小組的大學(xué)生義工阿輝哥哥對(duì)我們說(shuō)：“斷橋意味著困難，面對(duì)困難的時(shí)候，我們是往前走，還是向后退縮？橋的這一端，可能困難重重，而越過(guò)斷橋到達(dá)另一端后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛能，感悟到心理素質(zhì)有了很大的提升，從而對(duì)成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，甚至人生中遇到的任何困難，都再也不會(huì)感到迷茫了，也不會(huì)畏縮不前，而是勇往直前，去實(shí)現(xiàn)自己的理想?！闭^“斷橋一小步，人生一大步”，這個(gè)游戲大大地提升了同學(xué)們面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的信心。

做完這個(gè)游戲后，阿輝哥哥讓我們每人寫一篇日記，把這個(gè)活動(dòng)的意義和自己的感受寫一寫，不能記流水賬，要求不能少于200字。

晚上回家，我寫了一篇日記，寫完后，數(shù)了數(shù)還差6個(gè)字呢。這時(shí)，二蛋一瘸一拐地來(lái)我家，問(wèn)我寫日記了沒(méi)有。我拿出日記本給他看，原來(lái)二蛋還沒(méi)寫呢?？赐晡业娜沼洠驼罩业娜沼洺瓕懥艘槐?。我說(shuō)：“二蛋，你怎么能抄呢？被老師發(fā)現(xiàn)了怎么辦？”二蛋說(shuō)：“不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，我寫的開頭結(jié)尾和你寫的不一樣，老師改作文，一般就是看看開頭和結(jié)尾?！蔽夷眠^(guò)二蛋的日記本，一看，嘿，果然不一樣，而且他的結(jié)尾比我的還多了一句話——“今天我真開心！”這樣，他的日記剛好200字。我想了想，不行啊，我也得加幾個(gè)字。于是，我不假思索，寫了一句話——“二蛋抄我的日記”，我真不知道自己當(dāng)時(shí)怎么想的，真的不是想揭發(fā)二蛋，可是，一不小心，我就把他“出賣”了。

在這一周的時(shí)間內(nèi)，我們學(xué)校的所有同學(xué)都開闊了眼界，感受到了父母的偉大，懂得了感恩，這次活動(dòng)鍛煉了我們的人際溝通能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

二

一周的活動(dòng)結(jié)束后，基督教青年會(huì)和學(xué)校共同挑選了20名同學(xué)，他們可以和大學(xué)生義工互換角色，到對(duì)方的家庭生活半個(gè)月。阿輝哥哥先到我家生活半個(gè)月，然后我再跟他去他的家鄉(xiāng)——深圳。

我?guī)е⑤x哥哥來(lái)到我家，爺爺奶奶用家里能拿出來(lái)的最好的食物——臘肉、米酒、野菜招待阿輝哥哥。

吃完飯，大家坐在一起閑聊，阿輝哥哥看到掛在墻上的幾件樂(lè)器——蘆笙、芒筒、夜簫、長(zhǎng)鼓，他很好奇，爺爺就滔滔不絕地給他一一介紹起來(lái)。

蘆笙，是少數(shù)民族特別喜愛的一種古老樂(lè)器之一，是民族節(jié)日中必備的樂(lè)器，也是苗族傳統(tǒng)的簧管樂(lè)器，在苗族地區(qū)廣為流傳。蘆笙是苗族文化的一種象征，苗族人民在表演吹奏方面把詞、曲、舞三者融為一體，保持了苗族歷史文化藝術(shù)的原始性和古樸性。

芒筒，是苗、侗、瑤等族的一種單簧氣鳴樂(lè)器，又稱地筒、莽筒、蘆笙筒，苗語(yǔ)稱果董、董果木，意為筒筒蘆笙；侗語(yǔ)稱筒卜、咚的，意為大竹筒。它流行于貴州、廣西、湖南等省區(qū)。

夜簫，苗語(yǔ)稱“寥”，因多在夜間吹奏而得名，是苗族特有的單簧氣鳴樂(lè)器。它用無(wú)節(jié)的細(xì)竹管制成，管長(zhǎng)50厘米左右，外徑約11毫米，內(nèi)徑7毫米左右，管的下端開有4個(gè)音孔，上端為吹口，豎吹。在吹口的正面，開有一個(gè)長(zhǎng)方形缺口，為夾簧片用的，簧片多用薄竹片或蘆葦片做成。吹口的背面開有半弧形的缺口。吹奏時(shí)，氣流自弧形缺口進(jìn)入管內(nèi)，振動(dòng)簧片而發(fā)音。制作夜簫時(shí)，因所用竹材長(zhǎng)短不一、管徑大小有異，所以它也有高、中、低音之分，但由于簫管細(xì)小，只能輕輕吹奏，所以人們只能吹出兩個(gè)八度音程。

長(zhǎng)鼓按其形狀分小、中、大三種。小長(zhǎng)鼓亦稱短鼓，長(zhǎng)約70—90厘米，鼓腰直徑為4—5厘米，兩端鼓面直徑為8—10厘米；中長(zhǎng)鼓亦稱長(zhǎng)腰鼓或黃泥鼓，長(zhǎng)約110—130厘米，鼓腰直徑約15—20厘米，兩端鼓面直徑約25—30厘米；大長(zhǎng)鼓亦稱賽鼓，長(zhǎng)約180—200厘米，鼓腰直徑約20—25厘米，兩端鼓面直徑約30—40厘米。長(zhǎng)鼓通常用沙桐木作材料，牛、羊皮蒙鼓面，1.2米左右長(zhǎng)，中間小、兩頭大，其中一頭又略大三分之一。人們把木心挖空，在兩頭的喇叭上蒙上精制的黃羊皮，然后用6至8條染色麻繩拉緊兩頭的黃羊皮，再涂上紅、黃、白等色彩，繪上龍鳳圖案，美化鼓身。

爺爺給阿輝哥哥講解完，又即興給他表演了長(zhǎng)鼓舞。爺爺用一條彩帶綁著長(zhǎng)鼓兩頭的“鼓頸”，把它掛在肩上，然后將長(zhǎng)鼓橫在腰間，用右手掌拍擊長(zhǎng)鼓的大頭，左手拿著竹片敲擊長(zhǎng)鼓的小頭。爺爺嘴里哼著長(zhǎng)鼓舞曲，伴著長(zhǎng)鼓發(fā)出的鏗鏘有力的聲音，跳起了歡快的舞蹈。爺爺?shù)奈璧竸?dòng)作融入了動(dòng)植物有趣的形態(tài)，如模仿禽獸的金雞展翅、畫眉跳籠、山羊反臂等，模仿植物的大蓮花、小蓮花、掃地梅花、雪花壓頂、古樹盤根等。這些動(dòng)作形象生動(dòng)，富有想象力，舞姿神奇怪異，動(dòng)作矯健粗獷，爺爺舞動(dòng)起來(lái)，完全不像是一個(gè)老人，倒像一個(gè)活力十足的年輕人。阿輝哥哥看了，驚嘆不已，完全被我們的民族樂(lè)器和舞蹈迷住了。

阿輝哥哥喜歡上了長(zhǎng)鼓舞，非要爺爺教他，爺爺也很樂(lè)意教阿輝哥哥。于是，在忙完農(nóng)活之后，爺爺就會(huì)教阿輝哥哥跳舞。在爺爺?shù)南ば闹笇?dǎo)下，阿輝哥哥不光學(xué)會(huì)了長(zhǎng)鼓舞，還能像模像樣地演奏了呢！

三

快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，半個(gè)月的時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬就流逝了。阿輝哥哥在我家生活的這半個(gè)月，我們結(jié)下了深厚的友誼。

分別的時(shí)刻到了，爺爺把我們家祖?zhèn)鞯哪莻€(gè)長(zhǎng)鼓送給了阿輝哥哥，這也算是我們這個(gè)貧窮家庭的值錢物件了?？梢?，爺爺很喜歡阿輝哥哥。

隨后，我告別爺爺奶奶和二姐，跟著阿輝哥哥去他的家鄉(xiāng)——深圳體驗(yàn)城市的生活。

這是我第一次離開家鄉(xiāng)。來(lái)到城里的新家后，我對(duì)這個(gè)家充滿了好奇。阿輝哥哥的爸爸媽媽很和藹，他們叫我不要拘束，還讓我不要叫叔叔阿姨，直接叫爸爸媽媽就行。因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)機(jī)會(huì)叫“爸爸媽媽”，所以我當(dāng)著他們的面叫“爸爸媽媽”時(shí)，顯得有些害羞。

爸爸媽媽和我聊天兒，問(wèn)我有什么才藝，我看到爺爺送給阿輝哥哥的長(zhǎng)鼓，便想給他們表演長(zhǎng)鼓。他們的眼神中露出一絲驚訝，似乎有點(diǎn)兒不信呢。

爸爸媽媽不知道，我們不像城里的孩子那樣，要報(bào)課外班才能學(xué)才藝。在我的家鄉(xiāng)，“饑者歌其食，勞者歌其事”，鄉(xiāng)親們一邊勞作，一邊歌唱，粗獷的歌聲在山谷間回蕩。只要你愿意，不用交學(xué)費(fèi)，田間地頭都是你學(xué)藝的場(chǎng)所，寨子里的人會(huì)毫無(wú)保留地教你。

三歲的時(shí)候，我就跟著二姐跳竹竿舞。那時(shí)候，我跟不上竹竿的節(jié)拍，不是跳得慢被竹竿夾住腳，就是跳得快被竹竿絆住，摔個(gè)嘴啃泥。

五歲的時(shí)候，爺爺教我學(xué)習(xí)長(zhǎng)鼓。爺爺擅長(zhǎng)長(zhǎng)鼓舞，他是我的啟蒙老師。爺爺有一個(gè)漂亮的長(zhǎng)鼓，據(jù)他說(shuō)，這是我們家祖上傳下來(lái)的寶貝。爺爺讓我好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)鼓的技藝，以后就把這個(gè)長(zhǎng)鼓傳給我。經(jīng)過(guò)耳濡目染，再加上我的不斷練習(xí)，我也就學(xué)會(huì)了長(zhǎng)鼓舞。

阿輝哥哥笑著把長(zhǎng)鼓遞給我，說(shuō)：“你就給咱爸媽露一手吧，別謙虛！”我興奮地接過(guò)鼓來(lái)，試了試音，熟練地給他們展示我的長(zhǎng)鼓技藝。我的舞蹈動(dòng)作粗獷、奔放、灑脫，敲出來(lái)的節(jié)奏明快、敏捷；我模仿了翻山越嶺、田間勞作、伐樹運(yùn)木、打獵放牧等動(dòng)作，舞蹈形象而生動(dòng)。整個(gè)過(guò)程中，我精神飽滿，就像拉滿弦的弓，勁道十足。爸爸媽媽看了我的表演，非常高興。

四

休息了一會(huì)兒后，爸爸媽媽就帶我和阿輝哥哥去外面的酒店吃飯，說(shuō)是為我接風(fēng)。在酒店，我吃到了好多叫不出名字的美食——有長(zhǎng)著大鉗子的螃蟹，有長(zhǎng)長(zhǎng)胡須的、穿著鎧甲的龍蝦，還有黑乎乎的海參。這么多的美食，讓我開了眼界，飽了口福。

吃完飯，爸爸媽媽帶著我和阿輝哥哥來(lái)到了少年宮，他們想讓這里的樂(lè)器老師指導(dǎo)一下我的長(zhǎng)鼓技藝，讓我在理論上得到提升。

于是我給老師演奏了長(zhǎng)鼓，還跳了一段長(zhǎng)鼓舞。老師當(dāng)面夸我小小年紀(jì)就掌握了長(zhǎng)鼓的演奏技藝，也指出了我的不足之處和今后需要努力提高的方向。接著，他推薦我上他指導(dǎo)的器樂(lè)班，學(xué)費(fèi)5000元一期，而且還得自帶樂(lè)器。他熱情地從他的店里拿出一個(gè)嶄新的長(zhǎng)鼓，說(shuō)這個(gè)鼓非常好，價(jià)格也不貴——5000元。

5000這個(gè)數(shù)字，我接連聽到兩次，老師還口口聲聲說(shuō)不貴。我聽到老師的話以后，第一反應(yīng)就是驚訝，我張著嘴巴，驚訝得半天都合不上——天啊，兩個(gè)5000元，加在一起就是一萬(wàn)元！我還是第一次聽到和錢有關(guān)的這么大的一個(gè)數(shù)字，這對(duì)我這個(gè)來(lái)自赤貧家庭的孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天文數(shù)字。我心想：“這怎么還不貴啊？要多少錢才算貴呢？難道他是看我城里的爸爸媽媽開著豪華車來(lái)，知道他們有錢嗎？”想到這兒，我拉著爸爸的手說(shuō)：“爸爸，咱們回家吧，我不需要，這個(gè)長(zhǎng)鼓太貴了。在我們家鄉(xiāng)，這種長(zhǎng)鼓很便宜的，家家都有。”爸爸笑著說(shuō)：“這是我們送你的禮物，你跟老師學(xué)習(xí)吧，提高一下技藝，不用擔(dān)心錢的問(wèn)題。”于是，爸爸給我買了長(zhǎng)鼓，還給我報(bào)名參加了器樂(lè)培訓(xùn)班。

在這半個(gè)月里，我感受到了阿輝的爸爸媽媽為我付出的愛。幾年沒(méi)見到我的爸爸媽媽，我現(xiàn)在都不記得他們的模樣了。而眼前的這個(gè)爸爸，高大、和藹，給人安全感和親切感。望著阿輝的爸爸，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次在想：我要是他的兒子該多好啊！

（未完待續(xù)）