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        《走進(jìn)戲曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

        2017-05-05 20:04:20陳嬈
        藝術(shù)評(píng)鑒 2016年24期
        關(guān)鍵詞:綜合繼承表演

        陳嬈

        摘要:中國(guó)的戲曲博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在世界的大舞臺(tái)上享有很高的聲譽(yù)。戲曲具有綜合性、虛擬性和程式性的特點(diǎn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),中國(guó)戲曲有360多種,本文重點(diǎn)學(xué)習(xí)京劇、黃梅戲、湖南花鼓戲,還有我們淮安本土的戲曲--淮劇。本節(jié)課采用了看、聽(tīng)、唱、念、說(shuō)、表演等不同的學(xué)習(xí)方式去接觸吸取、感受戲曲、熱愛(ài)戲曲從而繼承戲曲。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí),我們感受到,戲曲(中國(guó)傳統(tǒng)戲曲)是一種綜合了文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)和雜技等多種藝術(shù)形式的舞臺(tái)表演藝術(shù)。戲曲起源于民間,歷經(jīng)800多年,曾先后出現(xiàn)南戲、宋元南戲、宋元雜劇、明清傳奇、清代地方戲及近現(xiàn)代戲曲等四種基本形式,中國(guó)戲曲種類豐富,其中,京劇、豫劇、越劇、黃梅戲、評(píng)劇被稱為中國(guó)五大戲曲。

        關(guān)鍵詞:戲曲 綜合 表演 繼承

        中圖分類號(hào):J60-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1008-3359(2016)24-0150-03

        內(nèi)容分析:學(xué)生在高中階段對(duì)京劇有了一些了解,為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),在教學(xué)內(nèi)容上筆者設(shè)計(jì)了不同的環(huán)節(jié)讓學(xué)生遨游在戲曲知識(shí)的海洋中,通過(guò)戲曲概念、戲曲種類、特點(diǎn)以及表現(xiàn)手段上的變化這一脈絡(luò)來(lái)教學(xué)。

        教學(xué)策略和方法:欣賞、體驗(yàn)、綜合模仿、表演讓學(xué)生在體驗(yàn)美感的過(guò)程中形成知識(shí)與技能。

        學(xué)情分析:大部分學(xué)生對(duì)戲曲都不感興趣,筆者打算從以下三個(gè)方面入手。

        (一)制定切合學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo);

        (二)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,把戲曲難度高的作品結(jié)合多媒體圖片、視頻讓學(xué)生覺(jué)得有趣;

        (三)不同教學(xué)方法融合在一起。

        教學(xué)目標(biāo):

        (一)了解梨園戲曲的來(lái)歷,主要學(xué)習(xí)戲曲中的京劇豐富多彩的知識(shí);

        (二)通過(guò)學(xué)習(xí)能區(qū)分出京劇的生、旦、凈、丑各種角色,并且能分辨戲曲;

        (三)會(huì)唱運(yùn)用京歌素材寫(xiě)出的《唱臉譜》;

        (四)引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)博大精深的戲曲知識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的熱愛(ài)之情。

        教學(xué)重點(diǎn):

        (一)京劇四大行當(dāng)以及四大表現(xiàn)手段的分辨;

        (二)聽(tīng)辨戲曲的劇種。

        教學(xué)難點(diǎn):聽(tīng)辨戲曲的劇種

        教學(xué)工具:多媒體課件

        年 級(jí):高一(5)班

        課 時(shí):一課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程:(課前音樂(lè)《唱臉譜》)

        一、導(dǎo)入(多媒體導(dǎo)入)

        (一)師:同學(xué)們?cè)谡n前聽(tīng)到的音樂(lè)是什么歌曲?

        生:《唱臉譜》

        師:大家注意觀察這回搜歌曲里面的唱腔、動(dòng)作、臉譜以及它的服飾與我國(guó)哪種藝術(shù)形式有關(guān)?

        生:京劇。(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生對(duì)京劇有初步的認(rèn)識(shí))

        (二)同學(xué)們,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)我國(guó)戲曲有300多種,那么除了京劇,同學(xué)們還知道我國(guó)的哪些戲曲?(越劇、湖南花鼓戲、昆劇、豫劇、黃梅戲等)(設(shè)計(jì)意圖:感受戲曲種類的豐富多彩。)

        中國(guó)的戲曲藝術(shù)風(fēng)格各異、流派眾多,今天就讓我們走進(jìn)這一塊民族文化的魂寶——戲曲天地中,去感受它博大的內(nèi)涵,去品味它悠長(zhǎng)的韻味。

        二、欣賞與分析(戲曲)

        (一)請(qǐng)同學(xué)們一起看一下這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)

        (二)京劇

        1.京劇的形成和發(fā)展

        京劇曾經(jīng)被稱為平劇,它主要有西皮、二黃兩種腔調(diào),京劇的前身是徽劇,被視為中國(guó)國(guó)粹。 (設(shè)計(jì)意圖:了解京劇的形成和發(fā)展對(duì)學(xué)生能夠更有興趣的繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)京劇發(fā)揮了重要的作用)

        2.京劇的四大名旦

        京劇四大名旦是指梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生,他們是我國(guó)京劇旦角行當(dāng)中四大藝術(shù)流派的創(chuàng)始人。他們的優(yōu)秀藝術(shù),給人留下了不可磨滅的印象。

        問(wèn):同學(xué)們,在這些旦角中你最熟悉誰(shuí)?能不能給我們簡(jiǎn)單介紹一下?

        生:梅蘭芳1894年出生在北京,是中國(guó)著名的京劇表演藝術(shù)大師。他成了一個(gè)獨(dú)具風(fēng)格的藝術(shù)流派,世稱“梅派”。梅蘭芳大師的代表作有《貴妃醉酒》《天女散花》《宇宙鋒》《打漁殺家》等。

        師:這位同學(xué)說(shuō)得非常好,相信他在課前一定查閱了很多資料。(設(shè)計(jì)意圖:積極鼓勵(lì)學(xué)生能在課前學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),通過(guò)預(yù)習(xí)能鞏固所學(xué)習(xí)的知識(shí),同時(shí)也能增強(qiáng)他們的自信。)

        3.京劇四大行當(dāng)

        京劇舞臺(tái)上的角色劃分為生、旦、凈、丑四種類型,在京劇專門(mén)名詞里稱作“行當(dāng)”。

        (1)師:同學(xué)們我們一起看一下大屏幕,請(qǐng)大家說(shuō)一下在這么多的圖片中哪一張是凈角?

        生:第三張。

        (2)師:這位同學(xué)說(shuō)得很好,哪位同學(xué)能給我們舉例說(shuō)明一下你都熟悉哪些凈角人物?

        生:張飛、李奎、竇爾敦、潘仁美。(設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)教師的提示,學(xué)生通過(guò)不同性格、不同色彩、不同出場(chǎng)的發(fā)生方法來(lái)確定凈角,這樣可以讓同學(xué)們對(duì)這個(gè)角色印象更加深刻。)

        4.京劇《貴妃醉酒》選段《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》

        師:同學(xué)們,接下來(lái)請(qǐng)跟著老師一起去欣賞一下著名的京劇《貴妃醉酒》選段《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》,欣賞完之后要回答老師的問(wèn)題,這個(gè)片段中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手段?

        生:唱 做

        師:回答的非常好,同學(xué)們,你們知道劇中的人物是誰(shuí)嗎?

        生:楊貴妃

        師:同學(xué)們知道《貴妃醉酒》的背景嗎?

        生:討論

        師:大家根據(jù)手上的資料討論一下,我們找一位同學(xué)起來(lái)回答。

        生:《貴妃醉酒》故事講的是唐玄宗寵幸楊貴妃。一天,唐玄宗約楊貴妃在百花園賞花,時(shí)辰到了,唐玄宗卻去了西宮梅妃處。楊貴妃在百花亭久候不至,就悶悶不樂(lè)地喝起酒,不覺(jué)沉醉,自怨自艾,悻悻回宮。

        師:說(shuō)的非常好,同學(xué)們,剛剛我們?cè)谛蕾p這個(gè)短片的時(shí)候,我相信細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了歌詞中有玉兔這個(gè)詞,它指的是什么呢?在這里是指月亮的意思。那么在這里寫(xiě)出月亮、嫦娥離月宮一類的話題到底有什么樣的作用?(教學(xué)意圖:能幫助學(xué)生更好地理解戲曲含義。)

        生:因?yàn)樘菩诘乃s,導(dǎo)致楊貴妃倍感自己深受冷落,孤獨(dú)凄涼之意油然而生,這個(gè)時(shí)候借助月亮表達(dá)自己內(nèi)心的孤苦與無(wú)奈。(設(shè)計(jì)意圖:更快的融入到戲曲的意境中來(lái)。)

        師:同學(xué)們回答的非常好,同學(xué)們接下來(lái)我們?cè)俅蝸?lái)欣賞一下《貴妃醉酒》的選段。

        ——播放視頻

        (三)湖南花鼓戲《劉??抽浴?/p>

        同學(xué)們,剛剛我們欣賞了《貴妃醉酒》的選段,能夠深刻感受到楊貴妃那種被冷落,難過(guò)悲傷的情緒。接下來(lái),老師將帶領(lǐng)大家一起欣賞一段被人們稱作神仙眷侶湖南花鼓戲《劉海砍樵》節(jié)選。

        1.介紹湖南花鼓戲的起源與形成

        湖南花鼓戲脫胎于湘中各地的山歌、民歌和民間歌舞,是在丑、旦歌舞演唱的“對(duì)子花鼓”基礎(chǔ)上發(fā)展形成的。

        2.分析《劉海砍樵》

        (1)同學(xué)們看大屏幕,《劉??抽浴分械摹伴浴笔鞘裁匆馑??

        生:木頭。

        師:說(shuō)的非常好,那就說(shuō)明主人翁的工作是砍柴的。

        (2)通過(guò)課前的預(yù)習(xí),找位同學(xué)給我們簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)故事。

        生:從前有一個(gè)叫劉海的人,他主要以砍柴為生,他和母親相依為命,他是個(gè)很苦的孩子,但是劉海很勤快,他的勤勞和樸實(shí)深深地打動(dòng)了狐仙胡秀英,后來(lái),他們以柳樹(shù)為媒,山作證,在山林中二人結(jié)為夫妻,雙雙轉(zhuǎn)回家中,在他們回家的路上,高興地唱起了這首《劉海砍樵》。

        (3)演唱《劉??抽浴?/p>

        接下來(lái),我們一起用歌聲來(lái)感受劉海和胡秀英這對(duì)恩愛(ài)的夫妻是怎么夸贊對(duì)方的。(看大屏幕上的歌詞)

        師:同學(xué)們,我們唱完這一小段的歌詞,你們能否總結(jié)一下湖南花鼓戲的歌詞特點(diǎn)?

        生:湖南花鼓戲來(lái)源于農(nóng)村生活,是根據(jù)農(nóng)民的生活故事改編而成的,歌詞的末尾大多都結(jié)束在稱詞上。

        ——播放視頻《劉海砍樵》

        (四)黃梅戲《天仙配》選段《夫妻雙雙把家還》

        1.黃梅戲的概念

        黃梅戲,舊稱黃梅調(diào)或采茶戲,起源于湖北黃梅,發(fā)展壯大于安徽安慶。黃梅戲與京劇、越劇、評(píng)劇、豫劇并稱“中國(guó)五大戲曲劇種”,也是安徽省的主要地方戲曲劇種,其中《天仙配》讓黃梅戲流行于大江南北,在海外更是有較高的聲譽(yù)。

        2.說(shuō)出這段黃梅戲有哪些表現(xiàn)手段

        生:唱、做(設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)更直觀的去理解唱、念、做、打。)

        3.演唱表演黃梅戲

        (設(shè)計(jì)意圖:演唱加上表演能讓學(xué)生身臨其境感受黃梅戲無(wú)窮的魅力。)

        三、戲曲知識(shí)競(jìng)賽:(分組)

        下面有三段音樂(lè),請(qǐng)分辨出分別屬于哪一種戲曲?

        (一)京劇《玉堂春》選段

        (二)豫劇《花木蘭》選段

        (三)湖南花鼓戲《劉??抽浴愤x段

        (設(shè)計(jì)意圖:能有效地檢測(cè)學(xué)生掌握新知識(shí)的情況,里面加入了現(xiàn)學(xué)的湖南花鼓戲能起到再次復(fù)習(xí)鞏固的作用。)

        四、知識(shí)拓展

        同學(xué)們,下面我們欣賞一段戲曲,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出屬于什么地方的戲曲?

        生:淮劇。

        師:非常好,同學(xué)們聽(tīng)的很仔細(xì),我們剛剛聽(tīng)到的這首戲曲是淮劇《海港的早晨》,1964年上海市人民淮劇團(tuán)首演于黃浦劇場(chǎng),還受到周總理的親自接見(jiàn)。(設(shè)計(jì)意圖:不僅學(xué)習(xí)其他地方的戲曲,更要了解和學(xué)習(xí)本地方的淮劇,讓同學(xué)們能為有本地方的戲曲感到驕傲和自傲。)

        五、知識(shí)回顧

        (一)京劇的四大名旦

        荀慧生、梅蘭芳、尚小云、程硯秋

        (二)京劇的四大行當(dāng)

        生、旦、凈、丑

        (三)戲曲以及京劇的四大表現(xiàn)手段

        唱、念、做、打

        (四)欣賞了哪些戲曲

        京劇、湖南花鼓戲、黃梅戲、淮劇

        (設(shè)計(jì)意圖:可以有效地幫助學(xué)生梳理一節(jié)課的知識(shí)框架。)

        六、家庭作業(yè)

        請(qǐng)同學(xué)們課后搜集自己最喜愛(ài)的一段戲曲,并且學(xué)唱其中一段,下節(jié)課與大家一起分享交流。

        七、總結(jié)與歸納

        傳統(tǒng)戲曲以程式化的音樂(lè)、唱腔、念白、動(dòng)作、人物造型,以及高度象征性和虛擬性的舞美展現(xiàn)中國(guó)特有的古風(fēng)雅韻,以其特有的魅力在世界戲劇舞臺(tái)上綻放異彩。而現(xiàn)代戲曲引入了交響樂(lè)和重唱、合唱等多種形式,加上現(xiàn)代高科技手段的運(yùn)用,給人以強(qiáng)烈的藝術(shù)沖擊力,使之更符合現(xiàn)代人的審美情趣。

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