卞文洲

高考地理試題中新情境試題的出現(xiàn)，將考試的選拔功能與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生積極探究，使學(xué)生了解地理知識的功能與價(jià)值，形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。

一、關(guān)注生產(chǎn)生活，聯(lián)系實(shí)際的新情境

試題常選用具有地理學(xué)科特色、區(qū)域特色、時(shí)代特色且與生產(chǎn)和生活聯(lián)系緊密的圖文材料提供試題信息、創(chuàng)設(shè)問題情境、設(shè)計(jì)問題指向，以此考查學(xué)生提取有效信息進(jìn)行科學(xué)、合理的判斷、推斷、歸納、預(yù)測、分析、說明成因、解決問題的能力。

解答關(guān)注生產(chǎn)與生活實(shí)際情境的試題時(shí)，要仔細(xì)閱讀材料，提取有效信息，特別是涵蓋式材料題，試題答案往往隱含在材料中，所以要對材料進(jìn)行由表及里，去粗取精的綜合分析，明確材料的中心思想及屬性，理清它們與地理學(xué)科中哪些知識、規(guī)律和原理有聯(lián)系；明確問題產(chǎn)生的自然因素和社會因素，這樣，通過閱讀從材料中提取關(guān)鍵性信息，掌握材料的核心和問題的本質(zhì)，為進(jìn)一步分析提供基礎(chǔ)。聯(lián)系教材，拓展思維，將材料內(nèi)容、所學(xué)知識與試題要求建立聯(lián)系，雖然材料提供的是生產(chǎn)與生活情景，但材料必然是教材內(nèi)容的“折射”。

例1（2015年高考全國新課標(biāo)文綜卷Ⅱ）桑基、蔗基、果基魚塘是珠江三角洲地區(qū)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)景觀和被聯(lián)合國推介的典型生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)模式。改革開放以來，隨著工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的基塘農(nóng)業(yè)用地大部分變?yōu)榻ㄔO(shè)用地，保留下來的基塘也變?yōu)橐曰ɑ?、菜基為主。?jù)此完成（1）～（3）題

（1）該地基塘轉(zhuǎn)變?yōu)榻ㄔO(shè)用地對局地氣候的影響是（）

A.大氣濕度增高

B.大氣降水增多

C.近地面風(fēng)速增大

D.氣溫變率增大

（2）農(nóng)民用花基、菜基魚塘取代?；?、蔗基魚塘的直接目的是（）

A.提高土壤質(zhì)量

B.節(jié)省勞動力

C.促進(jìn)生態(tài)循環(huán)

D.提高經(jīng)濟(jì)收入

（3）?；⒄峄~塘被保留的很少，反映了該生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)模式（）

A.與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展方向不一致

B.不具有在其他地區(qū)推廣的價(jià)值

C.與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展要求不相符

D.不適應(yīng)當(dāng)?shù)厮疅釛l件的變化

【解析】本題以珠江三角洲地區(qū)基塘農(nóng)業(yè)為背景材料，考查了農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化和人類活動對環(huán)境的影響，學(xué)生對試題材料比較熟悉，但該題考查的角度非常新穎。由于珠江三角洲地區(qū)的基塘轉(zhuǎn)變?yōu)榻ㄔO(shè)用地，使該區(qū)域水面和綠地減少，地表蒸發(fā)減少，水循環(huán)減弱，大氣降水減少，大氣濕度降低；由于基塘轉(zhuǎn)變?yōu)榻ㄔO(shè)用地，高大的建筑使地表摩擦力增大，建筑物的阻擋會使近地面風(fēng)速減少。農(nóng)民用花基、菜基魚塘取代桑基、蔗基魚塘的直接目的是提高經(jīng)濟(jì)收入；花基、菜基生產(chǎn)相對桑基、蔗基的經(jīng)濟(jì)價(jià)值高，因?yàn)橹榻侵薜貐^(qū)隨著工業(yè)化與城市化的發(fā)展，對花卉和蔬菜的需求量增大。?；?、蔗基魚塘被保留的很少，反映了該生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)模式隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展方向不一致，一是工業(yè)化與城市化改變土地的用途，二是市場需求改變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

【答案】（1）D（2）D（3）A

【試題評述】基塘農(nóng)業(yè)是珠江三角洲地區(qū)的人們根據(jù)當(dāng)?shù)氐貏莸推?、水網(wǎng)密布易澇的自然特點(diǎn)，創(chuàng)造的一種獨(dú)特的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式。將低洼有洪患之處挖成池塘飼養(yǎng)魚類，挖出的塘泥堆于周圍，稱為“基堤”。在基堤上種桑、種蔗、種果樹和花卉等，與魚塘結(jié)合分別稱為“?；~塘”、“蔗基魚塘”、“果基魚塘”。珠江三角洲的?；~塘最典型，它既能防洪，又能增加收入，而農(nóng)作物在加工過程中產(chǎn)生的廢料，可以投入池中作為餌料，是一種具有生態(tài)特色的農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式，基塘農(nóng)業(yè)是珠江三角洲農(nóng)業(yè)的特色之一。基塘農(nóng)業(yè)是高考傳統(tǒng)的考查點(diǎn)，一般考查珠江三角洲的自然環(huán)境各要素的相互關(guān)系、人類活動對地理環(huán)境的影響、農(nóng)業(yè)地域類型和農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整等，特別是從工業(yè)化與城市化發(fā)展的角度，即市場需要的變化，考查農(nóng)業(yè)地域結(jié)構(gòu)的調(diào)整。但2015年考查的角度讓人耳目一新，農(nóng)民用花基、菜基魚塘取代?；?、蔗基的直接目的，是從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的角度考查，即單位面積種植花卉和蔬菜要比種植桑樹和甘蔗更賺錢，能夠提高經(jīng)濟(jì)收入，比其他考查角度更新穎。?；?、蔗基魚塘被保留的很少，反映了該生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)模式與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展方向不一致，考查了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，工業(yè)化與城市化是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然過程，從這個角度考查，更有利于學(xué)生認(rèn)識人類社會發(fā)展的必然規(guī)律。

例2（2015年高考山東文綜卷）閱讀材料，回答問題。

有植物界“活化石”之稱的海岸紅杉，生長快，壽命長，樹形高大，材質(zhì)優(yōu)良，是世界上最有價(jià)值的樹種之一。海岸紅杉適合生長在溫和、濕潤、多霧的環(huán)境中。目前，原生海岸紅杉僅分布于美國西海岸。1972年尼克松訪華時(shí)贈送的海岸紅杉樹苗栽種在杭州?，F(xiàn)在我國已有多個省市引種海岸紅杉，有的地區(qū)已初具規(guī)模。圖1為美國原生海岸紅杉分布區(qū)及周邊區(qū)域圖，圖2為杭州和阿克塔的氣溫變化曲線與降水量柱狀圖。

（1）描述原生海岸紅杉分布區(qū)的地形特征。

（2）分析原生海岸紅杉分布區(qū)多雨、多霧的原因。

（3）對照阿克塔的氣候特征，評價(jià)杭州海岸紅杉生長的氣候條件。

（4）指出海岸紅杉引種到我國后的開發(fā)利用方向。

【解析】第（1）題，先在圖中找到原生海岸紅杉分布區(qū)，再根據(jù)等高線分布特征，判斷地形類型和地勢特征。第（2）題分析原生海岸紅杉分布區(qū)多雨、多霧的原因，首先從地理位置，即位于西風(fēng)帶內(nèi)，大陸的西岸分析；再從地形特征，即西風(fēng)的迎風(fēng)坡，可以得出降水多；最后從洋流，即沿岸受到寒流影響，降溫導(dǎo)致水汽易凝結(jié)成霧。第（3）題評價(jià)杭州海岸紅杉生長的氣候條件，要比較兩城市氣候資料，從有利和不利兩個方面分析氣溫和降水與原生海岸紅杉生長的關(guān)系。第（4）題首先要從材料中獲取海岸紅杉的價(jià)值，即提供工業(yè)原料；有植物界“活化石”之稱的海岸紅杉，適宜發(fā)展旅游業(yè)；可以用來開發(fā)科學(xué)研究；森林可以調(diào)節(jié)和改善環(huán)境。

【答案】（1）地形以山地、平原為主；地勢東高西低。

（2）地處大陸西岸，距海近；位于西風(fēng)帶，西風(fēng)從海洋帶來大量水汽；地處迎風(fēng)坡，多地形雨；沿岸受寒流影響，水汽易凝結(jié)成霧。

（3）有利條件：夏季降水較多。不利條件：夏季氣溫較高；冬季氣溫較低。

（4）提供工業(yè)原料；發(fā)展旅游；開展科學(xué)研究；改善環(huán)境。

【試題評述】北美洲西海岸的紅杉，學(xué)生都比較熟悉，由此分析區(qū)域地形特征、天氣特征等都是常規(guī)考查方式，但評價(jià)杭州海岸紅杉生長的氣候條件，就需要學(xué)以致用了，指出海岸紅杉引種到我國后的開發(fā)利用方向更要求學(xué)生發(fā)散思維。

二、背景材料新穎，緊跟時(shí)代的新情境

新材料試題的解題思維過程一般是：獲取信息→進(jìn)入問題情境→應(yīng)用知識分析、描述、闡釋或論證（表達(dá)）問題。新材料試題是對研究性學(xué)習(xí)方式的肯定和倡導(dǎo)，試題更側(cè)重評價(jià)學(xué)生解決問題的思維過程。

例3（2015年高考全國新課標(biāo)文綜卷Ⅰ）閱讀圖文材料，完成下面要求。

多年凍土分為上下兩層，上層為夏季融化、冬季凍結(jié)的活動層，下層為多年凍結(jié)層。我國的多年凍土主要分布于東北高緯地區(qū)和青藏高原高海拔地區(qū)。東北高緯地區(qū)多年凍土南界的年平均氣溫在-1～1℃，青藏高原多年凍土下界的年平均氣溫約-3.5～-2℃。

由我國自行設(shè)計(jì)、建設(shè)的青藏鐵路格（爾木）拉（薩）段成功穿越了約550千米的連續(xù)多年凍土區(qū)，是全球目前穿越高原、高寒及多年凍土地區(qū)的最長鐵路。多年凍土的活動層反復(fù)凍融及冬季不完全凍結(jié)，會危及鐵路路基。青藏鐵路建設(shè)者創(chuàng)造性地提出了“主動降溫、冷卻路基、保護(hù)凍土”的新思路，采用了熱棒新技術(shù)等措施。圖3a示意青藏鐵路格拉段及沿線年平均氣溫的分布，其中西大灘至安多為連續(xù)多年凍土分布區(qū)。圖3b為青藏鐵路路基兩側(cè)的熱棒照片及其散熱工作原理示意圖。熱棒地上部分為冷凝段，地下部分為蒸發(fā)段，當(dāng)冷凝段溫度低于蒸發(fā)段溫度時(shí)，蒸發(fā)段液態(tài)物質(zhì)汽化上升，在冷凝段冷卻成液態(tài)，回到蒸發(fā)段，循環(huán)反復(fù)。

（1）分析青藏高原形成多年凍土的年平均氣溫比東北高緯地區(qū)低的原因。

（2）圖3a所示甲地比五道梁路基更不穩(wěn)定，請說明原因。

（3）根據(jù)熱棒的工作原理，判斷熱棒散熱的工作季節(jié)（冬季或夏季），簡述判斷依據(jù)；分析熱棒傾斜設(shè)置（圖3b）的原因。

【解析】第（1）題，比較青藏高原與東北高緯度地區(qū)凍土形成的差異，主要分析兩地氣溫條件的差異，青藏高原比東北地區(qū)緯度低，太陽輻射的強(qiáng)度更大；海拔高，氣溫年較差小，冬季氣溫相對于東北地區(qū)高，加上夏季凍土融化，所以年平均氣溫低于-1～1℃時(shí)，不能形成凍土。第（2）題，甲地區(qū)比五道梁的路基更不穩(wěn)定，主要分析甲地區(qū)的凍土凍融作用對鐵路路基影響大，讀圖可知，甲地年平均氣溫在0℃左右，凍土層活動更頻繁；甲地年平均氣溫高于五道梁，夏季氣溫高，凍土活動的深度大，導(dǎo)致冬季可能不完全凍結(jié)，所以甲地區(qū)比五道梁的路基更不穩(wěn)定。第（3）題分析熱棒工作的季節(jié)，可以根據(jù)材料中“當(dāng)冷凝段溫度低于蒸發(fā)段溫度時(shí)，蒸發(fā)段液態(tài)物質(zhì)汽化上升”可知為冬季。因?yàn)槎練鉁氐陀诘販?，熱棒吸收地下凍土的熱量，并通過熱棒傳遞到大氣中。熱棒傾斜一是可以增大與凍土的接觸面積，二是可以深入到鐵路路基的正下方，保護(hù)鐵路路基。

【答案】（1）青藏高原緯度低，海拔高，太陽輻射強(qiáng)；東北高緯地區(qū)年均氣溫低于-1～1℃，可以形成多年凍土，青藏高原氣溫年較差小，當(dāng)年平均氣溫同為-1℃～1℃時(shí)，冬季氣溫高，凍結(jié)厚度薄，夏季全部融化，不能形成多年凍土。

（2）甲地年平均氣溫更接近0℃，受氣溫變化的影響，活動層更頻繁地凍融，凍結(jié)時(shí)體積膨脹，融化時(shí)體積收縮，危害路基；甲地年平均氣溫高于五道梁，夏季活動層厚度較大，冬季有時(shí)不能完全結(jié)冰，影響路基穩(wěn)定性。

（3）冬季。依據(jù)：冬季氣溫低于地溫，熱棒蒸發(fā)段吸收凍土的熱量，將液態(tài)物質(zhì)汽化上升，與較冷的地上部分管壁接觸，凝結(jié)，釋放出潛熱，將凍土層中的熱量傳送至地上（大氣）。

熱棒傾斜設(shè)置的原因：使棒體能深入鐵軌正下方，保護(hù)鐵軌下的路基（多年凍土）。

【試題評述】本題緊跟時(shí)代，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)地理與物理知識解答生產(chǎn)與生活問題的能力。青藏鐵路是世界上海拔最高的鐵路，有著“天路”之稱，青藏鐵路工程建設(shè)是公認(rèn)的世界難題，我國有能力破解這項(xiàng)工程難題，增強(qiáng)了學(xué)生民族自豪感。該題聚焦青藏鐵路修建面臨的三大問題之一的凍土層問題（除熱棒方法外，還有塊拋石路基、通風(fēng)管、遮光板、以橋代路等方法），提供給學(xué)生青藏鐵路凍土層的相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生對于鐵路建設(shè)的地理現(xiàn)象進(jìn)行深入的思考，充分體現(xiàn)了用所學(xué)地理知識解答生活中的問題的命題思想。

本題圖文信息量大，對學(xué)生的綜合能力要求較高。該題文字材料400字左右，并配有三幅圖，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)思考作答，提取和解讀材料中的有關(guān)凍土的有效信息，調(diào)動和運(yùn)用課本所學(xué)青藏地區(qū)自然環(huán)境特征的知識，結(jié)合材料深入分析，探究和論證凍土問題，并用規(guī)范的語言表述出來，最后一問的考查還涉及物理知識的跨學(xué)科運(yùn)用，對考生綜合能力要求較高。試題設(shè)問梯度明顯、區(qū)分度較好，充分體現(xiàn)高考的選拔性特征。設(shè)問圍繞青藏鐵路的凍土層問題出現(xiàn)的原因、影響及解決措施進(jìn)行考查，層層深入。

三、開放性設(shè)問，表達(dá)情感態(tài)度價(jià)值觀的新情境

隨著高考改革的深入，地理考試注重評價(jià)地理思維品質(zhì)，關(guān)注情感、態(tài)度、價(jià)值觀。地理試題問題的設(shè)置及其參考答案的設(shè)計(jì)也發(fā)生了變化，出現(xiàn)了（有一定限度的）開放性問題，以在保證效度的前提下，給予考生一定的答題空間，答題的結(jié)果能更真實(shí)地反映或表達(dá)考生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。開放式的答題設(shè)計(jì)給予了學(xué)生表達(dá)個人意見、看法的機(jī)會，實(shí)質(zhì)上是反映了其態(tài)度和價(jià)值取向。

答案設(shè)置的開放性，主要是答案多元化而不是唯一，這也是開放性試題的重要標(biāo)志。設(shè)置開放性的答案，考生可根據(jù)自己的思路來選擇解答試題過程，該試題的答案不是唯一的，可能有兩種以上的答案，甚至在有些參考答案的項(xiàng)目中有明確的說明，如“只要言之有理，可酌情給分”，也就是所答內(nèi)容只要貼近、相關(guān)都能得分。

例4（2015年高考全國新課標(biāo)文綜卷Ⅰ）閱讀圖文材料，回答問題。

鹵蟲生存于高鹽水域，以藻類為食，是水產(chǎn)養(yǎng)殖的優(yōu)質(zhì)活體餌料，也是候鳥的食物來源，美國大鹽湖屬內(nèi)陸沿湖，鹵蟲資源豐富。20世紀(jì)50～70年代，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，產(chǎn)品需低溫運(yùn)輸，主要用于喂養(yǎng)觀賞魚類。80年代以來，隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)快速發(fā)展，大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大。

你是否贊同繼續(xù)在大鹽湖發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)。請表明態(tài)度并說明理由。

【解析】本題是一個開放性試題，如果回答贊同，主要從增加就業(yè)，帶動區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為養(yǎng)殖業(yè)提供優(yōu)質(zhì)餌料等方面回答。如不贊同主要從大規(guī)模發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)，會使鹵蟲資源枯竭、對遷徙候鳥和濕地產(chǎn)生不良影響等方面回答。

【答案】贊同：鹵蟲資源豐富，市場需求大，經(jīng)濟(jì)價(jià)值高，技術(shù)成熟，增加就業(yè)等。

不贊同：讓鹵蟲自然生長，維護(hù)生物鏈的穩(wěn)定，保護(hù)濕地，保護(hù)生物多樣性等。

【試題評述】地理開放性試題是一類很好地考查學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力、分析地理問題和解決地理問題的題目類型，也是近幾年課標(biāo)卷高考地理新的價(jià)值取向，很好地體現(xiàn)了高中地理新課程教學(xué)改革的要求。開放性試題一般從生產(chǎn)生活及學(xué)生的社會實(shí)踐活動中挖掘地理開放性試題的素材，解答開放性試題首先要表明態(tài)度，再根據(jù)試題材料與要求，答出支持自己態(tài)度的理由，且理由必須與已表明的觀點(diǎn)保持一致。

四、能力測試

圖5是北美五大湖某地區(qū)農(nóng)業(yè)地域分布示意圖，讀圖回答1～3題。

1.青貯玉米并不指玉米品種，而是鑒于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)習(xí)慣對一類用途玉米的統(tǒng)稱。青貯玉米是指將新鮮玉米存放到青貯窖中，經(jīng)發(fā)酵制成飼料或工業(yè)原料。圖中①區(qū)域大規(guī)模種植青貯玉米（）

A.出售商品玉米籽

B.豐富區(qū)域觀賞景觀

C.玉米成熟后收獲

D.青貯玉米植株高大

2.圖中②區(qū)域?qū)儆冢ǎ?/p>

A.商品谷物農(nóng)業(yè)

B.畜牧業(yè)

C.混合農(nóng)業(yè)

D.大牧場放牧業(yè)

3.圖示區(qū)域農(nóng)業(yè)布局的突出優(yōu)勢是（）

A.土壤肥沃

B.無霜期長

C.光照充足D.接近市場

圖6是我國西南區(qū)域河流示意圖，讀圖回答4～6題。

4.該河流（）

A.水流湍急

B.水量季節(jié)變化小

C.右岸陡峭

D.虛線為枯水期河岸

5.支流含沙量較大，但支流匯入干流處，沒有形成三角洲，最不可能的原因是（）

A.支流流速慢

B.位于干流凹岸

C.侵蝕作用強(qiáng)

D.匯入處落差大

6.近年來河漫灘形成的速度減慢，其原因是（）

A.下游新防洪大堤

B.上游種植業(yè)發(fā)展迅速

C.上游建大型水庫

D.下游河道不斷疏通

7.閱讀圖文材料，完成下列要求。[HJ1.5mm]

2015年10月9日挪威諾貝爾委員會宣布，把2015年諾貝爾和平獎授予突尼斯全國對話大會。突尼斯位于非洲北部，是北美、西歐和亞洲之間海運(yùn)線的必經(jīng)之路——地中海航路中間，隔突尼斯海峽與意大利的西西里島相望，扼地中海東西航運(yùn)的要沖。阿爾及利亞有通往意大利西西里島的天然氣管道通過。杰里德為最大季節(jié)性內(nèi)陸鹽沼，周圍無河流注入，原為加貝斯灣的一部分。

（1）指出突尼斯城市分布的特點(diǎn)，并說明原因。

（2）指出提卜角半島對突尼斯的重要地理意義。

（3）簡述杰里德季節(jié)性鹽沼形成過程。

8.閱讀圖文材料，完成下列要求。

向日葵原產(chǎn)熱帶，對溫度的適應(yīng)性較強(qiáng)，在花盤盛開時(shí)段其葉子和花盤在白天追隨太陽從東轉(zhuǎn)向西。烏克蘭是世界最大的葵花籽油出口國，其葵花籽油產(chǎn)量占全球總產(chǎn)量的25%，向日葵在緯度相同的情況下，高海拔的種植區(qū)比低海拔種植區(qū)的種子含油率高。20世紀(jì)二三十年代，烏克蘭南部因開墾土地，多次發(fā)生“黑風(fēng)暴”現(xiàn)象。

（1）比較向日葵在花盤盛開時(shí)段低緯度地區(qū)和高緯度地區(qū)花盤隨太陽轉(zhuǎn)動角度的大小，并說明原因。

（2）簡要分析烏克蘭同緯度地區(qū)高海拔向日葵種植地區(qū)種子含油率高的原因。

（3）指出烏克蘭成為世界最大的葵花籽油出口國的條件。

（4）你是否贊同烏克蘭繼續(xù)擴(kuò)大向日葵種植面積，請表明態(tài)度并說明理由。

9.閱讀圖文材料，完成下列要求。

瑪卡（瑪咖）原產(chǎn)于南美洲安第斯山脈，是一種純天然食品，有“南美人參”之譽(yù)?，斂▽ιL環(huán)境的要求異?？量?，瑪卡出苗后存活率高，耐寒冷，對土壤養(yǎng)分有極強(qiáng)的“吸收力”，每收獲一季，土地需休養(yǎng)七年。2002年瑪卡被引入云南麗江（海拔3000米以上）種植，數(shù)年后宣告種植成功，發(fā)展至今，瑪卡種植面積已經(jīng)突破2萬畝，瑪卡種植專家稱云南適宜瑪卡種植面積已達(dá)到了30萬畝。

（1）麗江生物資源豐富，有13000多種植物，指出麗江生物資源豐富的主要原因。

（2）簡述瑪卡適宜生長的氣候條件。

（3）從地理學(xué)角度分析瑪卡成為純天然食品的原因。

（4）麗江大規(guī)模種植瑪卡，你是否同意擴(kuò)大種植規(guī)模。

【參考答案及解析】

1.D青貯玉米主要是將新鮮玉米存放到青貯窖中，經(jīng)發(fā)酵制成飼料或工業(yè)原料，所以①區(qū)域大規(guī)模種植青貯玉米不可能是售商品玉米籽，也不是玉米成熟后收獲；青貯玉米是區(qū)域景觀，但主要作用不是觀賞；由于青貯玉米主要利用的是玉米植株，所以青貯玉米植株要比一般玉米高大。

2.C讀圖可知，②區(qū)域主要的產(chǎn)品是玉米、牛奶和牛肉，所以為混合農(nóng)業(yè)。

3.D圖示區(qū)域?yàn)榧幽么蟮臇|南地區(qū)，是加拿大人口與城市最集中的地區(qū)，所以圖示區(qū)域農(nóng)業(yè)布局的突出優(yōu)勢是接近市場。

4.D讀圖可知，該河流泥沙沉積形成了河漫灘，說明河水流速較慢；西南地區(qū)受到西南季風(fēng)的影響，夏季降水多，所以河流水量季節(jié)變化大；河流右岸為沉積岸，所以河床平坦；河漫灘是枯水季節(jié)露出水面的，所以圖中虛線為枯水期河岸。

5.A支流匯入干流處，沒有形成三角洲且不是因?yàn)橹Я髂嗌成?，可能的原因是支流位于河流干流的凹岸，河床陡峭，匯入處落差大，流水侵蝕作用強(qiáng)，泥沙不易沉積；支流匯入處位于凹岸落差大，支流的流速應(yīng)該是較快的。

6.C河漫灘形成的速度減慢，最可能的原因是上游泥沙減少，而修建大型水庫，可以使泥沙在庫區(qū)沉積，導(dǎo)致水庫下游泥沙減少；上游種植業(yè)發(fā)展迅速，可能導(dǎo)致河流泥沙含量增加；河漫灘下游新防洪大堤和河道不斷疏通對河漫灘的發(fā)育影響不大。

7.（1）城市主要分布在地中海沿岸地區(qū)。原因是沿海地區(qū)為地中海氣候，較濕潤，地形平坦，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)好、交通便利。

（2）扼突尼斯海峽，能夠控制地中海東西交通；阿爾及利亞通往意大利的天然氣管道通過提卜角半島，節(jié)省工程投資，且能夠收取天然氣管道過境費(fèi)用；半島與陸地交界處形成優(yōu)良港灣，便于海運(yùn)業(yè)的發(fā)展。

（3）地殼抬升運(yùn)動，海水蒸發(fā)，地表被堅(jiān)硬鹽層覆蓋；低洼地區(qū)夏季降水量少，蒸發(fā)量大，冬季受到西風(fēng)的影響，降水多，雨后有積水，形成季節(jié)性鹽沼。

8.（1）低緯度地區(qū)花盤隨太陽轉(zhuǎn)動角度比高緯度地區(qū)??；原因是向日葵花盤盛開時(shí)段在夏季，此時(shí)晝長的分布規(guī)律是緯度越高，晝越長。

（2）海拔高的地區(qū)空氣稀薄，白天大氣對太陽輻射削弱少，光照強(qiáng)，有利于光合作用；夜間大氣逆輻射弱，氣溫低，減少呼吸作用的消耗；晝夜溫差大，有利于養(yǎng)分中含油物質(zhì)的積累；海拔高的地區(qū)較海拔低的地區(qū)日照時(shí)間略長，延長光合作用的時(shí)間。

（3）烏克蘭向日葵種植面積大，葵花籽產(chǎn)量高，且含油量高；人口少，國內(nèi)需求小；鄰近歐洲市場。

（4）贊同理由：烏克蘭向日葵種植條件優(yōu)越，擴(kuò)大種植面積，可以提高葵花籽產(chǎn)量，發(fā)展深加工，增加出口；進(jìn)一步發(fā)展與向日葵相關(guān)的產(chǎn)業(yè)，可以擴(kuò)大就業(yè)，獲得較好的經(jīng)濟(jì)效益。

不贊同理由：該地區(qū)為溫帶大陸性氣候，降水較少；地形平坦，冬春季節(jié)風(fēng)力作用強(qiáng)；擴(kuò)大種植面積，會導(dǎo)致土地過度開墾，導(dǎo)致地表植被破壞嚴(yán)重，加劇風(fēng)力侵蝕作用。

9.（1）麗江緯度位置較低、地形起伏大，海拔高，為各種生物生存提供了多樣的生存環(huán)境；生態(tài)環(huán)境保護(hù)好，受到人類活動影響較小，為各種生物提供了繁衍生息的良好棲息地。

（2）瑪卡適宜生長在緯度低且海拔高的山區(qū)，氣候寒冷；氣溫日較差大；光照強(qiáng)；濕度高的地區(qū)。

（3）人工管理少；耐寒性強(qiáng)，病蟲害少，無農(nóng)藥防治蟲害；對土壤養(yǎng)分吸收力極強(qiáng)，無需人工施肥；所以瑪卡是純天然食品。

（4）同意。擴(kuò)大瑪卡種植規(guī)模，可以增加瑪卡產(chǎn)量，發(fā)展瑪卡加工業(yè)，可以增加就業(yè)，增加農(nóng)民收入，帶動區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

不同意。大規(guī)模種植瑪卡會破壞山地植被，導(dǎo)致水土流失，使山區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化；由于瑪卡對土壤肥力吸收力強(qiáng)，導(dǎo)致土地休耕期長，土地利用率低。