李軍苗+廖峰

摘 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，呈上升的趨勢(shì)，藝術(shù)設(shè)計(jì)面臨新的發(fā)展環(huán)境。因此，要重視將藝術(shù)理論與市場(chǎng)實(shí)際相結(jié)合，使其能夠更好地服務(wù)于文化產(chǎn)業(yè)。

關(guān)鍵詞：文化產(chǎn)業(yè)；藝術(shù)設(shè)計(jì)；市場(chǎng)化研究；實(shí)踐

中國(guó)目前正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，由傳統(tǒng)的第一、第二產(chǎn)業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)過(guò)渡，文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)在第三產(chǎn)業(yè)占有相當(dāng)大的比重，所以藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的本科教學(xué)也需要與時(shí)代的發(fā)展相接軌，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調(diào)整及改革，人才培養(yǎng)是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素之一，以文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為目標(biāo)指向的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育與產(chǎn)業(yè)需求意向的對(duì)接，使教育資源與產(chǎn)業(yè)資源進(jìn)行有效的結(jié)合。其中多元知識(shí)拓展的教育結(jié)構(gòu)組織和文化產(chǎn)業(yè)之間的相互融合與促進(jìn)，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、心理素質(zhì)和強(qiáng)大的創(chuàng)造力，同時(shí)在應(yīng)用性和實(shí)用性方面的拓展，促使人才培養(yǎng)更合理、更高端，自覺(jué)增加文化惠民的市場(chǎng)化戰(zhàn)略意識(shí)，在中國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型大趨勢(shì)下，從高等教育的環(huán)節(jié)推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展。

在一些發(fā)達(dá)國(guó)家中，傳統(tǒng)的制造業(yè)已不再完全占支配地位，取而代之的是文化創(chuàng)意與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，即以文化創(chuàng)意為載體，挖掘文化內(nèi)涵；以促進(jìn)城市環(huán)境、商品形象、會(huì)議展覽、現(xiàn)代出版、綜合服務(wù)等行業(yè)發(fā)展而產(chǎn)生的新的產(chǎn)業(yè)模式，統(tǒng)稱(chēng)為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)或文化產(chǎn)業(yè)。融合了科技、文化、經(jīng)濟(jì)于一體的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)正在全球快速發(fā)展，其日益增長(zhǎng)的影響力和發(fā)展規(guī)模也已成為衡量各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新杠桿。目前，我國(guó)也正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，《文化部關(guān)于加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》提出：“繁榮美術(shù)創(chuàng)作，促進(jìn)當(dāng)代藝術(shù)品產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展”。支持傳統(tǒng)工藝美術(shù)面向市場(chǎng)，鼓勵(lì)工藝美術(shù)技藝創(chuàng)新。大力發(fā)展平面、外觀(guān)、工藝美術(shù)、雕塑、服裝及展覽設(shè)計(jì)。提升設(shè)計(jì)創(chuàng)意的能力和水平，推動(dòng)藝術(shù)創(chuàng)意和設(shè)計(jì)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)合作，提高其他產(chǎn)業(yè)的文化內(nèi)涵和審美效果。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷了從無(wú)到有，從小到大的發(fā)展過(guò)程，它在我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)轉(zhuǎn)型過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用，并且在政府的大力扶持下，逐漸成為最具潛力的支出產(chǎn)業(yè)。大力發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，不僅能夠引領(lǐng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且還能轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，助力創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)。文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，要求藝術(shù)設(shè)計(jì)教育目標(biāo)指向整個(gè)產(chǎn)業(yè)，要求了解文化產(chǎn)業(yè)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育教學(xué)的內(nèi)容，并要求設(shè)計(jì)人員和創(chuàng)作人員不僅要具備創(chuàng)新能力，同時(shí)更應(yīng)該了解及兼?zhèn)涔こ碳夹g(shù)人員或藝術(shù)管理人員的素質(zhì)。也就是說(shuō)文化產(chǎn)業(yè)最大的需求意向是急切需要將創(chuàng)新文化產(chǎn)業(yè)鏈與市場(chǎng)需求貫穿起來(lái)的人才。

1 藝術(shù)設(shè)計(jì)與市場(chǎng)結(jié)合的中國(guó)傳統(tǒng)文化研究方向

在越來(lái)越提倡弘揚(yáng)本國(guó)傳統(tǒng)文化的國(guó)情大趨勢(shì)下，傳統(tǒng)文化通識(shí)教育及相關(guān)的衍生品已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一個(gè)研究方向，是一切以人的全面素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)的新型教育體系的一個(gè)重要分支。在市場(chǎng)化研究中納入部分傳統(tǒng)文化領(lǐng)域，一方面可以將中國(guó)的傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)工藝博大精深的內(nèi)涵得以傳承，另一方面也符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，踏踏實(shí)實(shí)做到發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，真正將中國(guó)傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)變?yōu)榈谌a(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要研究方向，真正實(shí)現(xiàn)中國(guó)軟實(shí)力的目的。

2 藝術(shù)設(shè)計(jì)與市場(chǎng)結(jié)合的中國(guó)農(nóng)業(yè)需求研究方向

中國(guó)是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國(guó)，其一，我國(guó)有悠久的農(nóng)耕文明。其二，是我國(guó)耕地面積廣大，占世界耕地面積的7%。其三，因?yàn)槲覈?guó)農(nóng)業(yè)人口眾多，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比從事農(nóng)業(yè)的人口比重較多。雖然當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)是由傳統(tǒng)的第一、第二產(chǎn)業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)方向過(guò)渡，但農(nóng)村問(wèn)題一直是中央一號(hào)文件研究的重要課題，農(nóng)業(yè)沒(méi)有現(xiàn)代化，也沒(méi)有納入現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。臺(tái)灣在七八十年代的時(shí)候，統(tǒng)一、鼎新等食品工業(yè)的崛起，背后帶動(dòng)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，將農(nóng)業(yè)納入現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。可借鑒臺(tái)灣農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，造就大批的農(nóng)副產(chǎn)品基地，食品工業(yè)基地，旅游產(chǎn)業(yè)基地。我國(guó)農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施落后，未來(lái)基礎(chǔ)設(shè)施投資偏向農(nóng)村，大約全國(guó)至少需1萬(wàn)億農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)投資。這其中農(nóng)業(yè)市場(chǎng)的建立與藝術(shù)設(shè)計(jì)聯(lián)系息息相關(guān)，設(shè)計(jì)會(huì)推動(dòng)整個(gè)農(nóng)業(yè)市場(chǎng)化的進(jìn)程及發(fā)展，縮短與國(guó)際化農(nóng)業(yè)市場(chǎng)的距離。

3 藝術(shù)設(shè)計(jì)與市場(chǎng)結(jié)合的兒童產(chǎn)業(yè)需求研究方向

龐大的兒童人口是兒童產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生的基礎(chǔ)，也是兒童產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。有公開(kāi)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前，國(guó)內(nèi)12歲以下兒童達(dá)2.9億，18歲以下青少年已接近4億，青少年消費(fèi)支出已占整個(gè)家庭收入的25%，消費(fèi)額度已經(jīng)達(dá)到4000億，且以每年9%以上的速度遞增?！皢为?dú)二胎”政策出臺(tái)后，新增人口在四五年間或?qū)⒗瓌?dòng)近萬(wàn)億元的市場(chǎng)消費(fèi)，兒童消費(fèi)比例將進(jìn)一步提高，從而引起家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化。伴隨移動(dòng)端快速發(fā)展，線(xiàn)上與線(xiàn)下的結(jié)合已經(jīng)成為一種生活方式，在線(xiàn)對(duì)產(chǎn)品與服務(wù)體驗(yàn)、營(yíng)銷(xiāo)推廣、支付系統(tǒng)、口碑與品牌建設(shè)都是至關(guān)重要的。伴隨兒童市場(chǎng)規(guī)模的擴(kuò)大，品牌的推廣都需要與藝術(shù)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合，提高視聽(tīng)及審美的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的需求也在擴(kuò)大，兒童產(chǎn)業(yè)相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)、功能、外形、視聽(tīng)、銷(xiāo)售一直到消費(fèi)者接受，都與藝術(shù)設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系。

4 藝術(shù)設(shè)計(jì)與市場(chǎng)結(jié)合的教育產(chǎn)業(yè)研究方向

在政策、技術(shù)和資本三大紅利的影響下，教育產(chǎn)業(yè)將產(chǎn)生巨大的變化。數(shù)字化、個(gè)性化、網(wǎng)絡(luò)化成為未來(lái)教育發(fā)展的重要特征。教育的資源呈現(xiàn)方式、教育模式、學(xué)校教學(xué)方式將呈現(xiàn)重要差異，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化、終身化成為未來(lái)教育發(fā)展方向。現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，數(shù)字化、移動(dòng)化將成為人們學(xué)習(xí)的新形態(tài)。優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)一步共享，資源覆蓋面日益加大、網(wǎng)絡(luò)化、開(kāi)放化成為資源建設(shè)的重點(diǎn)，這些資源的建設(shè)都需要藝術(shù)設(shè)計(jì)的參與，藝術(shù)設(shè)計(jì)也大量參與及輔助推動(dòng)了教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

5 藝術(shù)設(shè)計(jì)與市場(chǎng)結(jié)合的老年人產(chǎn)業(yè)及特殊人群產(chǎn)業(yè)研究方向

截至2014年底，我國(guó)60歲以上老年人口已經(jīng)達(dá)到2.12億，占總?cè)丝诘?5.5%。據(jù)預(yù)測(cè)，21世紀(jì)中葉老年人口數(shù)量將達(dá)到峰值，超過(guò)4億，屆時(shí)每3人中就會(huì)有一個(gè)老年人。所以老齡化市場(chǎng)規(guī)模巨大，針對(duì)老齡化及肢體殘疾的特殊人群都應(yīng)該有特定研究群體出現(xiàn)，所有產(chǎn)品及品牌的推廣都需要藝術(shù)設(shè)計(jì)的參與，完善產(chǎn)品功能及品牌的推廣。

藝術(shù)設(shè)計(jì)教育和產(chǎn)業(yè)化之間要達(dá)成深度結(jié)合，由理論轉(zhuǎn)入實(shí)踐，緊密結(jié)合社會(huì)及市場(chǎng)的需求，從而更好地服務(wù)于文化產(chǎn)業(yè)。其中需要解決及面對(duì)的關(guān)鍵問(wèn)題，即藝術(shù)設(shè)計(jì)教育以文化產(chǎn)業(yè)需求為新標(biāo)準(zhǔn)，改變和激勵(lì)學(xué)生的思維方式，建立一套基于創(chuàng)新精神、人文精神、社會(huì)責(zé)任和面對(duì)市場(chǎng)的新型藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)體系。