黃山腳下，踏平湖畔，春風(fēng)桃李，沙洋中學(xué)一派生機(jī)盎然。

“涵養(yǎng)發(fā)展定力，提升發(fā)展品位，創(chuàng)新發(fā)展特色”，新思路，新定位，新舉措，人勤春早，沙洋中學(xué)運(yùn)籌在握。已近80年建校歷史的沙洋縣沙洋中學(xué)，洋溢著古樸悠遠(yuǎn)的神韻，又充滿了濃郁的現(xiàn)代教育氣息。近年來，學(xué)校以“強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、提質(zhì)量”為工作出發(fā)點(diǎn)，辛勤耕耘，不懈進(jìn)取，傾力打造內(nèi)涵發(fā)展特色，推動(dòng)學(xué)?！耙徊礁徊健边~向新的高度。在省示范高中、教改名校、園林式學(xué)校等美譽(yù)之后，繼而摘獲荊門市最佳文明單位、市高中教學(xué)工作先進(jìn)單位、市首批特色學(xué)校、沙洋縣年度綜合考評(píng)先進(jìn)單位、縣教育宣傳工作先進(jìn)單位等榮稱。學(xué)校成為“中國好教育”協(xié)作體湖北荊楚課改聯(lián)盟第四屆輪值主席單位，入圍湖北高中名校榜。

理念是行動(dòng)的先導(dǎo)。沙中緊扣時(shí)代的足音，更新教育理念，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。立足“三本”理念，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行教育主管部門的決策部署，依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、誠信辦學(xué)，提升辦學(xué)水平和品位；著眼提高工作效能，學(xué)校提出了“對上級(jí)決策堅(jiān)定執(zhí)行，對內(nèi)部決議認(rèn)真落實(shí)”的執(zhí)行理念，對部門管理實(shí)施目標(biāo)責(zé)任制，對教師落實(shí)規(guī)范管理，要求全體干部提高工作執(zhí)行力，要求全體教師規(guī)范從教行為。強(qiáng)化制度建設(shè)，讓“規(guī)范”成為一種習(xí)慣，開展規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到自察求變、自省求進(jìn)；著眼于長足發(fā)展，深化育人理念，讓“規(guī)范”成為促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育的動(dòng)力，組織學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的若干規(guī)定》，做到依法從教、健康從教，把規(guī)范辦學(xué)的行為要求落到實(shí)處。從而啟動(dòng)理念的總開關(guān)，通過法規(guī)的執(zhí)行、制度的持續(xù)樹立廣大教職工教書育人的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的信心和斗志。

沉穩(wěn)厚重的師資力量，如大江大河般靜水深流，是學(xué)校教育巨輪的動(dòng)力與支撐。沙中以“四個(gè)加強(qiáng)”來培育凝聚教師隊(duì)伍力量：——加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)期初，即組織教師學(xué)習(xí)《細(xì)則》，開設(shè)校長講座，增強(qiáng)教師依法施教的自覺性和教書育人的責(zé)任感，樹立良好的師德風(fēng)范；——加強(qiáng)班子作風(fēng)建設(shè)。利用行政例會(huì)開展理想信念、勤政廉政、理論知識(shí)等教育，提高全體干部的思想認(rèn)識(shí)和管理能力。；——加強(qiáng)校本研修培訓(xùn)。組織教師相繼開展了學(xué)科備考指導(dǎo)、班級(jí)小組建設(shè)、學(xué)科組長培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用、學(xué)科培優(yōu)指導(dǎo)等校本培訓(xùn)活動(dòng)，派出教師到沙市三中、龍泉中學(xué)、鐘祥一中等校跟崗學(xué)習(xí)，派出語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師參加國培計(jì)劃“骨干教師課堂教學(xué)改革高級(jí)研修培訓(xùn)班（中國人大）”系列研修培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師開拓視野，促進(jìn)教師的專業(yè)成長；——加強(qiáng)工作紀(jì)律要求。修訂完善了請假制度和崗位職責(zé)，出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)教職工工作紀(jì)律管理的意見》，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，重視生活紀(jì)律，反對“四風(fēng)”，清廉從教。并積極推進(jìn)民主管理進(jìn)程，充分發(fā)揮工會(huì)和教代會(huì)的作用，讓師生享有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；細(xì)化考評(píng)內(nèi)容，建立健全了“六大考評(píng)機(jī)制”，做到考評(píng)科學(xué)合理、公正透明，增強(qiáng)教師工作熱情和主人翁意識(shí)，為學(xué)校發(fā)展注入更為深沉、更為持久的動(dòng)能。

德育之花，盛開在“真善美、愛智學(xué)”的豐沃土壤。學(xué)校創(chuàng)新德育，為全面提升學(xué)生素質(zhì)輸送精神之鈣、把穩(wěn)行為之舵、筑牢成長平臺(tái)。以德育隊(duì)伍建設(shè)為抓手，學(xué)校堅(jiān)持召開德育工作例會(huì)和學(xué)生工作會(huì)議，以會(huì)代訓(xùn)，布置任務(wù)，做到層層有人管、處處有落實(shí)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。注重學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成，重點(diǎn)開展了校園禁用手機(jī)、亂丟亂扔治理、儀容儀表規(guī)范等活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的品行，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。在德育活動(dòng)上下真功，緊扣“品德、法紀(jì)、安全”三項(xiàng)教育內(nèi)容，通過國旗下講話、主題班會(huì)、電子屏幕、校園網(wǎng)站、系列講座等途徑，廣泛開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛國主義、理想信念、誠信感恩、法制安全等教育，讓學(xué)生內(nèi)化于心，樹立新風(fēng)尚，弘揚(yáng)正能量。同時(shí)，抓好心理健康教育，充分發(fā)揮市級(jí)優(yōu)秀心理咨詢室的作用，積極開展心理疏導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)出良好的人文環(huán)境；抓好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生利用假期深入社區(qū)、深入農(nóng)村，開展廣泛開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)良好率達(dá)80%以上；抓好德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，搭建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)，充分利用“愛智學(xué)”互動(dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通交流，形成了強(qiáng)大的德育合力。

深化教學(xué)改革，一步緊跟一步，教學(xué)質(zhì)量向穩(wěn)向好。沙中致力于抓課改、抓課堂、抓教學(xué)，聚焦質(zhì)量提升，求真求實(shí)求新，步步為營：一抓小組建設(shè)。落實(shí)小組發(fā)言和班級(jí)展講的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作；二抓課堂環(huán)節(jié)。經(jīng)常性地開展聽評(píng)課活動(dòng)，注重教師的“導(dǎo)”和學(xué)生的“學(xué)”，切實(shí)提高課堂的有效性和針對性；三抓集體備課。充分發(fā)揮中心發(fā)言人的作用，協(xié)同研究、取長補(bǔ)短、共同提高；四抓教學(xué)常規(guī)。定期開展教學(xué)常規(guī)檢查，備課環(huán)節(jié)、過程落實(shí)、作業(yè)批改一一抓好落實(shí)，對檢查的結(jié)果有評(píng)比、有通報(bào)，考評(píng)結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)檔案，作為年終考核與評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)；五抓教研活動(dòng)。學(xué)校連續(xù)開展了三屆“同課異構(gòu)”教學(xué)比武活動(dòng)，教師同臺(tái)競技，切磋教藝，一大批優(yōu)秀青年教師脫穎而出。參加全省語文學(xué)科質(zhì)課競賽李楊老師獲得一等獎(jiǎng)，參加聯(lián)盟體第四屆“同課異構(gòu)”大賽，九大學(xué)科參賽共斬獲七個(gè)一等獎(jiǎng)，生物學(xué)科周炎、化學(xué)學(xué)科張士廣獲得同課異構(gòu)大賽冠軍，將受邀到全國各地獻(xiàn)課。學(xué)校還組織教師積極申報(bào)省市級(jí)科研課題，提升教師科研水平。目前，德育課題《游戲運(yùn)用于心理健康教育的探究》順利結(jié)題，被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀課題；六抓培優(yōu)工作。學(xué)校邀請了武鋼三中數(shù)學(xué)特級(jí)教師郭希連到校指導(dǎo)數(shù)學(xué)培優(yōu)工作，抓好拔尖學(xué)生的輔導(dǎo)，組織好各級(jí)各類學(xué)科競賽。2016年，學(xué)校共有30余名學(xué)生次獲國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、200多人次獲省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

一所學(xué)校的涵養(yǎng)與品位，來自于教育品牌特色。涵養(yǎng)校園文化，打造教育品牌，是沙中跨越發(fā)展的戰(zhàn)略定位，也是提升學(xué)校聲譽(yù)度、增強(qiáng)輻射力的重要舉措。學(xué)校健康和諧的校園文化給師生創(chuàng)造了一個(gè)有形而莊重的心里“磁場”，彰顯人文底蘊(yùn)。獨(dú)樹一幟的“沙中好聲音”、“十月歌如?！钡任幕顒?dòng)，體現(xiàn)出沙中學(xué)子蓬勃向上、勇于追夢的精神風(fēng)貌，贏得了家長和社會(huì)好評(píng)贊譽(yù)；異彩紛呈的社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示自我的舞臺(tái)，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)；新教師座談會(huì)、 趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎春健步走等活動(dòng)，增強(qiáng)了隊(duì)伍凝聚力和向心力，讓教師們感受到家庭般的溫暖，以更加積極的心態(tài)投入到教學(xué)工作之中。構(gòu)建教育特色品牌，既要“園內(nèi)開花”，也要園外“大樹參天”。沙中借助于“中國好教育”聯(lián)盟協(xié)作體，聚焦改革創(chuàng)新，共推合作發(fā)展。作為荊楚聯(lián)盟第四屆輪值主席單位，學(xué)校以“搭建平臺(tái)，抱團(tuán)發(fā)展”為己任，引領(lǐng)著聯(lián)盟校課改的航向。2016年，先后有荊州教科院和襄陽一中、當(dāng)陽一中、洪湖文泉高中、鐘祥三中、鐘祥舊口高中、五三高中等兄弟學(xué)校到校交流學(xué)習(xí)；學(xué)校應(yīng)邀到廣西桂林、河南鄭州、甘肅平?jīng)龅鹊刈髡n改培訓(xùn)講座，多名青年教師成為聯(lián)盟校內(nèi)的知名教師。此外，學(xué)校還與青海省平安一中簽訂合作協(xié)議，在平安一中開辦了“湖北班”。學(xué)校的影響力和知名度正逐步擴(kuò)大。