王憲成
中考試題往往都能在課本例習題中找到“母題”,因為課本例習題具有典型性、示范性、基礎(chǔ)性、探究性、可生長性等特點,是很多學科專家經(jīng)過反復(fù)推敲、思考后的寶貴資源.重視課本例習題,善于追問、變式、改編是對課本例習題價值的提升,也是對課本例習題功能的再思考.
下面從一道課本習題出發(fā)加以追問、變式探究,以鞏固同學們對三角形、等腰三角形、直角三角形、四點共圓等核心知識及方法的掌握.
(作者單位:蘇州工業(yè)園區(qū)青劍湖學校)
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