劉偉　洪偉

科技體育運動是以科技為活動基礎(chǔ)，以具備科學(xué)知識為參與前提，無需通過身體直接對抗，運用特定的知識、技能和科技含量較高的器材（儀器），體現(xiàn)參與成果和運動技術(shù)水平，達到增強智力和體質(zhì)、培養(yǎng)綜合素質(zhì)的體育項目。在科技體育運動中，體育是平臺，科技是手段，身體素質(zhì)是基本要求，智力因素則是取勝的關(guān)鍵。正因為科技體育運動兼具科技項目與體育項目的特點，所以近年來在校園內(nèi)越來越流行，深受師生的喜愛。

“科技體育”這一概念是國家體育總局航管中心于2005年提出的，包含航空航天模型、航海模型、車輛模型、建筑模型、無線電測向、電子制作、定向運動、業(yè)余電臺、輕型飛機、跳傘、熱氣球等運動項目。這些項目集益智性、觀賞性、競技性、健身休閑為一體，要求參與者不僅要有一定的體能，還必須掌握一定的科技知識。

2010年8月，國家體育總局、教育部、科技部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展創(chuàng)建全國科技體育傳統(tǒng)校試點的通知》，決定在全國中等教育以下學(xué)校開展創(chuàng)建全國科技體育傳統(tǒng)校試點工作，率先開展模型、定向運動、無線電運動等三類科技體育項目，以廣泛進行校園科技體育運動，逐步建立科技體育運動發(fā)展體系。

從學(xué)校的角度看，科技體育項目已成為學(xué)校教育工作的重要一環(huán)?？萍俭w育課程進課堂，對學(xué)校教育工作帶來的好處正不斷凸顯，而科技體育運動已從一項運動演變成一種教育手段，并成為學(xué)校創(chuàng)辦特色教育的絕佳助力。

首先，在參與科技體育的過程中往往會遇到許多困難。如陽光測向項目，學(xué)生在參與過程中會碰到機器故障、電臺尋找錯誤、路線選擇不當(dāng)、體力不支等各種困難，老師正好可借此教育學(xué)生如何在不利的情況下克服困難，如何通過獨立探索或團隊協(xié)作取得勝利等。

其次，科技體育能讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)科技知識。如科技體育項目開展較好的杭州啟源小學(xué)，開展得最普及的是紙飛機項目。利用項目的設(shè)置和規(guī)則的變化，紙飛機可以設(shè)置很多不同的玩法，如留空時間賽、直線距離賽、懸浮紙飛機賽等。對于不同的項目，為了能取得好成績，學(xué)生會主動琢磨采用怎樣的折法才能讓紙飛機飛得更遠(yuǎn)，或令紙飛機在空中停留的時間更長。在反復(fù)思考、制作的過程中，他們會發(fā)現(xiàn)：將機翼變小就能減小空氣的阻力，紙飛機便能飛得更遠(yuǎn)；而加大機翼面積，則能提高機翼的升力，使紙飛機在空中停留得久一些。

第三，開展科技體育課程還能有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)。傳統(tǒng)的體育課往往單調(diào)乏味，單純的跑、跳、投練習(xí)很難讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。而科技體育項目不僅有跑、跳、投等動作，更結(jié)合了器材（模型飛機、艦船、測向機等）以及與之相應(yīng)的情景（模擬空戰(zhàn)、尋找寶藏、拯救動物等）。相同的運動量與運動強度，在科技體育課中，學(xué)生能夠更開心、積極性更高。

然而，科技體育課程在校園內(nèi)開展也面臨不少困難。場地是首要解決的問題。大多數(shù)現(xiàn)代化的校園，雖然場地條件較為優(yōu)越，但專業(yè)場地缺乏，與其它運動項目活動時間也常有沖突。經(jīng)費則是科技體育活動開展的另一大瓶頸。雖然在科技體育項目開展初期，學(xué)?？梢砸M一些成本低、易普及的入門項目，但隨著學(xué)生知識增長、水平提高，就需要逐漸提高項目的層次，并組織他們參加相應(yīng)的活動、比賽。這時，器材、參賽經(jīng)費問題就會突顯。另外，師資也是很多學(xué)校遇到的共同難題?？萍俭w育項目要想在學(xué)校開展好，教師就要掌握專業(yè)知識、技能，而大多數(shù)學(xué)校并沒有專職的科技體育項目教師，致使該項目在學(xué)校開展得不夠全面，水平也參差不齊。

雖然有上述諸多困難，但總有解決方法。以杭州啟源小學(xué)為例，該校每年都會針對科技體育項目安排專項的器材與參賽經(jīng)費。該校還與杭州市模型無線電運動中心、杭州市模型無線電定向運動協(xié)會積極展開合作，引進、培養(yǎng)專業(yè)師資力量。而通過合理安排各運動項目在校內(nèi)場地的使用時間，并積極聯(lián)系學(xué)校周邊高校、少年宮的場地開展活動，場地問題也得到改善。

對于其他想開展科技體育項目的學(xué)校，除了上述這些做法可借鑒外，還可以安排教師參加科技體育輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，選擇適合本校場地開展的科技體育項目，利用公共場地資源，爭取專項資金或通過吸引社會資助等方式，為科技體育更好地走進學(xué)校課堂提供保障。