師國華

這么些年了，我得承認(rèn)，無論經(jīng)歷了怎樣的喧囂與浮躁，我對紙質(zhì)書籍、刊物依然保持著一種圣潔的偏愛，看到美文，還是會激動、共振。

最早與課外書結(jié)緣是在小學(xué)階段，那時候我們隨母親在農(nóng)村生活，幾乎看不到課外書。突然某天，有位學(xué)姐拿來一本書，現(xiàn)今已忘記了叫啥名字，書的主人是她一個“成分不好”的親戚，這是我最早接觸到的一本課外書。

第二次接觸到課外書，是在四年級。有個龔老師，是到農(nóng)村插隊的知識青年，他特別愛讀書，我從他那里見到了《三國演義》《三家巷》等，雖然字也有太多的不認(rèn)識，但是看到那么厚的書，還是很好奇，很羨慕。城里來的老師也不吝嗇，他的書也會讓我們翻看。這個愛書的老師后來當(dāng)過陜西教育出版社的副總編。

上初中時，同村李永強(qiáng)的父親是教師，一次到他家串門，意外地發(fā)現(xiàn)他家有很多的《少年文藝》。這就像發(fā)現(xiàn)了寶藏，可把我樂壞了。從此，我就跟這個比我低兩級的學(xué)弟成為朋友，好多個夏夜都到他家借住，主要的目的就是能看那些過期卻稀罕的《少年文藝》。高考寫作文時，看過的《少年文藝》可是幫了我大忙。

一直到考上師范，學(xué)校有了圖書館，那真是見識了書的海洋，讀書幾乎占據(jù)了我在師范兩年的業(yè)余時間。

算起來，愛書還真就改變了我的生活軌跡。

中師畢業(yè)后，我被分配到川陜交界的鎮(zhèn)巴縣一個鄉(xiāng)村學(xué)校當(dāng)老師。那是在大巴山環(huán)繞的一個壩子，雖然是縣煤礦的所在地，但距離縣城一百多公里，反倒是距離四川的縣城還要近一些。那個年代，學(xué)校只有教材和有限的教學(xué)參考書，圖書館的書也是陳舊而有限，好在學(xué)校附近有個鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站，我就成了文化站的忠實來客。還有一個渠道就是，我那時通過郵購給自己買書。我是從湖南長沙的一個詩歌書屋買了許多中外詩集，也就在那段我一邊任教一邊準(zhǔn)備再次參加高考的期間嘗試著寫詩，居然很順利。小詩《月亮·星星·太陽·天空》居然很順利地發(fā)表在本地區(qū)的文學(xué)刊物上，這對我是莫大的鼓勵。我一下子詩情迸發(fā)，陸續(xù)在當(dāng)?shù)氐娜請蠛涂锷习l(fā)了一些作品，引起了文教局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，當(dāng)時的局長居然在下鄉(xiāng)檢查教育工作時，親自到宿舍看望我這個從異鄉(xiāng)來山區(qū)工作的年輕教師，讓全校師生羨慕。我命運軌跡的轉(zhuǎn)折也十分離奇和有趣。某天，我和文化站專干閑聊，他說起有個文化站專干因為經(jīng)常在報紙上發(fā)表豆腐塊調(diào)到文化館去了。真實的情形我后來才得知，那屬于借調(diào)。那時血氣方剛、年輕氣盛的我聽到這個信息，覺得自己還經(jīng)常發(fā)表組詩呢，就莽莽撞撞地到縣城找局長、副局長，問自己這種情況能不能也調(diào)到文化館搞創(chuàng)作。局長沒有反對，副局長笑著說：那你寫個申請嘛。我還真就立馬寫了個申請遞交到文教局，然后回老家過春節(jié)去了。沒想到開春后，我返回學(xué)校報到，校長通知我說：你已經(jīng)被調(diào)進(jìn)縣城了。至今仍在心中感念那時的領(lǐng)導(dǎo)，他們熱心地對一個素不相識的異鄉(xiāng)文學(xué)青年給予了關(guān)照和重用。稍有遺憾的是，當(dāng)年虔誠于文學(xué)的那個熱血青年，后來由于工作環(huán)境的變化，沒有一直守望在文學(xué)高地，更多的時候淪陷于生活的浮躁之中。

欣慰的一點是，這么些年，無論在什么狀態(tài)下，我讀書的嗜好一直未曾改變，雖然沒有過去讀得那么多，那么專心和癡迷，但是，書籍和刊物一直是我生活中的標(biāo)配。我的辦公室也好，家里也好，總是會出現(xiàn)更新的書刊。床頭柜上經(jīng)常會有詩歌類和小說類的刊物，也會有一些自己從書店里買來的書籍。

無論是到多遠(yuǎn)的地方旅游或者出差，兩三本書籍和刊物仍是我的標(biāo)配，惹得妻子有時還嘟嚷兩句，說我不嫌沉。當(dāng)我有時在公交車上閱讀本地人少見的《北京文學(xué)》或是《詩歌月刊》等，有時難免會接受詫異的目光，也許人家會想：這又是個書呆子！

2017年的春節(jié)，我隨家人去云南度假旅游，隨身帶了兩本月刊，在成都雙流機(jī)場候機(jī)時，又買了作家馮唐的《活著活著我們就老了》。整個春節(jié)我一邊看景一邊讀書，甚得其樂。

看來，我對書的青睞仍然沒有被世俗改變，這種嗜好還得持續(xù)下去。endprint