姜德惠

摘要：只要發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)也會(huì)是一件非常好玩的事情，而游戲便是讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣的重要方式和渠道。在當(dāng)前的初中化學(xué)課堂之上，學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)和體會(huì)游戲樂(lè)趣的界限變得越來(lái)越模糊，但是，化學(xué)課堂上的游戲絕非只是簡(jiǎn)單的游戲與娛樂(lè)，而是化學(xué)教師想要學(xué)生們通過(guò)另外一種特殊的角度來(lái)重新看待化學(xué)學(xué)科，進(jìn)而重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。在游戲化教學(xué)中，學(xué)生們改變的不僅僅是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的方式，而是一種不同于以往的思維方式。游戲絕非是苦澀學(xué)習(xí)過(guò)程中讓人沉迷的糖衣炮彈，游戲在初中化學(xué)教學(xué)中是有著更大的價(jià)值與意義的。本文將就游戲化教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行深入的分析與探究。

關(guān)鍵字：初中化學(xué)；游戲化教學(xué)；應(yīng)用研究

隨著新課程改革的不斷深化和素質(zhì)教育的不斷施行，在我國(guó)當(dāng)前的初中化學(xué)教學(xué)中興起了一項(xiàng)新穎的教學(xué)方式，那便是游戲教學(xué)法。游戲教學(xué)法與傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)方式相比較，在提升初中化學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量，提高初中生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的效率方面有著非常大的助益。以游戲的方式來(lái)結(jié)合化學(xué)知識(shí)的傳授，不僅僅可以滿(mǎn)足初中生熱愛(ài)游戲的天性，更重要的是讓初中生能夠在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中更好地學(xué)習(xí)到化學(xué)知識(shí)，久而久之，初中生們便會(huì)逐漸改變對(duì)化學(xué)知識(shí)的傳統(tǒng)印象，在游戲的方式中逐漸發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí)的神奇魅力。以下是筆者結(jié)合自己多年的初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就在當(dāng)前的初中化學(xué)課堂教學(xué)中如何更好的應(yīng)用游戲化的教學(xué)方式提出自己的幾點(diǎn)分析與建議。

一、應(yīng)用游戲化教學(xué)方式的原則

1、安全第一。作為一名化學(xué)教師，在采用游戲化教學(xué)方式的過(guò)程當(dāng)中，必須要堅(jiān)持的首要原則便是安全第一，這是由于初中化學(xué)知識(shí)的獨(dú)特性決定的。眾所周知，在初中化學(xué)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅僅會(huì)涉及到課堂教學(xué)的內(nèi)容，還有著非常關(guān)鍵的一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容，那便是實(shí)驗(yàn)教學(xué)。很多的初中生剛剛接觸化學(xué)知識(shí)，在試驗(yàn)的過(guò)程中，出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范或者在游戲化的過(guò)程中出現(xiàn)疏忽的現(xiàn)象是在所難免的，這就導(dǎo)致初中生們很可能因?yàn)榇嗽蚨艿交瘜W(xué)藥品或者化學(xué)試劑的傷害，因此，化學(xué)教師在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)課教學(xué)之前，必須要認(rèn)真仔細(xì)地檢查好所有實(shí)驗(yàn)所需的化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備是否足夠安全，并且一定要在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前說(shuō)清楚所有的注意事項(xiàng)，當(dāng)學(xué)生們真正開(kāi)始試驗(yàn)，參與到游戲當(dāng)中，化學(xué)教師更是要做好監(jiān)督工作，一旦發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，必須要給予制止或者進(jìn)行有效的處理，讓學(xué)生們不會(huì)因?yàn)榘踩珕?wèn)題，而喪失游戲的樂(lè)趣。

2、學(xué)生為主，游戲?yàn)檩o。作為一名化學(xué)教師，應(yīng)該明白，讓學(xué)生們參與游戲的目的是為了成功激發(fā)出學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的興趣，提高他們的主動(dòng)性和積極性，進(jìn)而更好地掌握和了解化學(xué)知識(shí)。在初中化學(xué)課堂教學(xué)中，化學(xué)教師必須要擺正游戲方式在教學(xué)中的地位，它與小學(xué)課堂中的游戲教學(xué)方式不同，小學(xué)階段，在課堂教學(xué)中，游戲與學(xué)習(xí)的比重可能幾乎相等，但是，在初中化學(xué)課堂教學(xué)中，化學(xué)教師一定要對(duì)游戲在教學(xué)中所占的比重有著更加清楚的認(rèn)識(shí)，時(shí)刻將學(xué)生放在首要位置，我們?cè)O(shè)置各種游戲，不是為了讓學(xué)生好好玩，而是為了好好學(xué)。

二、在當(dāng)前的初中化學(xué)課堂教學(xué)中，游戲教學(xué)法的應(yīng)用分析

其實(shí)，初中化學(xué)教材中的知識(shí)與游戲是有著共同的特點(diǎn)的，那便是趣味性。化學(xué)教師要以共同的趣味性作為二者結(jié)合的重要起點(diǎn)，將學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣全面提升上來(lái)，保證在化學(xué)教學(xué)中科學(xué)合理地設(shè)計(jì)與安排游戲教學(xué)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們真正體會(huì)到學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣。

1、卡片游戲法。初中化學(xué)涉及到許多基本化學(xué)知識(shí)的記憶與了解，尤其是化學(xué)元素。初中生需要掌握的化學(xué)元素約占元素周期表的三分之一，而每一個(gè)元素都有其相對(duì)應(yīng)的英文符號(hào)。教師可以通過(guò)卡片游戲法，在課堂上進(jìn)行卡片游戲，將班級(jí)同學(xué)進(jìn)行合理分組，每個(gè)小組內(nèi)進(jìn)行元素與英文的匹配游戲，在游戲過(guò)程中讓學(xué)生們熟練了解化學(xué)元素。

2、競(jìng)賽游戲法。競(jìng)賽游戲可以最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自信系和學(xué)習(xí)成就感。教師可以在班級(jí)中舉行化學(xué)方程式默寫(xiě)比賽、化學(xué)性質(zhì)背誦比賽以及化學(xué)現(xiàn)象的總結(jié)比賽，讓同學(xué)們?cè)诟?jìng)賽過(guò)程中培養(yǎng)自身的記憶力和學(xué)習(xí)能力。與此同時(shí)，教師還可以把相關(guān)化學(xué)元素、性質(zhì)、現(xiàn)象等化學(xué)知識(shí)編程口訣，定期舉行口訣背誦比賽，加深學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的記憶。

3、化學(xué)實(shí)驗(yàn)游戲法。在初中化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)也屬于一種非常有效的游戲教學(xué)方式，在初中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，會(huì)涉及到各種各樣非常有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，來(lái)設(shè)計(jì)游戲的方式，能夠大大吸引學(xué)生們的注意力，化學(xué)教師可以通過(guò)角色扮演的游戲方式來(lái)組織學(xué)生們參與到化學(xué)試驗(yàn)的探究過(guò)程當(dāng)中，也就是我們通常所說(shuō)的情景教學(xué)法，化學(xué)教師可以將初中生的實(shí)驗(yàn)室轉(zhuǎn)化成為化學(xué)家的實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生們自己扮演自己所喜愛(ài)的化學(xué)家的角色，對(duì)于具體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出各種假設(shè)，并且進(jìn)行分析，然后經(jīng)過(guò)真正的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，在全面同學(xué)面前分享自己的實(shí)驗(yàn)成果，在此過(guò)程中，初中生們的動(dòng)手能力和思考能力也能夠逐漸得到提升。

舉例說(shuō)明：在學(xué)習(xí)《我們周?chē)目諝狻返臅r(shí)候，化學(xué)教師就可以組織學(xué)生進(jìn)行制備氧氣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，將學(xué)生分組，讓他們自主的完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生們先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的器材和樣品，然后按照要求搭好實(shí)驗(yàn)裝置，最后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。整個(gè)過(guò)程中學(xué)生一直保持著很高的積極性，遇到問(wèn)題也努力去思考，學(xué)習(xí)效率得到了極大的提升。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在我們的生活中，游戲就是一把雙刃劍，既能夠鍛煉和提升我們的反應(yīng)能力，又在不同程度上影響著我們的正常生活。但是，在初中化學(xué)課堂上，化學(xué)教師便是掌控游戲影響力度的關(guān)鍵因素，化學(xué)教師必須要竭盡全力保證學(xué)生們享受游戲樂(lè)趣的同時(shí)，更好地學(xué)習(xí)到化學(xué)知識(shí)。

參考文獻(xiàn)

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