摘 要：《北方的河》是張承志的重要代表作之一，作品主要描寫了主人公“我”為了理想而不斷奮斗的過程，雖然青春已經(jīng)流逝，但是“我”依然不放棄理想，堅持為理想而去做自己該做的事情。“我”從北方的河流中得到了很多指導，河流的涌動給了“我”源源不斷的動力，在整部作品中，始終詮釋著青春的灼熱和昂揚，在奔騰不息的河流中呈現(xiàn)出生命的張揚和靈魂的搏擊，給人留下非常大的震撼力。

關鍵詞：《北方的河》 主題 青春 理想

《北方的河》是張承志的代表作品之一，這部帶有浪漫主義色彩的小說一經(jīng)發(fā)表，就以其沉郁的抒情風格、詩意的語言和青春熱情的理想主義氣質(zhì)引起文壇強烈反響。這部小說主要講述了一個普通知青的奮斗故事，主人公“我”在大學畢業(yè)后，不服從分配而決心報考人文地理學的研究生，而在“我”為考研而進行的對黃河的實地考察中，認識了一個女攝影記者，小說圍繞其在回北京考研過程中的生活困擾和愛情糾葛而展開。在這部文本中，始終凸現(xiàn)的一個意象是小說線索之一的“北方的河”。而這一跟隨敘述不斷現(xiàn)身的意象，實際上是把看起來似乎特點不同的黑龍江、黃河、湟水、永定河、額爾齊斯河統(tǒng)籌于一體當中，已經(jīng)成為主題的隱喻所在，整部作品就是圍繞“河”的主題展開的。

一、主人公不斷追隨的“北方的河”

這部小說題目就是“北方的河”，小說一開篇就點明了主人公“我”要追逐河流，要去尋找河流。第一條出現(xiàn)的河流是黃河，對“黃河”的追隨有兩次，第一次是“我”在當知青時來看黃河，而第二次則是發(fā)生在小說敘述時“我”對黃河的地理考察。在小說中，主人公“我”把黃河當作了的父親，“我”從小就沒有父親，因為在“我”很小的時候，父親就把“我”母親給拋棄了，“我”對父親完全沒有印象，但“我”恨自己的父親：“我多少年一直有個愿望，就是長成一個塊大勁足的男子漢。那時我將找到他，當著他老婆孩子的面，狠狠地揍他那張臉?！眥1}但在“我”的內(nèi)心深處又一直渴望有父親去指導“我”前進。因此，當“我”看到“一條微微閃著白亮的浩浩蕩蕩的大河正從天盡頭蜿蜒而來……大河深在谷底，但又朦朧遼闊，威風凜凜地巡視著為它折腰膜拜的大自然”{2}時，“我”認為這黃河就是父親，是黃河給“我”指引，使“我”放棄了漢語言學文學專業(yè)，放棄了已分配好的工作，一步步走向人文地理學的王國?！拔摇眱?nèi)心渴望有黃河那樣的父親呵護自己，給“我”前進的動力，使“我”成為真正的男子漢?！拔摇眱纱斡芜^黃河，都得到黃河父親的衛(wèi)護，“我”明白“合理的答案只有一個，這答案你今天自己找到了：黃河是你的父親，他在暗暗地保護著他的小兒子”{3}。

主人公“我”追隨的第二條河流是湟水，曾經(jīng)因為方言調(diào)查，“我”見過湟水這條河，并且在這里認識了姓高的老漢，這個老漢只有一個小孫女，老漢通過引來一股湟水澆他的小樹林，把小樹林當作了他的命根子。在這里，湟水就有一種養(yǎng)育的功能，這條河流有著呵護人們的功能，具有根基的作用。湟水的特點與黃河有很大的不同，黃河是力量與野性的結(jié)合，但湟水是平靜的。“這青海的黃土淺山和開闊的湟水河灘，這碧綠的青麥子，這隔斷著遠方西藏秘境的隱隱雪峰，還有這扎著花頭巾排成一線拔草的婦女的民歌，都使她沉入了一種安寧恬靜的心緒中?！眥4}湟水充滿了一種自然的氣息，使人心頭平靜，然而又充滿歷史感和世事無常的感覺。河里的彩陶因為歷史的緣故在河流里成了彩陶片，女記者看到這些場景是感嘆，可惜“世上的事情多么拗人心意啊，生活也常常是這樣殘缺”{5}。但主人公“我”卻是自然平和的，“我”內(nèi)心一片平靜，雖然世事無常，但是生活還是得進行下去。生活的破碎不是唯一，生活還包括很多內(nèi)容，湟水依然不變地是滋養(yǎng)著一代又一代的湟水人。

在回北京的路上，“我”想起了曾經(jīng)的初戀，這是在額爾齊斯河邊的村落里，“我”和初戀海濤度過了很美好的日子。在這里，額爾齊斯河又是另外的一種特點，穩(wěn)重而熱情、自由自在?！邦~爾齊斯河，整個阿勒泰山脈南坡的流水都向它傾注，它串通著一串串沼澤和湖泊，胸有成竹地向著真正的北方流淌。那是一條被酷暑嚴寒的哈薩克草原養(yǎng)育得自由自在的大河啊，原來它把喝過它水乳的人都悄悄地改變了?！眥6}這是一條見證了“我”的青春和傷心的河流，使“我”由莽撞變得成熟起來，初戀拋棄了“我”，“我”能夠冷靜地將女友海濤送走，而沒有揍她一頓，這是額爾齊斯河給“我”的改變，“我”認為“額爾齊斯河是堅強、忠誠和敬重諾言的”{7}。因此“我”也認為海濤不值得留戀了，因為這個姑娘違背了“我”和她之間的諾言。額爾齊斯河是一條留住人的情感和靈性的河流。

在北京備考的時候，由于準考證的問題和母親生病，“我”非?？鄲?，只有去調(diào)查一條活潑的河流，才能恢復“我”身上的力量。因此，“我”去了永定河。一開始“我”看到永定河，“失望地瞪大了眼睛，望著面前這條細浪汩汩的流水”，“來回地在河邊踱著，唉，這條河簡直是可憐巴巴?！眥8}永定河沒有用驚心動魄的景觀來振奮“我”，“我”覺得永定河來到平原就屈服了，“我”自己也屈服了?！拔摇背靶ψ约旱呐橙?。但是當“我”順著河灣走進一塊新地方時，河谷豁然開闊了，“永定河沒有屈服，聽那石頭落水的聲音，那聲音里飽含著深沉的堅忍和力量。你應當變得深沉些，像這忍受著旱季干渴的河一樣。你應當沉靜，含蓄，寬容。像這永定河一樣，帶著驚雷般的憤怒浪濤一瀉而下，讓沖決一切的洪流淹沒這鐵青的礫石戈壁，讓整個峽谷和平原都回響起你的喊聲?！眥9}“我”在永定河的激流中又受到了鼓舞，“我”為自己在順利時的自信和受挫時的消沉而羞愧，“我”沒有永定河那種堅忍，但是在追逐永定河時，“我”又受到了指導，“我”不再為情所困，堅持“我”的考研路，哪怕真的陷入絕境也決不屈服。這個轉(zhuǎn)化使“我”更加自覺，更確定自己的路，“我”的人生境界也達到了更高的層次。

雖然小說中主人公“我”沒能成功去到黑龍江，但是“我”在考試前夜夢到了黑龍江，文中描寫“我”夢到了黑龍江解凍的過程：“河中間已經(jīng)出現(xiàn)了一條發(fā)亮的微黑水道，正在莊嚴的音樂中朝著下游平穩(wěn)地啟程。而整個一條河流的上下卻在連聲炸響著，冰排、冰洲、冰塊、冰島在漩流中憤怒又愜意地粗野碰撞?！眥10}“我”被這種景象徹底地懾服了，震驚了，“我”覺得自己也化成了一股巨浪，“我”聽見自己用浪濤的語言說著自己就要成人了，“我”感到自己正隨著一瀉而下的滾滾洪流向前挺進。在主人公“我”的身上，大河的精神與其交融，預示著“我”不斷進取的決心和強勁有力的新生，正是不斷地追逐大河，“我”才秉持著執(zhí)著的理想追求。

二、執(zhí)著的青春和理想追求

這部小說從一開篇主人公“我”就為了實現(xiàn)自己的目標而不斷地奮斗。“我相信，會有一個公正而深刻的認識來為我們總結(jié)的：那時，我們這一代獨有的奮斗、思索、烙印和選擇才會顯露其意義。但那時我們也將為自己曾有的幼稚、錯誤和局限而后悔，更會感慨自己無法重新生活。這是一種深刻的悲觀的基礎。但是，對于一個幅員遼闊又歷史悠久的國度來說，前途最終是光明的……從這種觀點看來，一切又應當是樂觀的”{11}，結(jié)尾時“窗口漸漸變得亮了起來，東方現(xiàn)出了晨曦”{12}，昂然樂觀的精神和理想的追求貫穿了小說的始終。張承志自己就說：“我的小說是我的憧憬和理想，我的小說中的男主人公是我盼望成為的形象。”{13}張承志也是不斷為自己的信仰和理想堅持做自己的事情，男主人公“我”很明顯被賦予了張承志自己很多的情感和奮斗的目標。在《北方的河》中，歲月在流逝，軀體在衰竭，但主人公“我”一直沒有停止自己對青春生命價值的信仰和對理想的追求，為了這個信仰和理想，“我”孜孜不倦地奔跑著生活。

為了理想，“我”放棄了四年的漢語言文學專業(yè)，“我”認為自己是一個安定不了的人，學習漢語言文學是需要十分安靜和細致的，“我”沒辦法繼續(xù)研究下去，顏林的父親給了“我”明確的方向：“地理。毫無疑問，只有地理。”{14}為此，“我”不再研究漢語言文學，放棄了在北京的一份安定的工作，毅然踏上尋找“北方的河”的道路。在黃河邊上，“我”再次挑戰(zhàn)游過黃河，面對已經(jīng)有所衰老的身體，“我”卻依然保持激情和動力，“伙計，你在衰老。他突然覺得滿心凄涼。十幾年流逝得像這黃河水。你還沒有長成人，你的肉體就已經(jīng)開始要背叛你?？墒俏业那啻簞e想背叛！媽的，我活著就不讓你背叛！”{15}十幾年的時間過去了，但是“我”還是那樣頑強，身體的青春在流失，但內(nèi)心卻依然保持青春向上，“我”還要追逐理想，理想沒有實現(xiàn)，那么前進的步伐就不會停止。在黃河上，“我”用橫渡黃河的力量向女記者證明自己的男子漢氣概，這是黃河的精神在延續(xù)。當那位女記者發(fā)出“男子漢絕跡了”的感慨時，主人公“我”把自己與牛虻、馬丁·伊登、保爾·柯察金列在一起，驕傲自信地回答了女記者的抱怨，并且堅定不移地朝著目標進發(fā)，維護自己的尊嚴。

在寫作《湟水流域的人文地理考察》時，主人公“我”說：“我要準準地抓住你，吃掉你，消化掉你，然后我使出我的方言調(diào)查的法寶，也來炮制一下?！眥16}在去永定河的路上，“我”騎車“不顧一切地松開車閘，沖向陡峭的下坡路”{17}。正因為“我”有執(zhí)著的理想追求，女記者想追逐“我”的步伐，然而她卻沒有“我”那樣的毅力和動力，因此也沒能與“我”走到一起?！拔摇闭J為女記者跟自己不是同類人，“我是我，我不能變成你?！薄拔摇闭J為自己要找的姑娘應該是跟“我”有共同的理想和目標，“她會心甘情愿地跟著我從一條大河跑向另一條大河。她有本事從人群中一把抓出我來，火辣辣地盯住我不放。她一眼就能看清兩塊石頭的不一樣。她會在我們男子漢覺得無法忍受的艱難時刻表現(xiàn)得心平氣和，而我則會靠著她這強大的韌性喘口氣再沖上去?！眥18}“我”需要的正是這樣一位能跟自己并肩作戰(zhàn)的姑娘?！拔摇辈粫Ｏ聛恚拔摇庇肋h都有自己的目標和理想。徐華北十分恰當?shù)卦u價道：“他就是那樣，干什么都不顧一切”，“瞧，他又朝著他的目標沖上去了。”主人公“我”把青春轉(zhuǎn)變?yōu)槌梢环N追求，希望能夠借助這種積極向上的信念，支撐著“我”的理想追求。

結(jié)語

看完這部《北方的河》，整個人的斗志都被主人公“我”給激發(fā)出來了，這個人物不論在哪個時代，都是那個時代的標桿。但是我們很多普通人都是女記者和徐華北一類的人物，我們很難做到像主人公“我”那樣一直不停地為理想而奔波，一刻都不愿意休息。這樣的人物恰恰又是時代所需要而我們又無法做到的。這樣的人物在張承志看來，就是他所追逐的一種理想的狀態(tài)吧。我們成不了那樣的人物，但是我們需要那樣的理想符號去督促我們堅持自己的理想，堅持自己要做事，在面對挫折和困難時，能夠有那樣的心態(tài)去應對，敢于與困難作斗爭。對于張承志本人而言，他也在努力朝著這樣的一個方向前進，一直默默地堅守著他的信仰，不為塵世所惑，執(zhí)著地堅守著他的理想和人生。

{1}{2}{3}{4}{5}{6}{7}{8}{9}{10}{11}{12}{14}{15}{16}{17}{18} 張承志：《北方的河》，作家出版社2000年版，第11頁，第17頁，第18頁，第17頁，第19頁，第18頁，第20頁，第25頁，第22頁，第13頁，第24頁，第23頁，第29頁，第33頁，第45頁，第28頁，第79頁。

{13} 殷靖華：《張承志〈北方的河〉社會歷史意蘊試探》，《寧夏社會科學》1991年第1期，第15頁。

參考文獻：

[1] 張承志.北方的河[M].北京：作家出版社，2000.

[2] 竇中超.從敘述學角度對《北方的河》解讀.[J].文學界（理論版），2010（3）.

[3] 殷靖華.張承志《北方的河》社會歷史意蘊試探[J].寧夏社會科學，1991（1）.

[4] 馬平野，李德成.理想的追求者——重讀《北方的河》[J].安徽文學，2009（2）.

作 者：黃曉容，暨南大學碩士研究生，研究方向：中國現(xiàn)當代文學。

編 輯：趙紅玉 E？鄄mail：zhaohongyu69@126.com