家校共育，早已不是新鮮的話題。但是，時(shí)代的發(fā)展，讓家校共育和閱讀一樣，從教育的有效補(bǔ)充和組成部分，變成了教育的一塊基石。

今天的家校共育，是信息時(shí)代教育發(fā)展的必然選擇。

以互聯(lián)網(wǎng)為代表的科技進(jìn)步，正在促使工業(yè)時(shí)代的千人一面，發(fā)展到信息時(shí)代的千人千面，不同時(shí)代賦予教育不同的職責(zé)。在回應(yīng)這一需求時(shí)，家庭教育，將越來越發(fā)揮出不可替代的作用，家校共育，也將隨之在教育中占到越來越重的分量。

今天的家校共育，是中國教育實(shí)現(xiàn)彎道超車的唯一路徑。

2015年，世界教育創(chuàng)新峰會(huì)（簡稱WISE）的一項(xiàng)全球調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，全世界教育家普遍預(yù)測“未來私人為教育買單的經(jīng)費(fèi)會(huì)有大的增長”。簡單地說，政府的教育投入是?；A(chǔ)，保公平，更多家庭為個(gè)性化的教育服務(wù)買單。經(jīng)濟(jì)還在發(fā)展中的中國要想在國際競爭中立于不敗之地，必須重視教育的投入，必須贏得家庭的支持。

今天的家校共育，是穩(wěn)步推動(dòng)文明進(jìn)程的最好路徑。

當(dāng)下的文明進(jìn)程正在發(fā)展之中，多元化造成的沖突不可避免。家校共育，恰恰從家庭和學(xué)校這兩個(gè)人生的重要場域里，找到了一個(gè)最柔軟、最根本也是最穩(wěn)定的平衡點(diǎn)：對(duì)孩子的愛。這些永遠(yuǎn)一致的關(guān)于真善美的基本共同點(diǎn)，就是人類文明進(jìn)程中的最大公約數(shù)，通過家校共育的方式，在社會(huì)上向廣度傳播，在代際中向深度傳播，就可以讓社會(huì)在穩(wěn)步中發(fā)展。

今天的家校共育，是促進(jìn)社會(huì)和諧的牢固基石。

很多教育的難題，有賴于社會(huì)發(fā)展；很多社會(huì)的難題，不可能一下子解決。只有家庭和學(xué)校彼此之間充分理解，把希望寄托在共同教育的孩子身上，把未來寄托在孩子的創(chuàng)造上，雙方共同為之努力，這樣打牢的穩(wěn)定基石，將會(huì)成為確保社會(huì)和諧的根本。

今天的家校共育，是實(shí)現(xiàn)教育公平，提升學(xué)校教育品質(zhì)的有力武器。

在教育中起到?jīng)Q定性作用的，是人。家校共育正是對(duì)父母和教師潛能的激發(fā)與培育。從資源上，不同的父母可以為學(xué)校提供不同的資源，眾人拾柴火焰高，能夠高速實(shí)現(xiàn)資源的積累；從理念上，在父母和父母之間、父母和教師之間，彼此教育理念互相促進(jìn)更新、全面提高，從而達(dá)到全民教育素養(yǎng)的提升；從行動(dòng)上，大家可以各展所長，互相幫助。這樣的共同努力，就意味著我們學(xué)校品質(zhì)的提升，隨著一屆又一屆學(xué)生的加入，有了源頭活水般的持續(xù)力量。

今天的家校共育，是加強(qiáng)家庭建設(shè)、傳播家庭文化的最佳助手。

通過學(xué)校的引導(dǎo)，父母學(xué)習(xí)敘事等各種教育的梳理方式，和孩子一起成為家庭文化的建設(shè)者、記錄者和傳播者。家庭成員的和諧美好，讓家庭里的家風(fēng)、家訓(xùn)等等，通過具體而美好的人和事，在時(shí)空中繼續(xù)流傳，形成一種精神力量，在傳播中給予后代積極的引領(lǐng)，有如燈塔一般，讓自身明亮并提供引領(lǐng)。

今天的家校共育，是實(shí)現(xiàn)教育共同體中多方完整幸福的最好平臺(tái)。

教育的最終目標(biāo)就是為了人的幸福完整。教育中的家校共育，也不例外。家校共育，是老師、父母、學(xué)生等多方贏得幸福完整的最好手段，是老師、父母、學(xué)生等多方實(shí)現(xiàn)完整幸福的最好平臺(tái)，家校共育把原本孤立的家庭、學(xué)校聯(lián)合為教育的共同體。共同體中的多方人員全面覆蓋教育中的所有環(huán)節(jié)，這樣的齊心協(xié)力，各展所長，完整幸福因此變得唾手可得。

我們相信，在一所又一所學(xué)校的推動(dòng)之下，越來

越多父母迎來精神生命的新生；在一個(gè)又一個(gè)家庭的踐行之中，家校共育也將推動(dòng)著教育的不斷創(chuàng)新。

新的家庭，就在新父母這樣的努力中，不斷地呈現(xiàn)。

新的世界，就在我們堅(jiān)持的共同行動(dòng)中，從藍(lán)圖上逐漸顯影。