威海高區(qū)沈陽路小學(xué)以“過一種幸福完整的教育生活”為核心價(jià)值，辦回歸本質(zhì)的教育，辦遵循規(guī)律的教育，辦尊重人格的教育，辦注重發(fā)展的教育，努力鍛造一所真正意義上的新教育學(xué)校。根據(jù)國(guó)家發(fā)展綱要、省文件精神和新教育理念，學(xué)校高度重視家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，倡導(dǎo)“學(xué)校和家長(zhǎng)做志同道合的教育同盟軍，共享孩子成長(zhǎng)陽光”的家校工作理念，探索“7S”家校合作新模式，實(shí)施“陽光家?！毙袆?dòng)，精心打造家庭、社會(huì)、學(xué)?！叭灰惑w”的育人機(jī)制，著力發(fā)揮目標(biāo)同向、措施同步、快樂同享的工作合力，用心、用情、用智共育學(xué)生陽光成長(zhǎng)。

“7S”第一層意思是指我校家校合作的“7S”特點(diǎn)，即sunlight、

synergism、service、select、share、solve、succeed.

sunlight即陽光。家校合育培養(yǎng)學(xué)生具有“陽光”心態(tài)和人格，促進(jìn)學(xué)生陽光成長(zhǎng)。

synergism即協(xié)同。家校合作協(xié)同育人，讓家長(zhǎng)做教育的知情者、

建議者、協(xié)同者、參與者、監(jiān)督者。

service即服務(wù)。促進(jìn)家校合作，服務(wù)學(xué)生發(fā)展，讓每一位學(xué)生得到全面發(fā)展、多元發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。

select即選擇。提供豐富多彩的家?；顒?dòng)菜單，學(xué)生家庭根據(jù)實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化、多樣性的選擇。

share即分享。家校之間、師生之間、家生之間、生生之間分享經(jīng)驗(yàn)、分享快樂、分享成功以及失敗，豐富學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷。

solve即解決。挖掘家委會(huì)管理、協(xié)調(diào)、評(píng)價(jià)等功能，合力解決家庭育子、學(xué)生成長(zhǎng)中的各種問題。

succeed即成功。家校牽手同行，共舞陽光，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建構(gòu)自我，超越自我，幫助每一個(gè)學(xué)生獲得成功。

“7S”第二層意思是指“七色家校行動(dòng)”，書寫“培育孩子”這本美麗的童書。

1. 紅色愛之曲——家長(zhǎng)義工暨家校課堂?！吧蜿柭沸W(xué)家長(zhǎng)義工活動(dòng)實(shí)施方案”實(shí)施以來，“新父母安全護(hù)衛(wèi)隊(duì)”“新父母公益隊(duì)”“新父母監(jiān)督員”“家長(zhǎng)義工流動(dòng)崗”“新父母授課志愿團(tuán)”蓬勃發(fā)展，每逢學(xué)校重大活動(dòng)，總能看到家長(zhǎng)義工們忙碌的身影，他們積極、主動(dòng)、熱情、樂觀、向上的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極作用，成了我校一處處陽光風(fēng)景線?！凹议L(zhǎng)義工之家長(zhǎng)教師”來自不同的行業(yè)領(lǐng)域，他們精心準(zhǔn)備課件、道具，為孩子們帶來了豐盛的文化大餐，充分體現(xiàn)了“家校攜手、共贏未來”的教育特色。在“新教育”理念指導(dǎo)下，現(xiàn)在的“家長(zhǎng)教師課堂”已由最初的零散活動(dòng)發(fā)展為規(guī)范化、系統(tǒng)性、菜單式、互動(dòng)性的“家?！闭n程體系。

2. 橙色健之曲——新父母俱樂部暨親子實(shí)踐活動(dòng)。新父母俱樂部屬家委會(huì)自發(fā)成立的社團(tuán)組織，在校家長(zhǎng)委員會(huì)的指導(dǎo)下開展工作，由家長(zhǎng)自主管理、自主發(fā)展。主要任務(wù)是通過組織豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，美化學(xué)生心靈，啟迪學(xué)生智慧，奠基沈小學(xué)生的七彩人生；塑造新父母品質(zhì)，展現(xiàn)新父母風(fēng)采。新父母俱樂部活動(dòng)有規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作。規(guī)定動(dòng)作包括：一年級(jí)走進(jìn)福利院；二年級(jí)走進(jìn)哈工大；三年級(jí)走進(jìn)圖書館；四年級(jí)走進(jìn)氣象臺(tái)；五年級(jí)走進(jìn)工廠。自選動(dòng)作則是豐富多彩的：春游、秋游、釣魚、登山、乒乓球、品茶、放風(fēng)箏、走進(jìn)劉公島、周末愛心義賣、沙灘游戲、海邊游樂會(huì)、走進(jìn)福利院、敬老院、大眾報(bào)業(yè)、聾啞學(xué)校、氣象臺(tái)、博物館等活動(dòng)。每一次活動(dòng)都是教育觸角的延伸，都是整合社會(huì)資源、利用社會(huì)大學(xué)校育人功能的積極探索。一次次活動(dòng)的體驗(yàn)和感悟，都深深地融進(jìn)了孩子們稚嫩的心靈，在盡享童年快樂的同時(shí)，也擁有了伴隨一生的財(cái)富。

3. 綠色思之曲——新教育螢火蟲線下讀書沙龍。我校始終對(duì)利用家校平臺(tái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開展親子閱讀的探索和實(shí)踐情有獨(dú)鐘：“營(yíng)造書香校園、書香家庭，就是讓家長(zhǎng)們發(fā)揮榜樣的力量?！睂W(xué)校家委會(huì)成立了親子閱讀共同體，每個(gè)周日上午，家委會(huì)都會(huì)抽出時(shí)間，帶著孩子早早來到學(xué)校，投入到這個(gè)別具特色的讀書懷抱，一個(gè)以家委會(huì)為主體進(jìn)行管理和運(yùn)作的讀書沙龍一天比一天發(fā)展和完善起來?；玖鞒蹋海?）掛螢火蟲旗，打開電子白板，屏幕顯示《沈陽路小學(xué)新教育螢火蟲線下第X期讀書沙龍》，齊呼：新教育螢火蟲，點(diǎn)亮自己，照亮他人，過一種幸福完整地教育生活（電子屏）。（2）打印《弟子規(guī)》，誦讀《弟子規(guī)》。觀看名家錢鐘書對(duì)《弟子規(guī)》的解讀（提前搜集放到電腦桌面或收藏）。（3）螢火蟲家長(zhǎng)義工分享繪本等讀書故事，螢火蟲老師義工做補(bǔ)充并拍照。（4）參與學(xué)生復(fù)述或表演此故事，交流讀書心得。（5）合影留念。（6）彩虹花悅讀館自主讀書、分享交流、把書歸位。（7）為到位守紀(jì)、積極讀書的學(xué)生發(fā)綠色成長(zhǎng)卡，收拾衛(wèi)生，安全有序離開。（8）螢火蟲教師義工和家長(zhǎng)義工分工，做此次活動(dòng)的微信內(nèi)容，同時(shí)由螢火蟲秘書長(zhǎng)上報(bào)總螢火蟲。

4. 青色行之曲——新父母微講堂。通過有效的途徑和方式，使“無證上崗”的“自然型家長(zhǎng)”成長(zhǎng)為“持證上崗”的“專業(yè)型家長(zhǎng)”是當(dāng)下教育、特別是小學(xué)基礎(chǔ)教育的當(dāng)務(wù)之急。我校采取的有效措施是——開設(shè)了紅紅火火的“新父母微講堂”?！靶赂改肝⒅v堂”分為校級(jí)講堂、級(jí)部講堂、個(gè)案講堂三類，分別由校級(jí)家委會(huì)、級(jí)部家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)承擔(dān)。校級(jí)講堂主要是教育理念和國(guó)學(xué)智慧等方面的講座。級(jí)部講堂有所區(qū)分：低年級(jí)以強(qiáng)化家庭教育作用、提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)為切入點(diǎn)，中年級(jí)以科學(xué)的育人方法為切入點(diǎn)，高年級(jí)則以健全健康人格、培養(yǎng)品德操守、提高家庭教育水平為切入點(diǎn)。個(gè)案講堂根據(jù)家長(zhǎng)的不同類型和困惑需要，有針對(duì)性地舉辦潛能生父母講堂、單親家庭子女父母講堂和父母心理學(xué)校等。家委會(huì)在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，把家長(zhǎng)們最需要的培訓(xùn)內(nèi)容梳理分類，然后由志愿者家長(zhǎng)們自由申報(bào)選題，經(jīng)過認(rèn)真篩選，由家委會(huì)簽發(fā)“新父母微講堂志愿者”聘書，有計(jì)劃地安排志愿者家長(zhǎng)登臺(tái)授課。他們精心準(zhǔn)備課件、教具和禮物，與家長(zhǎng)們一起分享“關(guān)注孩子的青春成長(zhǎng)期”“科學(xué)搭配營(yíng)養(yǎng)的秘方”“與孩子有效溝通的鑰匙”“培養(yǎng)良好習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)”“走進(jìn)寫作新天地”“與孩子一起成長(zhǎng)”“領(lǐng)略朗誦的魅力”等主題培訓(xùn)，在帶來了豐盛的文化大餐的同時(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)們從單純地反映問題轉(zhuǎn)向?yàn)榧医坦ぷ骰ハ嚅_藥方，合作尋找解決問題的途徑和辦法，充分展現(xiàn)了“父母對(duì)話、互助成長(zhǎng)，合作共生”的教育特色。

5. 藍(lán)色恒之曲——新父母飄流日記。即：每天由一位學(xué)生家長(zhǎng)把自己教育子女的經(jīng)驗(yàn)、做法和教育子女中產(chǎn)生的問題、困惑，以及對(duì)學(xué)校、教師的合理化建議等寫在日記本上，第二天由班主任收閱并作相應(yīng)答復(fù)后，“漂流”傳遞到下一位學(xué)生家長(zhǎng)手中。日記里記錄了許多生活中家長(zhǎng)們與孩子之間原汁原味的事例，或是一次餐桌旁的對(duì)話，或是一次不良習(xí)慣的矯正過程，或是一次教育契機(jī)的捕捉，或是一個(gè)感人至深的細(xì)節(jié)……這些故事不僅生動(dòng)鮮活，而且常常以小見大，發(fā)人深思。學(xué)校定期舉行“家長(zhǎng)漂流日記展”，并由家委會(huì)成員選擇優(yōu)秀的日記內(nèi)容，登載在《虹彩報(bào)》和學(xué)校網(wǎng)站、班級(jí)博客、家委會(huì)博客上，定期匯編成冊(cè)，幫助家長(zhǎng)們分享智慧、經(jīng)驗(yàn)和快樂，更新家庭教育觀念，掌握家庭教育方法。小日記，“漂”出了大天地。

6. 紫色信之曲——“家委會(huì)一日駐校辦公”?！凹椅瘯?huì)一日駐校辦公”，即聽一節(jié)課；與一位教師談話；與一位學(xué)生談心；與一位學(xué)校校委會(huì)成員交流；與一位家長(zhǎng)交流；參與一次學(xué)校午餐管理，至少參觀檢查一次學(xué)校的校舍安全；給學(xué)校提一個(gè)合理化的建議。通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，體驗(yàn)學(xué)生在校的生活，體驗(yàn)班級(jí)管理的復(fù)雜，讓家委會(huì)成員親身感受教師教育教學(xué)的繁忙和教育工作的智慧，從內(nèi)心認(rèn)可學(xué)校，極為有效地提高了家長(zhǎng)委員的工作責(zé)任心，促進(jìn)了他們以陽光的心態(tài)參與學(xué)校管理。

7. 黃色和之曲——“新父母”“書香家庭”評(píng)選。家委會(huì)將家長(zhǎng)所做的每一項(xiàng)工作都記錄在案，在校史上留有值得記錄的一頁。家委會(huì)制定了“新父母”“書香家庭”評(píng)比細(xì)則，通過座談、問卷等多種方式使學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校心目中的新父母、書香家庭形成共識(shí)。新父母、書香家庭評(píng)選既引導(dǎo)和改變著家長(zhǎng)的教育方式，也促進(jìn)了家庭和諧、社會(huì)和諧。

所有家委會(huì)工作我們同步在“新父母家委會(huì)”博客呈現(xiàn)，讓其真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享，也使家委會(huì)的各項(xiàng)工作公開、透明，更好地引導(dǎo)家長(zhǎng)成為學(xué)校的同盟軍。

現(xiàn)在“7S”模式又延伸到“社?！苯ㄔO(shè)中。我校在原來“家校攜手，開門辦學(xué)”的基礎(chǔ)上，模仿“7S”家校合作模式，在社校合作育人的管理制度上進(jìn)行改革，創(chuàng)新“社校共建七步曲”，創(chuàng)建真正意義上的沒有“圍墻”的學(xué)校，培育形成了現(xiàn)代學(xué)校教育的陽光生態(tài)。在七彩教育路上，家、校、社結(jié)伴前行，虔誠(chéng)地用心靈追尋生命教育之夢(mèng)，詮釋著越來越幸福完整的陽光教育新生活。

（作者單位：山東省威海市高區(qū)沈陽路小學(xué)）