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        新聞和科普文章閱讀

        2017-04-29 00:00:00
        作文周刊·高二讀寫版 2017年24期

        一、閱讀下列材料,完成1-3題。

        材料一:

        【本報訊(記者韓曉東)】由中國新聞出版研究院組織實施的第十一次全國國民閱讀調查日前在京發(fā)布結果。調查顯示,2013年我國成年國民圖書閱讀率為57.8%,較2012年上升了2.9個百分點;包括書報刊和數字出版物在內的各種媒介的綜合閱讀率為76.7%,較2012年上升了0.4個百分點。其中,報紙和期刊的閱讀率分別較2012年下降超過5個百分點,而數字化閱讀方式的接觸率則上升了近10個百分點。中國新聞出版研究院院長魏玉山介紹,我國國民的圖書閱讀率從2007年至今已經連續(xù)七年穩(wěn)步回升。

        從國民對各類出版物閱讀量的考察看,2013年我國成年國民人均紙質圖書的閱讀量為4.77本,比2012年增加了0.38本。人均閱讀報紙和期刊分別為70.85期(份)和5.51期(份),與2012年相比均有不同程度的下降。2013年我國成年國民人均閱讀電子書2.48本,比2012年增加了0.13本。與2012年相比,傳統(tǒng)紙質媒介中,2013年我國成年國民對圖書、報紙和期刊的接觸時長均有不同程度的減少;新興媒介中,上網時長和手機閱讀的接觸時長呈增長趨勢,其中,通過手機上網的比例增幅明顯,與2012年的29.2%相比,增長了13.5個百分點。

        對我國國民傾向的閱讀形式的研究發(fā)現,66.0%的成年國民更傾向于“拿一本紙質圖書閱讀”,有15.6%的國民傾向于“手機閱讀”,超過更傾向于“網絡在線閱讀”的國民比例(15.0%)。

        從閱讀者的年齡分布看,0-17周歲未成年人是紙質圖書閱讀的絕對主力,這一群體的圖書閱讀率為76.1%,人均圖書閱讀量為6.97本,較2012年提高了1.48本,其中,14-17周歲未成年人課外圖書的閱讀量最大,為8.97本。另外,通過對親子早期閱讀行為的分析發(fā)現,2013年我國0-8周歲有閱讀行為的兒童家庭中,平時有陪孩子讀書習慣的家庭占到86.5%,在這些家庭中,家長平均每天花費23.87分鐘陪孩子讀書。

        另據悉,為了更好地推動全民閱讀活動的開展,滿足國民多元化閱讀需求,由中國新聞出版研究院等機構共同發(fā)起的第二屆“文明中國”全民閱讀活動將于近期全面啟動,屆時將開展包括全民閱讀送紙書、送數字閱讀客戶端、開展閱讀創(chuàng)作征文活動在內的多種全民閱讀活動。

        (摘自《中華讀書報》2014年4月23日)

        材料二:

        今天是第19個“世界讀書日”,也是偉大文豪莎士比亞誕辰450周年。每逢這個日子,有識之士便是一次集體焦慮,然后便痛心疾首,感嘆中國人讀書太少。這并不缺乏數據證明,比如人均讀書才四五本,遠低于韓國的11本,法國的8.4本,日本的8.5本,美國的7本……更有論者對國人“恨鐵不成鋼”,呼吁國人千萬別成為“屏奴”,要多讀紙質圖書。

        (摘自《北京青年報》2014年4月23日)

        材料三:

        手機、互聯(lián)網等新媒體的興起,對傳統(tǒng)閱讀方式造成了巨大沖擊,習慣了網絡淺閱讀的民眾,難有耐心閱讀“大部頭”。天津社科院社會學研究所所長張寶義認為,人們不是不閱讀,而是閱讀的方式在變。從紙質書變成電子書、微博、微信。但帶來的問題是,只能獲取大量碎片化的信息,要想領略經典著作深刻的美,需要時間和耐心。

        (摘自央視網《中國人正面臨“閱讀危機”?》2014年4月25日)

        1.下列針對上述材料的理解,最為準確的一項是

        ( )

        A.三者關注的都是當下中國的“閱讀危機”問題,而且都認為是新媒體的興起帶來了閱讀形式的改變,造成了危機。

        B.材料一表明中國人主要傾向于閱讀紙質書,因此材料二和材料三涉及的“屏奴”和網絡淺閱讀的現象,并不是很嚴重。

        C.材料一對閱讀現象的考察較為詳盡,具有較高的新聞價值,而材料二和材料三更像是新聞評論,其新聞價值有限。

        D.三者都試圖積極引導讀者思考當下中國面臨的閱讀問題,并且暗示讀者,中國人的閱讀情況有可能變得越來越好。

        2.下列針對上述材料的分析,較為合理的一項是

        ( )

        A.三段材料來源不一,有專業(yè)報紙,有門戶網站,但都選擇在“世界圖書日”發(fā)布相關新聞,說明三者都有應景的嫌疑。

        B.相對而言,《中華讀書報》的專業(yè)性最強,《北京青年報》和央視網雖然有宏觀視野和專家言論,還是顯得不夠專業(yè)。

        C.對于同一閱讀現象,“手機閱讀”“網絡在線閱讀”“屏奴”“網絡閱讀”等用詞的區(qū)別,表現了媒體的利益傾向。

        D.三家媒體發(fā)布關于閱讀現狀的新聞的背后,是國家對于“文明中國”的訴求。這說明三者都是國家的喉舌,服務全民。

        E.三家媒體的讀者群體不一樣,為了適應讀者,在用詞和修飾風格上有各自的考慮,因而文字上的閱讀感覺大不相同。

        3.有媒體對“指責淺閱讀”一事提出異議,認為電子工具閱讀也是一種閱讀方式,不必糾結于閱讀的載體,讀書才是最重要的。它與材料三在觀點上的根本分歧是什么?你又是怎樣看待淺閱讀的?

        答:

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