學(xué)生：語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)就像大海一樣，如果我們平時(shí)不做有效分解記憶的話，到高三時(shí)任務(wù)就太重了，那么我們應(yīng)該怎么做呢？

老師：1.把容易讀錯(cuò)和寫錯(cuò)的字，容易混淆和誤解的近義詞、成語(yǔ)、名言名句在學(xué)期一開始就整理出來(lái)（最好找一本人家歸納好的資料），每天早讀課理解、背誦幾條，晚上睡覺(jué)前再在大腦中過(guò)一遍。這種分散記憶，既減輕負(fù)擔(dān)，效果也比考試前集中記憶要好得多。

2.技術(shù)性比較強(qiáng)的考點(diǎn)，如“語(yǔ)病辨析，簡(jiǎn)明、連貫、得體，修辭手法”等，掌握解題方法的確比較重要。同學(xué)們不妨先集中起來(lái)討論討論解題的角度，發(fā)揮自我主動(dòng)性，然后再根據(jù)老師的講解進(jìn)行總結(jié)。

學(xué)生：作文是語(yǔ)文的重頭戲，這幾年流行任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)，才能做到以不變應(yīng)萬(wàn)變呢？

老師：作文訓(xùn)練的目的是提升同學(xué)們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力。近兩年全國(guó)及各省市的高考作文都很注重考查學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。這種命題思路反映了當(dāng)今社會(huì)對(duì)信息處理能力的需求，也是今后高考作文的考查方向。

所以，同學(xué)們要全面了解基本的認(rèn)識(shí)論與辯證法，作文訓(xùn)練要長(zhǎng)期堅(jiān)持?？山Y(jié)合“閱讀提升”版塊，選編有一定思想深度的美文在早讀課上閱讀并加以鑒賞，然后在課后以“讀后感”的形式寫三五百字的文字。

另外，作文的硬件準(zhǔn)備要足，包括“時(shí)令素材、經(jīng)典素材、佳詞麗句”。在平常的作文訓(xùn)練中（尤其是在開頭）要養(yǎng)成引用的意識(shí)。

學(xué)生：古詩(shī)詞鑒賞在高考中的分值逐年提升，我們?cè)撛趺崔k呢？

老師：許多長(zhǎng)于詩(shī)詞的前輩都曾指出吟誦涵詠的重要性，在吟誦涵詠之時(shí)才可以深入品味詩(shī)歌的意蘊(yùn)和情趣。所以古人常說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。由此可見(jiàn)，大量誦讀、反復(fù)吟詠是培養(yǎng)語(yǔ)感、提高鑒賞能力的有效途徑之一。要欣賞一首詩(shī)，讀是必不可少的工序，在抑揚(yáng)頓挫中，詩(shī)的韻味、詩(shī)的意境、詩(shī)的情感才能被深刻地品味出來(lái)。同時(shí)，“讀”還需伴以“冥想”，在冥想中揣摩，在想象中還原詩(shī)歌給我們描繪出的形象畫面，在感悟中體味作者的詩(shī)情，這樣，作者就會(huì)把我們的精神帶入了一個(gè)新的境界。

基于上述認(rèn)識(shí)，同學(xué)們除必須背誦語(yǔ)文教材和語(yǔ)文讀本上規(guī)定的古代詩(shī)歌外，還應(yīng)在語(yǔ)文早讀課上熟讀《唐詩(shī)三百首》。陸游“功夫在詩(shī)外”的精辟見(jiàn)解，不僅是對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作規(guī)律的高度概括，也是對(duì)詩(shī)歌鑒賞提出的最高要求。

學(xué)生：閱讀能力是語(yǔ)文高考的核心能力，我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)怎樣擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量呢？

老師：1.資料收集。生活中能提高同學(xué)們閱讀能力與作文水平的閱讀材料有很多，如《讀者》《青年博覽》《作文周刊》等。

2.時(shí)間和閱讀量。每周抽出兩節(jié)課的時(shí)間，或早自習(xí)或晚自修，每節(jié)課的閱讀量在8000—10000字，大約是10篇文章。這樣算下來(lái)，堅(jiān)持一年可達(dá)80萬(wàn)字，數(shù)量可觀。

3.閱讀和思考。每讀完一篇文章后回頭想一想這篇文章的亮點(diǎn)所在：是以情動(dòng)人，還是以理服人？是文筆細(xì)膩還是有傳神的細(xì)節(jié)？分析作者寫作的切入點(diǎn)，摘抄文中有哲理的話。

4.成果展示。每個(gè)月選一篇文章寫讀后感，然后同學(xué)之間選出幾篇優(yōu)秀作文并在班級(jí)里舉行一次讀書報(bào)告會(huì)交流閱讀成果，分享閱讀樂(lè)趣。

5.現(xiàn)代文與文言文的閱讀訓(xùn)練應(yīng)不間斷地交叉進(jìn)行，拳不離手，曲不離口，熟才能生巧。最好每?jī)商炀妥晕疫M(jìn)行一次語(yǔ)段閱讀訓(xùn)練（老師組織更好），一直持續(xù)到高考。對(duì)提供的參考答案一定要好好分析，不但要“知其然”，還要“知其所以然”。