【閱讀訓(xùn)練】
閱讀下面的文字,回答后面的問(wèn)題。
《雷雨》(節(jié)選)
[外面敲門(mén)聲。
魯 貴 快十一點(diǎn),這會(huì)有誰(shuí)?
魯四鳳 爸爸,讓我去看。
魯 貴 別,讓我出去。
魯 貴 誰(shuí)?
外面的聲音 這兒姓魯么?
魯 貴 是啊,干什么?
外面的聲音 找人。
魯 貴 你是誰(shuí)?
外面的聲音 我姓周。
魯 貴 (喜形于色)你看,來(lái)了不是?周家的 人來(lái)了。
魯四鳳 (驚駭著,忙說(shuō))不,爸爸,您說(shuō)我們
都出去了。
魯 貴 咦,(乖巧地看她一眼)這叫什么話?
[魯貴下。
魯四鳳 (把屋子略微整理一下,不用的東西
放在左邊帳后的小屋里,立在角上,
等候著客人進(jìn)來(lái)。)
[這時(shí),聽(tīng)見(jiàn)周沖同魯貴說(shuō)話的聲音,一時(shí)魯貴同周沖上。
周 沖 (見(jiàn)著四鳳高興地)四鳳!
魯四鳳 (奇怪地望著)二少爺!
魯 貴 (諂笑)您別見(jiàn)笑,我們這兒窮地方。
周 沖 (笑)這地方真不好找。外邊有一片
水,很好的。
魯 貴 二少爺。您先坐下。四鳳,(指圓椅)
你把那張好椅子拿過(guò)來(lái)。
周 沖 (見(jiàn)四鳳不說(shuō)話)四鳳,怎么,你不舒
服么?
魯四鳳 沒(méi)有?!ㄒ?guī)規(guī)矩矩地)二少爺,
你到這里來(lái)干什么?要是太太知道
了,你——
周 沖 這是太太叫我來(lái)的。
魯 貴 (明白了一半)太太要您來(lái)的?
周 沖 嗯,我自己也想來(lái)看看你們。(問(wèn)四
鳳)你哥哥同母親呢?
魯 貴 他們出去了。
魯四鳳 你怎么知道這個(gè)地方?
周 沖 (天真地)母親告訴我的。沒(méi)想到這
地方還有一大片水,一下雨真滑,黑
天要是不小心,真容易摔下去。
魯 貴 二少爺,您沒(méi)摔著么?
周 沖 (稀罕地)沒(méi)有。我坐著家里的車(chē),很
有趣的。(四面望望這屋子的擺設(shè),
很高興地笑著,看四鳳)哦,你原來(lái)
在這兒!
魯四鳳 我看你趕快回家吧。
魯 貴 什么?
周 沖 (忽然)對(duì)了,我忘了我為什么來(lái)的了。
媽跟我說(shuō),你們離開(kāi)我們家,她很不
放心;她怕你們一時(shí)找不著事情,叫
我送給你母親一百塊錢(qián)。(拿出錢(qián))
魯四鳳 什么?
魯 貴 (以為周家的人怕得罪他,得意地笑
著,對(duì)四鳳)你看人家多厚道,到底
是人家有錢(qián)的人。
魯四鳳 不,二少爺,你替我謝謝太太,我們
還好過(guò)日子。拿回去吧。
魯 貴 (向四鳳)你看你,哪有你這么說(shuō)話
的?太太叫二少爺親自送來(lái),這點(diǎn)意
思我們好意思不領(lǐng)下么?(收下鈔
票)您回頭跟太太回一聲,我們都挺
好的。請(qǐng)?zhí)判?,謝謝太太。
魯四鳳 (固執(zhí)地)爸爸,這不成。
魯 貴 你小孩子知道什么?
魯四鳳 您要收下,媽跟哥哥一定不答應(yīng)。
魯 貴 (不理她,向周沖)謝謝您老遠(yuǎn)跑一
趟。我先給您買(mǎi)點(diǎn)鮮貨吃,您同四鳳
在屋子里坐一坐,我失陪了。
魯四鳳 爸,你別走!不成。
魯 貴 別盡說(shuō)話,你先給二少爺?shù)挂煌氩琛?/p>
我就回來(lái)。
[魯貴忙下。
1.劇中,周沖說(shuō)“這是太太叫我來(lái)的”后,魯貴“明白了一半”,結(jié)合全文,你覺(jué)得魯貴“明白”的是什么?
答:
2.這段文字中涉及的戲劇沖突有幾點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答:
3.劇中,魯貴在收下周沖的錢(qián)后說(shuō):“您回頭跟太太回一聲,我們都挺好的。請(qǐng)?zhí)判?,謝謝太太?!薄罢?qǐng)?zhí)判摹边@句話的言外之意是什么?
答:
4.結(jié)合這段文字,簡(jiǎn)要概述魯貴和周沖的性格特點(diǎn)。
答:
【技法指津】
高爾基說(shuō):“戲劇是語(yǔ)言的藝術(shù)”。用盡可能少的筆墨表現(xiàn)盡可能豐富的內(nèi)容,精確地描繪出復(fù)雜的場(chǎng)面,把人物的性格栩栩如生地展現(xiàn)在舞臺(tái)上。
戲劇語(yǔ)言只限定劇中人物的語(yǔ)言,又稱“臺(tái)詞”,分為對(duì)白、獨(dú)白、旁白、畫(huà)外音等。中外戲劇表達(dá)方式因各有側(cè)重,在臺(tái)詞的體現(xiàn)上也各有不同。
西方戲劇中的臺(tái)詞以詩(shī)體唱詞為主,語(yǔ)言表達(dá)熱情直白。典型的代表是莎士比亞。其劇中人物對(duì)話如同詩(shī)歌般優(yōu)美,音韻和諧,簡(jiǎn)練生動(dòng),表現(xiàn)出人物豐富的內(nèi)心世界。在《羅密歐與朱麗葉》中,莎士比亞用詩(shī)的語(yǔ)言塑造了一個(gè)個(gè)富有個(gè)性的人物形象。
請(qǐng)看描寫(xiě)羅密歐熱情贊美朱麗葉的語(yǔ)句:“火炬遠(yuǎn)不及她的明亮……她是天上明珠降落人間!瞧她隨著她的女伴進(jìn)退周旋,就像鴉群中一只白鴿翩躚?!边@段戲劇語(yǔ)言營(yíng)造的氛圍是歡悅明朗的,最后一個(gè)比喻尤其精妙,凸顯了朱麗葉的纖巧、靈動(dòng)和與眾不同的美以及羅密歐對(duì)她熱烈的愛(ài)慕之意。
在中國(guó)戲劇中,受儒家文化影響,語(yǔ)言表達(dá)比較含蓄。戲劇不以表現(xiàn)故事情節(jié)為主要目的,常利用說(shuō)白、自述等方法交代故事。這在《西廂記》中多有體現(xiàn)。
“言為心聲”,無(wú)論中外戲劇,都要精準(zhǔn)把握人物的語(yǔ)言,揣摩語(yǔ)言中透露出的人物的性格特征、心理變化,體會(huì)它對(duì)塑造人物、展示沖突的主要作用。具體來(lái)說(shuō),要從人物語(yǔ)言的個(gè)性化、動(dòng)作化、潛臺(tái)詞等方面入手。
1.品味個(gè)性化的人物語(yǔ)言。個(gè)性化語(yǔ)言是指人物的語(yǔ)言應(yīng)符合并表現(xiàn)人物的身份、性格。學(xué)習(xí)時(shí),要根據(jù)人物的年齡、職業(yè)、教養(yǎng)、經(jīng)歷、社會(huì)地位、時(shí)代背景及戲劇所要表現(xiàn)的矛盾沖突,去掌握人物的語(yǔ)言特征。特別要注意短句、首句、尾句、獨(dú)立成段的句子,注意甄別口氣的生硬和緩,是直抒胸臆還是委婉含蓄等,這都是抓住人物特征的重點(diǎn)語(yǔ)句。例如《日出》中顧八奶奶關(guān)于愛(ài)情的語(yǔ)言:“愛(ài)情就是你心甘情愿拿出錢(qián)來(lái)叫他花,他怎么胡花你也不心疼,那就是愛(ài)情!愛(ài)情!”一句話把她黑色的出身、地位、氣質(zhì)、教養(yǎng)以及拜金的丑惡靈魂暴露無(wú)遺。
其次,還要明晰人物性格隨劇情的發(fā)展而變化的軌跡,體會(huì)特定氣氛,從人物的語(yǔ)言中找變化,把握人物的性格靈魂。
2.尋找富有動(dòng)作性的人物語(yǔ)言。這是指人物的內(nèi)心活動(dòng)在人物的形體語(yǔ)言和面部語(yǔ)言中的表現(xiàn)。一個(gè)完整的人物形象是協(xié)調(diào)的整體,是內(nèi)外的整體統(tǒng)一。在舞臺(tái)上,人物內(nèi)在心理活動(dòng)的外化形式,有時(shí)表現(xiàn)為動(dòng)作,有時(shí)表現(xiàn)為面部表情,有時(shí)表現(xiàn)為著裝服飾,一顰一笑,一個(gè)小動(dòng)作,一個(gè)異常的眼神,這些細(xì)節(jié)性語(yǔ)言往往可以小見(jiàn)大,折射出人物形象的性格特征和心理變化。學(xué)習(xí)時(shí),必須聯(lián)系文中語(yǔ)境,透過(guò)表象看本質(zhì),學(xué)習(xí)鉤玄提要的閱讀方法,鍛煉自己“一語(yǔ)中的”的本領(lǐng)。
3.仔細(xì)挖掘劇中人物的潛臺(tái)詞。分析潛臺(tái)詞的言外之意也是戲劇閱讀的考點(diǎn)之一。潛臺(tái)詞能夠傳神寫(xiě)意,有點(diǎn)睛之妙。用間接的方式體會(huì)人物的未盡之言與言外之意,領(lǐng)悟到劇中人物不能明說(shuō)、不便明說(shuō)或不敢明說(shuō)的話,從而把握人物的心理活動(dòng)。潛臺(tái)詞具體表現(xiàn)為一語(yǔ)雙關(guān)、欲言又止、意在言外、言簡(jiǎn)意賅等多種形式。
如《雷雨》中,魯侍萍面對(duì)周萍和魯大海的沖突,大喊:“這真是一群強(qiáng)盜!你是萍……憑什么打我的兒子?”魯侍萍的話欲露急藏、突然轉(zhuǎn)換,有言外之意,未盡之言。這里兩個(gè)“píng”字,各有其含義,“萍”是母親潛意識(shí)的呼喚,親情的體現(xiàn),只有她自己知道:你們兩個(gè)是親兄弟,你不能打自己的同胞兄弟啊……但理智提醒她,周萍的地位,不會(huì)承認(rèn)這樣地位低下的母親,階級(jí)對(duì)立的尖銳,骨肉關(guān)系不能說(shuō)破,于是抑制住痛苦,用諧音字“憑”來(lái)掩飾。這樣的潛臺(tái)詞充分表達(dá)了魯侍萍當(dāng)時(shí)痛苦、失望和憤恨交織的情感。