摘要：少年兒童是祖國的未來和國家的棟梁，豐富的閱讀量能夠促進少年兒童的文學修養(yǎng)和道德思想的形成。圖書館是培養(yǎng)少年兒童文化修養(yǎng)的重要基地，所以培養(yǎng)圖書館工作人員的素質(zhì)、增加圖書量是圖書館少兒閱覽室建設(shè)重要工作內(nèi)容，本文針對圖書館少兒閱覽室的建設(shè)工作進行探討，并且給予合理的解決方案。

關(guān)鍵詞：圖書館；少兒閱覽室；工作

我國社會發(fā)展建設(shè)要求，對于人才的需求量非常大，特別是對少年兒童的培養(yǎng)建設(shè)，是國家發(fā)展的重要基礎(chǔ)。公共圖書館少兒閱覽室是重要獲取知識的組成部分，讀者均是少年兒童，通過給予少年兒童更好的學習條件促進學生身心健康成長。

一、準備充足的圖書

在閱覽室的圖書準備上要保證種類多樣、時代感強、內(nèi)容新鮮的形式，要做到閱讀內(nèi)容要通俗易懂，并且兼具趣味性，讓少年兒童在閱讀的過程中能夠更好找到自己的興趣愛好，因為讀者年齡的問題，所以在圖書的選擇上應該包含豐富的插圖，并且色彩鮮艷，情節(jié)動人，淺顯易懂的少兒作品，圖書的內(nèi)容要保證科學性，通過多媒體聲、像設(shè)備完善少兒閱覽室的圖書儲備內(nèi)容，讓少年兒童可以通過信息系統(tǒng)尋找到自己喜歡的圖書，增強少年兒童的閱讀興趣[1]。

二、加強工作人員的專業(yè)培養(yǎng)

少兒閱覽室的主要服務對象是少年兒童，所以工作人員應該具備充足的耐心、認真細心、真摯的愛心，讓少年兒童得到真正的關(guān)懷，并且在有效促進少年兒童對于閱讀的熱愛[2]。少兒閱覽室的工作人員需要對閱覽室中的圖書充分了解，并且能夠仔細的對少年兒童細心指引，對于少年兒童在閱讀的過程中所犯的錯誤要耐心督導，并且通過細心的關(guān)懷促進少年兒童正確認識到自己的錯誤，認真愛護公共事物。

三、豐富多彩的閱讀環(huán)境

少兒閱覽室是少年兒童閱讀學習的重要場所，所以在環(huán)境布置上應該結(jié)合讀者年級選擇寬敞、溫馨、色彩絢麗明快的環(huán)境[3]。要通過環(huán)境調(diào)節(jié)少年兒童的心理進行閱讀引導，在書桌、書架等物品的設(shè)置上要采用新奇的造型，引起少年兒童的閱讀興趣，書桌、椅子、書架的高度要符合少年兒童的身高，不應該過高，方便少年兒童讀者的取拿、查閱，在閱覽室顏色上面要選用鮮艷的顏色，并且在閱覽室的周圍要通過張貼卡通形象、漫畫造型、名言警句的形式增強學生的閱讀感，在閱覽室中要保持肅靜，避免噪音給少年兒童帶來的浮躁心理，影響閱讀效果。

四、推薦優(yōu)秀圖書作品

少兒閱覽室的工作人員在工作中應該積極向少年兒童推薦符合年齡需求的正面積極的作品和知識內(nèi)容，例如兒童期間的讀者應該推薦通過故事、寓言故事等聲情并茂、活潑生動、圖文結(jié)合的作品，促進兒童在閱讀過程中的興趣，有效吸引兒童的吸引力，促進閱讀習慣的培養(yǎng)[4]。對于少年期間的讀者應該多推薦文字行的讀物，通過插畫小說作品、歷史故事、奇幻故事、推理故事等類型的讀物滿足讀者的獵奇心理和好奇心[5]。對于青少年應該推薦一些分析類強、思考方面的內(nèi)容，名人傳記、哲學散文等富有思考性的讀物能夠促進青少年讀者對于社會的思考和認知，并且能夠促進青少年讀者了解成人世界。通過對不同年齡段讀者做出不同的推薦，滿足讀者的不同心理需求，能有有效提高少兒閱覽室的服務質(zhì)量。

五、組織競賽活動促進閱讀

圖書館擁有豐富種類的圖書，蘊含廣泛的知識，能高效促進少年兒童的文化知識積累，使少年兒童的學習生活順利進行。少兒閱覽室通過組織豐富多樣的閱讀活動促進少年兒童的積極參加，鼓勵少年兒童在閱讀過程中能夠快速增長豐富的知識文化，提高少年兒童的閱讀欲望，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，并且通過將閱讀和知識競賽有效的結(jié)合，增強了閱讀活動的趣味性，通過競賽的形式能夠有效開發(fā)少年兒童的參與熱情，并且能夠促進少年兒童的知識增長、閱讀能力、思考能力等多方面能力的提高。

六、開展社會服務活動

少年兒童閱覽室在學生放假、節(jié)假日中的讀者量是非常巨大的，所以給少兒閱覽室的工作人員帶來很大的工作壓力，如果工作人員沒有及時良好的分配工作，會造成少年兒童在閱讀過程中造成極大地心理負擔，影響少兒閱覽室的工作效果，造成少兒閱覽室圖書利用率不高。少兒閱覽室在正常工作中要通過從實際情況出發(fā)，并且不斷創(chuàng)新改革服務，并且學會通過走向社區(qū)、走向?qū)W校的能夠社會活動來充實少年兒童的課余生活，鼓勵少年兒童的閱讀信心，增強少年兒童的學習積極性，提升少年兒童的眼界，方便少年兒童圖書的閱讀，使少年兒童能夠了解圖書館的功能。

結(jié)束語：

少年兒童在少兒閱覽室中能夠獲取豐富的知識，并且能夠促進學生的身心健康成長，通過不斷的完善服務、豐富圖書種類等方面能夠促進少年兒童獲得更好的學習體驗和感受，使少年兒童的德智體美能力全面健康發(fā)展。

參考文獻：

[1]唐光瓊.圖書館少兒閱覽室如何才能更好的服務于青少年兒童[J].卷宗，2014（8）：68-68，69.

[2]武云霞.對圖書館少兒閱覽室工作的思考[J].大江周刊：論壇，2011（12）：14-14.

[3]江穎.做好圖書館少兒閱覽室工作之我見[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2011，21（17）：119-121.

[4]程遠.公共圖書館少兒多功能服務區(qū)布局思考[J].圖書館論壇，2013，33（1）：164-167.

[5]張明宇.如何做好少兒工作的幾點感觸——以吉林市圖書館少兒工作為實例[J].黑龍江科技信息，2011（3）：124.