摘要：目的：分析健康教育在糖尿病患者護(hù)理中特點(diǎn)。方法：選取我院收治的糖尿病患者共88例，隨機(jī)將其分成觀察組和對照組各44例，其中對照組采用常規(guī)護(hù)理；觀察組患者在對照組基礎(chǔ)上加入健康教育，對兩組患者各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行對比分析。結(jié)果：經(jīng)過不同護(hù)理后，觀察組各項(xiàng)指標(biāo)低于對照組。結(jié)論：在對糖尿病患者進(jìn)行護(hù)理過程中融入健康教育，能夠提升患者對相關(guān)疾病的認(rèn)知程度，對患者各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行有效改善，在臨床中值得推廣使用。

關(guān)鍵詞：健康教育；糖尿病；患者；護(hù)理

除心血管疾病以及腫瘤之后，糖尿病是又一嚴(yán)重危害人類身體健康的主要疾病，患者若是未能得到及時(shí)治療便可能出現(xiàn)心腦血管疾病、雙目失明甚至腎功能衰竭等癥狀，大大降低了患者的生存質(zhì)量，并對生活造成嚴(yán)重影響，情況嚴(yán)重時(shí)甚至可直接威脅患者生命[1]。除了對患者進(jìn)行必要的治療外，使患者懂得相關(guān)知識同樣能夠促進(jìn)糖尿病的治療。本次研究將分析健康教育在糖尿病患者護(hù)理中特點(diǎn)，現(xiàn)將報(bào)道如下：

1一般資料與方法

1.1一般資料

選取2016年2月-2017年3月期間，我院收治的糖尿病患者共78例，隨機(jī)將其分成觀察組和對照組各39例，其中對照組男20例，女19例，年齡58-82歲，平均年齡（76.3）歲；觀察組男22例，女17例，年齡60-85歲，平均年齡（78.3）歲，本次研究所有患者均符合世界衛(wèi)生組織2型糖尿病診斷標(biāo)準(zhǔn)。

1.2方法

對照組患者采取常規(guī)護(hù)理，觀察組患者在對照組基礎(chǔ)上加入健康教育，其教育方法如下：

1.2.1合理使用藥物

告知患者糖尿病藥物的合理使用方法、特點(diǎn)和種類以及可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)。如磺脲類藥物應(yīng)當(dāng)在餐前30min服用；年紀(jì)較大的患者應(yīng)當(dāng)選擇長效格列吡嗪類藥物。雙胍類藥物對患者腸胃不良反應(yīng)較為明顯，因此應(yīng)當(dāng)從小劑量開始服用，胰島素能夠有效減輕β細(xì)胞負(fù)擔(dān)但會(huì)使患者血糖降低。

1.2.2合理飲食

首先應(yīng)當(dāng)對食物總熱量進(jìn)行有效控制。告知患者做到定時(shí)定餐，在控制飲食的同時(shí)應(yīng)當(dāng)配合體力活動(dòng)，改變之前的飲食習(xí)慣。其次應(yīng)當(dāng)做到合理配餐。對一日三餐的飲食結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理搭配。針對于糖尿病患者而言應(yīng)當(dāng)多食干豆、綠色蔬菜以及粗糧等高纖維食物，此類食物有助于降低患者血糖，減輕體重。加強(qiáng)對患者的飲食教育，告知嚴(yán)禁煙酒，使患者以及家屬認(rèn)識到合理膳食的重要性。

1.2.3運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)

經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的患者能夠加強(qiáng)肌肉對葡萄糖的利用，提升胰島素受體的敏感性，改善血糖代謝狀態(tài)?；颊咴谶M(jìn)行運(yùn)動(dòng)之前需要接受必要的全身檢查，根據(jù)患者自身情況制定運(yùn)動(dòng)方式和運(yùn)動(dòng)時(shí)間?；颊哌\(yùn)動(dòng)應(yīng)當(dāng)持續(xù)、適量，防止出現(xiàn)低血糖發(fā)生。

1.2.4防治并發(fā)癥發(fā)生

使每一位患者知道糖尿病的誘因，如嚴(yán)重的精神刺激、不控制飲食、降糖藥使用不當(dāng)、吸煙以及內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病等。避免這些誘因，按照醫(yī)囑合理用藥，使情緒穩(wěn)定，防止各種不良刺激，嚴(yán)禁煙酒，積極配合治療。

1.3觀察指標(biāo)

經(jīng)過不同的護(hù)理模式后，對兩組患者各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行對比分析。

2 結(jié)果

經(jīng)過不同護(hù)理后，觀察組各項(xiàng)指標(biāo)均低于對照組。

3討論

糖尿病屬于終身疾病，患者在治療的過程中時(shí)常會(huì)由于血糖控制不夠理想從而導(dǎo)致病情反復(fù)以及出現(xiàn)各種并發(fā)癥[2]。在對患者進(jìn)行常規(guī)藥物治療之外，對其進(jìn)行全面的健康教育也顯得十分重要。目前隨著我國生活水平的不斷提升，糖尿病患者的自我健康意識也得到了提高，但依然有部分患者對糖尿病相關(guān)知識不夠了解，對病情未得到有效控制[3]。糖尿病作為除心腦血管疾病以及腫瘤外的第三大人類健康殺手，對患者的生活質(zhì)量造成了嚴(yán)重影響。

健康教育應(yīng)當(dāng)貫穿于患者住院前、中以及出院后全過程。不斷加大患者對糖尿病的認(rèn)識能夠重塑生活方式，對患者的行為進(jìn)行糾正[4]。此次研究中的所有患者均采用全程健康教育模式，患者通過合理的飲食指導(dǎo)、藥物使用以及運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)后，使各項(xiàng)指標(biāo)得到了控制和降低，通過對相關(guān)疾病的認(rèn)識，充分發(fā)揮出了患者的主觀能動(dòng)性，健康行為得到了很大變化[5]。

結(jié)果說明對糖尿病患者進(jìn)行護(hù)理過程中融入健康教育，能夠提升患者對相關(guān)疾病的認(rèn)知程度，對患者各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行有效改善，在臨床中值得推廣使用。

參考文獻(xiàn)：

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