山西省河津市鋁基地毓秀小學(xué)成立于1986年9月，前身是山西鋁廠毓秀小學(xué)，2006年歸地方政府后更名。學(xué)校有24個(gè)教學(xué)班，1200余名學(xué)生和70余名教職工。學(xué)校堅(jiān)持“與孩子們一起快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以“育興趣 養(yǎng)習(xí)慣 提素質(zhì)”為育人目標(biāo)，形成了全面開(kāi)花的素質(zhì)教育課程體系與辦學(xué)特色?！皢?wèn)題引領(lǐng)，合作探究”的課堂教學(xué)特色得到省級(jí)專家的認(rèn)可，成為山西省“十一五”規(guī)劃課題《小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)與研究》實(shí)驗(yàn)課題。

第一，“三步一標(biāo)”，助推學(xué)校騰飛。“三步一標(biāo)”是本校的教育教學(xué)整體思路?！叭健奔葱W(xué)階段三步走：低年級(jí)抓養(yǎng)成；中年級(jí)廣閱讀；高年級(jí)重技能，“一標(biāo)”即把學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)作為小學(xué)階段教育的最終目標(biāo)。一是改革師生評(píng)價(jià)方案。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，分為A B C D四個(gè)等級(jí)。對(duì)教師的評(píng)價(jià)是：考試成績(jī)占40%，平時(shí)的晨誦午讀檢查、教案等方面的考核占30%，政教考核占30%。二是以“晨誦午讀”為載體，突出“書(shū)香校園”特色。三是提倡“堂清、日清、周清、月清”。學(xué)校對(duì)各項(xiàng)工作每月進(jìn)行一次抽查，做到查缺補(bǔ)漏，及時(shí)反思、吸取教訓(xùn)、以案治本。四是堅(jiān)持社團(tuán)活動(dòng)，讓孩子夢(mèng)想在校園起航，童年充實(shí)、快樂(lè)。學(xué)校成立了器樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈、籃球、鐵環(huán)、小記者、書(shū)法等校園社團(tuán)，讓更多的學(xué)生學(xué)有多長(zhǎng)，多能發(fā)展。

第二，隊(duì)伍建設(shè)，保障素質(zhì)教育發(fā)展。一是強(qiáng)化管理人員的服務(wù)意識(shí)。二是強(qiáng)化師德建設(shè)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，全面加強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。三是注重德育隊(duì)伍建設(shè)，定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，著力構(gòu)建德育工作隊(duì)伍。四是注重青年教師成長(zhǎng)，堅(jiān)持開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，新老教師相互學(xué)習(xí)、共同提高。

第三，教學(xué)改革，把素質(zhì)教育推向縱深。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校從常規(guī)教學(xué)、教研活動(dòng)入手，抓管理、重實(shí)踐、強(qiáng)教研，以課改為龍頭，打造高效課堂為目標(biāo)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。一是規(guī)范課程實(shí)施。二是建立精細(xì)化、自主化、實(shí)效化過(guò)程管理體系。三是重視集體備課，提高備課質(zhì)量。做到“四定” “四統(tǒng)一” “三步走”。四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。四統(tǒng)一：授課進(jìn)度、教學(xué)要求、校本作業(yè)、檢測(cè)練習(xí)要統(tǒng)一。三步走：個(gè)人自備、集體復(fù)備、個(gè)人二次備課三個(gè)步驟。四是進(jìn)行骨干教師引領(lǐng)課、青年教師風(fēng)采展示課、課改模式優(yōu)化公開(kāi)課、高效課堂研討課，打造高效課堂。五是遵循“學(xué)生主體參與”的原則，精心設(shè)計(jì)校本作業(yè)，形成學(xué)校特色的校本作業(yè)。六是提供機(jī)會(huì)，注重教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。七是定期向教師贈(zèng)送優(yōu)秀教育類書(shū)籍，引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師走內(nèi)涵發(fā)展之路。八是以賽促學(xué)，舉行教師素養(yǎng)大賽、教案比武等，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年骨干教師。九是通過(guò)觀看名師課堂視頻、同題異構(gòu)、同題再構(gòu)、課堂觀察等活動(dòng)，引導(dǎo)全體教師加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)行為。

第四，開(kāi)展養(yǎng)成教育，擷取累累碩果。學(xué)校以“十個(gè)習(xí)慣十朵花 快樂(lè)成長(zhǎng)我最美”教育活動(dòng)為抓手，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。一是堅(jiān)持利用國(guó)旗下課堂這一重要的德育基地，樹(shù)優(yōu)秀學(xué)生榜樣，激勵(lì)學(xué)生自我成長(zhǎng)。二是培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)” “我會(huì)講故事”“我是演說(shuō)家”等活動(dòng)。三是以“春節(jié)” “元宵節(jié)”“清明節(jié)” 等傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日為主題，開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和責(zé)任感。四是培養(yǎng)學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣，發(fā)揮書(shū)法課程的綜合育人作用。本校學(xué)生多次參加市、省、國(guó)家書(shū)法比賽，榮獲二、三等獎(jiǎng)。

第五，開(kāi)創(chuàng)家長(zhǎng)學(xué)校工作新途徑，拓展素質(zhì)教育渠道。學(xué)校以家庭教育為突破口，以“家教工程、家聯(lián)工程和家?；ブ比?xiàng)工程為重點(diǎn)，樹(shù)立一體兩翼相結(jié)合的教育理念，做到家校結(jié)合，相互支持，實(shí)現(xiàn)共贏，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

第六，構(gòu)建平安校園，打造素質(zhì)教育和諧樂(lè)園。安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山。學(xué)校把依法治校、依法治教貫徹在平時(shí)的工作中，加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。利用國(guó)旗下的主題隊(duì)會(huì)、班會(huì)、小星星廣播、板報(bào)等，大力宣傳法制知識(shí)，加強(qiáng)法紀(jì)教育，定期對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、游泳、食品、衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)和自救、自護(hù)的基本常識(shí)；定期開(kāi)展應(yīng)急疏散演練、消防演練，提高自我救護(hù)能力，從而使廣大學(xué)生初步學(xué)法、知法、守法，提高對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)；堅(jiān)持做到：管理、宣傳、活動(dòng)、培訓(xùn)四部曲，即加強(qiáng)對(duì)門(mén)衛(wèi)、值周教師、學(xué)生的管理和對(duì)學(xué)生安全教育、進(jìn)行“校園安全教育圖片進(jìn)展”和“流行疾病知識(shí)的宣傳解讀” 、組織舉行應(yīng)急疏散演練、聘請(qǐng)禹門(mén)分局警衛(wèi)、消防人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，全力打造平安校園，和諧校園。

第七，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造素質(zhì)教育標(biāo)準(zhǔn)化校園。學(xué)校努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育環(huán)境，狠抓學(xué)校的校園建設(shè)和教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)，辦學(xué)條件和校園面貌出現(xiàn)很大變化，使素質(zhì)教育在實(shí)施過(guò)程中有了保障。此外，學(xué)校注重校園文化建設(shè)。裝飾教學(xué)樓道內(nèi)走廊，真正起到文化育人的功效。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！泵鎸?duì)新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，毓秀小學(xué)將不斷開(kāi)拓，銳意進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育新發(fā)展、新跨越、新輝煌，早日成為“崇德、明理、和諧、奮進(jìn)”的省級(jí)一流名校。

（作者單位：山西省河津市鋁基地毓秀小學(xué)）