很早以前，讀過一個(gè)歷史故事：“太平軍北伐時(shí)，有一支部隊(duì)駐扎在儀征城外，先行官派小校向主將請(qǐng)示行軍路線。主將正在與人談話，就隨手寫了一個(gè)字，交給小校。先行官從小校手中接過手令一看，是個(gè)“燒”字，大吃一驚：燒城？想再去問主將，又想軍令豈可更改。于是命令士兵每人準(zhǔn)備一把柴火，三更造飯，四更飯畢，拂曉前燒城。天將亮，眾軍一齊點(diǎn)火，頓時(shí)煙焰彌漫，百姓哭聲震天動(dòng)地。主將大驚，急忙找來先行官查問為何燒城，先行官拿出手令交給主將，一看，主將頓足大叫：“我之過，我之過！”原來，他在不經(jīng)意之間，將“繞”字寫成了“燒”字！結(jié)果，好端端的一座城因?yàn)橐蛔种罨苫覡a。從這則歷史故事，我們不難看出，寫好每個(gè)字和好好寫字這件事情有多么重要。

漢字是世界上最古老的文字之一，至少有四千多年的歷史，它博大精深，承載著燦爛的中華文化。漢字經(jīng)過了幾千年的演變，形成了“漢字七體”——甲骨文、 金文、 篆書、 隸書、 草書、 楷書、 行書。我們現(xiàn)代常用的漢字有四千到八千個(gè)，本質(zhì)上，漢字是我們每一個(gè)中國人都應(yīng)該熟記并且深刻理解的，但當(dāng)私塾先生的戒尺變成了PPT更換的上下健，敲擊鍵盤聲也取代了朗讀聲。提筆忘字、讀錯(cuò)字好像也成了當(dāng)代人的常態(tài)。我們再?zèng)]有讀書時(shí)對(duì)于平翹舌音錙銖必較的專注，也失去了不會(huì)讀查一查的心思。沒有了語文試卷，沒有了判斷正誤，我們的讀音也變成了“差不多先生”，就算將枸杞（qǐ）念作枸杞（jǐ），藥房的先生還是會(huì)照常抓藥，而雙方也不過尷尬一笑，下一次依舊還是念枸杞（jǐ）。

當(dāng)我們太過依賴智能輸入法時(shí)，腦海中對(duì)于文字的記憶也將變得單薄。古人做學(xué)問講究精、專、研、習(xí)，在當(dāng)今弘揚(yáng)國學(xué)的風(fēng)潮之下，興盛孔孟諸子之道，陽明理學(xué)也大為流傳，可在此之前，我們不如先糾正糾正錯(cuò)音、錯(cuò)字。畢竟，在這字里行間、抑揚(yáng)頓挫之間，流傳著歷史，洞藏著人文。

由作家李問渠創(chuàng)作的《中國人容易讀錯(cuò)的字》和《中國人容易寫錯(cuò)的字》這兩本書，就好比是一套非常實(shí)用的閱讀工具書，它們會(huì)讓我們在閱讀與生活中，能夠更輕松、更準(zhǔn)確地體驗(yàn)文化的魅力。

《中國人容易讀錯(cuò)的字》一書分七個(gè)篇章來告訴大家有哪些容易犯錯(cuò)的漢字：“容易讀錯(cuò)的字”“容易讀錯(cuò)的多音字”“容易誤讀的半邊字”“容易誤讀的同形異音字”“容易讀錯(cuò)的成語”“容易讀錯(cuò)的姓名”和“容易讀錯(cuò)的地名”。在這七個(gè)篇章里，作者針對(duì)我們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ髦袝?huì)接觸到的一組組相似的字或者詞，以及一些生僻字，從專業(yè)的角度給讀者做了明確辨析，讓我們對(duì)每一個(gè)漢字更能加深印象。

《中國人容易寫錯(cuò)的字》一書分三個(gè)篇章來告訴大家有哪些容易犯錯(cuò)的漢字：“容易寫錯(cuò)的字”“容易寫錯(cuò)的詞”和“容易用錯(cuò)的詞”。作者同樣以自己的專業(yè)水平分組進(jìn)行明確的闡釋。慢慢品讀這套書，讀者便會(huì)發(fā)現(xiàn)——原來，和我們的生活息息相關(guān)的每一個(gè)方塊字后面竟然隱藏著那么多有趣的學(xué)問和深厚的文化意蘊(yùn)。

這套書裝幀精美，使用方便，平時(shí)閱讀圖書時(shí)，可以隨時(shí)翻閱，通過A-Z的索引，更快捷地找到想要查找的字詞。作為中國人，我們要寫好每一個(gè)漢字，并且能夠用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音講出它，這是一門重要的必須掌握的學(xué)問，幸好，我遇見了這套書。

編輯 鐘健 12497681@qq.com