王玉民

教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 《地理》八年級(jí)下冊(cè)第六章第二節(jié)。

教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)1 “我要講”：以前我們學(xué)習(xí)過(guò)世界地理知識(shí)，了解了全球的自然環(huán)境和人文環(huán)境，也學(xué)習(xí)過(guò)我們國(guó)家的自然、經(jīng)濟(jì)等整體概況。今天我們將走進(jìn)自己的家鄉(xiāng)，了解和掌握東北三省的地理知識(shí)。這方面，同學(xué)們?cè)缇褪煜ち艘恍┙榻B東北的詞，如“白山黑水”“林海雪原”“北大倉(cāng)”“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”“大河上下，頓時(shí)滔滔”“東北三寶”等。請(qǐng)選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的。

學(xué)生會(huì)從地形、河流、氣候、全國(guó)最大的天然林區(qū)等方面做出回答。師生互評(píng)其答案。有些可打下伏筆，在下面的內(nèi)容中找出準(zhǔn)確解釋。

活動(dòng)2“我要找”：讀教材中插圖找出東北三省的經(jīng)緯度位置，說(shuō)說(shuō)它會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？（位置較東，時(shí)間較早，最先把太陽(yáng)迎進(jìn)祖國(guó)；緯度較高，溫度較低，冬季漫長(zhǎng)嚴(yán)寒；農(nóng)作物生長(zhǎng)期短，大部分地方耕作制度只能一年一熟，只有南部?jī)赡耆斓?。）找出相鄰的?guó)家、省區(qū)和海洋。（北部和東部與俄羅斯、朝鮮接；西臨內(nèi)蒙古自治區(qū)；南臨黃海、渤海和河北省。）

山環(huán)水繞 沃野千里

活動(dòng)3 “我要畫(huà)”：讀材中插圖：在東北三省地形圖上，找出大、小興安嶺，長(zhǎng)白山，東北平原的名稱(chēng)，分別用紅色筆順著它們的走向畫(huà)上線條，一個(gè)馬蹄形狀就顯現(xiàn)出來(lái)了。找出黑龍江、烏蘇里江、圖們江和鴨綠江的名稱(chēng)，用藍(lán)色筆分別從源頭描繪一下，“水繞”就迎刃而解了。再找到全國(guó)最大的東北平原，找出平原上的其他河流：松花江、遼河、嫩江。

畫(huà)圖：教師繪黑板略圖、學(xué)生參照教材仿畫(huà)，在略圖上河流用藍(lán)色，山脈用棕色，平原用綠色表示，并按照地理事物的走向注出主要山脈、平原、河流名稱(chēng)。只需要這樣簡(jiǎn)單幾筆，即可把東北地區(qū)地面結(jié)構(gòu)的基本特征醒目美觀、活靈活現(xiàn)地勾畫(huà)出來(lái)。

（本章是由中國(guó)總論轉(zhuǎn)入分論的首次內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)，教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)分區(qū)的方法，既要強(qiáng)調(diào)讀圖要依照從整體到部分的順序，又要教會(huì)學(xué)生找出該區(qū)突出的自然特點(diǎn)。下面，氣候的“冷濕”、南北的氣溫差異和東西的降水差異，以及與此有密切關(guān)系的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等都是如此。為以后學(xué)習(xí)各章節(jié)的分區(qū)內(nèi)容奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生看書(shū)、讀圖、解題等自學(xué)能力。）

地形：“山環(huán)”——以山地和平原為主。東部為長(zhǎng)白山地，北部為小興安嶺，西倚大興安嶺?！拔忠扒Ю铩薄R蹄形狀的山脈間分布著全國(guó)最大的東北平原（由北部的松嫩平原、東部的三江平原和南部的遼河平原組成，廣泛分布著肥沃的黑土）。

河流：“水繞”——中國(guó)與俄羅斯的界河黑龍江；中國(guó)與朝鮮的界河鴨綠江、圖們江。除此之外，你在地形圖上還能找出哪些大河？（松花江、遼河、烏蘇里江、嫩江等。）許多河流從10月、11月開(kāi)始封凍，半年左右不能通航。河冰從南向北冰層漸厚，黑龍江上對(duì)俄貿(mào)易的載重汽車(chē)可以通行。

氣候“冷濕”。東北大部分地區(qū)冬季漫長(zhǎng)嚴(yán)寒，夏季短促溫暖。氣溫南高北低，除大興安嶺北部山地屬寒溫帶外，大部分屬于中溫帶和暖溫帶。最明顯的差別是年平均氣溫南高北低，年降水量自東南向西北遞減。

成因：緯度高，太陽(yáng)高度角較小，得到太陽(yáng)輻射少；緊鄰亞洲北部寒冷的冬季風(fēng)源地。（黑龍江省的“北極村”漠河鎮(zhèn)成為我國(guó)的“寒極”，極端最低氣溫曾達(dá)-52.3？紫C。）

降水集中在夏季（7、8月），冬季降雪較多（由北向南遞減）。成因：受冬、夏季風(fēng)影響。

從降水量線分布情況來(lái)看，自東向西遞減。成因：受海陸位置和地形影響。

在冷濕氣候的影響下，東北地區(qū)的傳統(tǒng)民居具有房頂坡度大、墻體厚、窗戶(hù)小等特點(diǎn)。室內(nèi)有火炕或火墻，都設(shè)有取暖設(shè)施火爐、暖氣等。冬季體育項(xiàng)目有溜冰、滑雪等。

從“北大荒”到“北大倉(cāng)”

東北平原北部開(kāi)發(fā)較晚，人煙稀少，沼澤遍布，歷史上被稱(chēng)為“北大荒”。

發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)：東北平原地勢(shì)平坦，土壤肥沃，適宜大規(guī)模的機(jī)械化耕作；氣候雨熱同期，有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)。

這里農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受熱量限制，耕作制度只能滿(mǎn)足農(nóng)作物一年一熟，盛產(chǎn)小麥、玉米、大豆和水稻等。但由于本區(qū)地廣人稀，糧食消費(fèi)量少，所提供的商品糧最多，已成為全國(guó)最大的商品糧基地（全國(guó)九大商品糧基地“四江三湖成松嫩”中的松嫩平原、三江平原均在東北的黑、吉兩?。?。在春秋季節(jié)，會(huì)受到寒潮影響，容易發(fā)生低溫凍害。

由于東北三省污染少，糧食作物生長(zhǎng)期較長(zhǎng)、用肥量少，東北所產(chǎn)的大米、大豆、雜糧等已經(jīng)成為深受全國(guó)歡迎的綠色食品。

活動(dòng)4 “我要說(shuō)”：討論濕地開(kāi)發(fā)利與弊。（要點(diǎn)：由于大面積開(kāi)荒，擴(kuò)大了耕地，增加了糧食產(chǎn)量，但濕地面積銳減，生態(tài)環(huán)境惡化。）在我省已建立了三江自然保護(hù)區(qū)，扎龍自然保護(hù)區(qū)等。

我國(guó)最大的重工業(yè)基地——“新中國(guó)工業(yè)的搖籃”

活動(dòng)5 “我要解”：讀材中插圖找出東北三省的主要鐵路干線，看看它們的起止點(diǎn)分別在哪里？哪些被稱(chēng)得上是“亞歐大陸橋”的組成部分？和“一路一帶”有無(wú)聯(lián)系？

東北發(fā)展工業(yè)的有利條件： ①資源豐富：礦產(chǎn)種類(lèi)多、儲(chǔ)量大——煤（雞西、鶴崗、雙鴨山、撫順等）、鐵（鞍山、本溪）、石油（大慶油田、吉林油田、遼河油田）；農(nóng)林產(chǎn)品——糧食、木材。②交通便利：全國(guó)最稠密的鐵路網(wǎng)（“丁”字形骨架）——干線有濱州線、濱綏線、哈大線等，海運(yùn)（遼中南），河運(yùn)（松花江、黑龍江等）。

工業(yè)部門(mén)：鋼鐵、機(jī)械、石油、化學(xué)工業(yè)為主導(dǎo)，還有煤炭、電力、建材、森林等工業(yè)。

工業(yè)區(qū)：黑龍江——“哈大齊工業(yè)走廊”。 哈爾濱的電機(jī)、大慶的采油和石化、齊齊哈爾的機(jī)械等。

吉林——長(zhǎng)吉工業(yè)區(qū)。長(zhǎng)春的汽車(chē)工業(yè)（“解放牌”載重車(chē)和“紅旗牌”轎車(chē)）。吉林市的化學(xué)工業(yè)。

遼寧——遼中南工業(yè)基地。沈陽(yáng)的機(jī)械、鞍山的鋼鐵工業(yè)、大連的造船和化學(xué)工業(yè)等。

振興東北老工業(yè)基地：滯后的原因要點(diǎn)：資源枯竭、設(shè)備老化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一等。

活動(dòng)6 “獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”：你能為振興東北老工業(yè)基地獻(xiàn)出哪些“金點(diǎn)子”（策略）？要點(diǎn)：進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)改造；加大科技投入；培養(yǎng)科技人才；提高管理水平；政策支持；等等。

資源型城市：鞍山擁有以鐵礦為依托的鋼鐵工業(yè)，被譽(yù)為我國(guó)的“鋼都”；大慶擁有以石油為依托的采油、石化工業(yè)，是我國(guó)最大的油田，被稱(chēng)為我國(guó)的“石油城”；伊春擁有以小興安嶺紅松等為主的森林工業(yè)，被譽(yù)為我國(guó)的“林都”。

三市工業(yè)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：大慶——以石油和天然氣開(kāi)采、加工為主。伊春——以木材及林產(chǎn)品加工和鋼鐵工業(yè)為主。鞍山——以鋼鐵和機(jī)械制造為主。

活動(dòng)7“我要答”：東北地區(qū)的幾個(gè)資源型城市形成的原因是什么？它們的遠(yuǎn)景如何？（要點(diǎn)：分別是依托石油資源、森林資源和鐵礦資源發(fā)展起來(lái)的較為單一的產(chǎn)業(yè)。隨著資源的不斷消耗、枯竭，必須積極尋找可持續(xù)發(fā)展的策略。）

知識(shí)鏈接：我國(guó)地理上的重要界線——大興安嶺：它是我國(guó)東北—西南走向的一條主要山脈，它東側(cè)是我國(guó)最大的東北平原，西側(cè)則是第二大高原內(nèi)蒙古高原。①我國(guó)地勢(shì)第二與第三級(jí)階梯的界線；②季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的界線；③400毫米年等降水量線經(jīng)過(guò)；④半濕潤(rùn)與半干旱區(qū)的界線；⑤溫帶落葉針闊混交林帶與溫帶草原帶的界線；⑥耕作業(yè)與畜牧業(yè)的界線；⑦外流區(qū)與內(nèi)流區(qū)的界線；等等。

“闖關(guān)東”——指山東、河北等省份的農(nóng)民，被天災(zāi)人禍逼迫破產(chǎn)，不得不到關(guān)外墾荒、謀生的過(guò)程。這些漢族人的到來(lái)，不僅使東北地區(qū)人口增加，而且也帶來(lái)了中原地區(qū)的耕種方法和農(nóng)業(yè)技術(shù)，促進(jìn)了滿(mǎn)、蒙古、朝鮮等各民族間經(jīng)濟(jì)、文化的交流，促進(jìn)了東北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)。必經(jīng)的關(guān)卡是指河北省的“天下第一關(guān)”——山海關(guān)，此關(guān)以南即為關(guān)內(nèi)，以北通常被稱(chēng)為關(guān)外或關(guān)東。北面的遼西走廊，就是東北地區(qū)與首都及關(guān)內(nèi)各地區(qū)聯(lián)系的主要通道。

開(kāi)發(fā)“北大荒”：歷史上的“流放”，闖關(guān)東，政府“移民”，退伍轉(zhuǎn)業(yè)官兵、上山下鄉(xiāng)知青來(lái)此墾荒、支邊。前者多分散到農(nóng)村、林區(qū)、牧區(qū)、礦區(qū)等，后者則多留在“國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)”。1949年至1981年，黑龍江省更是我國(guó)重點(diǎn)移民地區(qū)，有人總結(jié)說(shuō)：“原有一個(gè)黑龍江，生了一個(gè)黑龍江，搬來(lái)一個(gè)黑龍江?！彼麄兣c當(dāng)?shù)馗髯迦嗣駷殚_(kāi)發(fā)和建設(shè)東北地區(qū)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。印在第三套人民幣一元紙幣上的中國(guó)第一位女拖拉機(jī)手梁軍，就是開(kāi)發(fā)建設(shè)北大荒的典型代表之一。

歡迎您到東北來(lái)旅游：“大美龍江”。全國(guó)最大堰塞湖——鏡泊湖及其吊水樓瀑布、地下森林；哈爾濱的冰燈、美麗的太陽(yáng)島；亞布力滑雪場(chǎng)；“鶴城”齊齊哈爾；世界火山地質(zhì)公園五大連池；“神州北極”（寒極）——漠河；等等。遼寧、吉林——（略）

關(guān)東的“怪”與不怪：如過(guò)去有“窗戶(hù)紙糊在外，單扇門(mén)朝外開(kāi)，煙囪安在山墻外，養(yǎng)活孩子吊起來(lái)”等之說(shuō)。這些都與當(dāng)?shù)睾涞臍夂颉⒆匀画h(huán)境、農(nóng)事活動(dòng)等密切相關(guān)。

溫馨提示：上述內(nèi)容學(xué)習(xí)之后，可以聯(lián)系本校所在地行政區(qū)域的鄉(xiāng)土地理，使學(xué)生了解所屬的省、市、縣的位置、地形、交通、經(jīng)濟(jì)等方面信息，使學(xué)生感覺(jué)到地理知識(shí)就在身邊，更有實(shí)用性和親近感。

如：世界—亞洲（東亞）—中國(guó)（東北地區(qū)）—黑龍江省（齊齊哈爾市）—拜泉縣。

師生共結(jié)：

一、自然地理兩大基本特征

1.山環(huán)水繞、沃野千里；2.氣候冷濕。

二、東北地區(qū)農(nóng)林基地（數(shù)字概況記憶）

五個(gè)“三”：三大平原之首；三大林區(qū)之首；三個(gè)溫度帶；三個(gè)干濕地區(qū)；“三寶”。

三、全國(guó)最大的重工業(yè)基地

【教學(xué)反思】

1.本節(jié)課是中國(guó)地理中區(qū)域部分的第一個(gè)內(nèi)容，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)各區(qū)域知識(shí)奠定良好基礎(chǔ)。本節(jié)課涉及的諸如怎樣觀察和識(shí)記區(qū)域地圖（課本插圖和地圖冊(cè)），怎樣運(yùn)用地理知識(shí)分析和解決問(wèn)題等內(nèi)容，既可以運(yùn)用多媒體的方式，又可以采用常規(guī)的方式。教師教得順手，學(xué)生學(xué)得順心，目標(biāo)順利完成。

2.這節(jié)課設(shè)計(jì)了多個(gè)課堂活動(dòng)，符合學(xué)生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)水平，有的雖然超出教材，但貼近學(xué)生生活。合作學(xué)習(xí)中使學(xué)生真正成為參與者，可挖掘?qū)W生的潛力，使知識(shí)得以豐富。通過(guò)師與生的共讀（看書(shū)、讀圖）、共析（分析）、共解（解題）、共結(jié)（即時(shí)結(jié)論）等“共”字活動(dòng)，激發(fā)了全員的參與欲望。

3.能夠把所學(xué)的地理知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)踐中去。既能解決如“振興東北老工業(yè)基地”“一帶一路”等實(shí)際問(wèn)題，提升教學(xué)效果，又為學(xué)生今后了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)和建設(shè)家鄉(xiāng)打下基礎(chǔ)。

4.教師在備課時(shí)積累的“知識(shí)鏈接”內(nèi)容，不僅可以豐富自己授課內(nèi)容，也可為其他教師教學(xué)提供參考。

編輯/丁俊玲 E-mail：563102683@qq.com