唐壯

高三是一個(gè)對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)與梳理的階段，它以高一和高二的知識(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行綜合能力的提升。在備考階段，知識(shí)點(diǎn)零碎且無序，有一個(gè)高三的學(xué)弟就向我抱怨知識(shí)點(diǎn)太多，沒有頭緒可抓，一著急就容易忘記知識(shí)點(diǎn)，感覺十分的迷茫。作為經(jīng)歷過這一階段的我在此向大家分享一下我構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的方法。

構(gòu)建主干

建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，首先要將大框架立好。先確定好某一學(xué)科的知識(shí)分為幾大塊，每一塊又有哪些分支，分支之間有哪些聯(lián)系，可以以課本或教輔書為輔助厘清知識(shí)脈絡(luò)。像數(shù)學(xué)分為代數(shù)和幾何兩大類，可以采用樹狀圖的方法，以代數(shù)為例，將代數(shù)作為樹干，然后將其中的分支作為樹枝進(jìn)行填充，代數(shù)的分支有集合與簡(jiǎn)單邏輯、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率等。然后我們?cè)賹⑵渲械囊粋€(gè)分支放大，繼續(xù)細(xì)分這個(gè)分支，比如函數(shù)可以進(jìn)一步劃分為定義、性質(zhì)、三要素、圖象、基本初等函數(shù)、函數(shù)與方程等。以此類推，可以將每個(gè)大分支細(xì)分為具體的知識(shí)點(diǎn)，如果不同分支下的知識(shí)點(diǎn)之間有聯(lián)系，就要將這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)用線連起來，這樣就初步建立起了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，下圖是導(dǎo)數(shù)這一分支的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

填充內(nèi)容

接下來就是要向網(wǎng)絡(luò)中填充血與肉，這是非常關(guān)鍵的一步。所謂的血與肉并不是單純的概念、定理，而是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)記錄我們自身的學(xué)習(xí)情況。

我們可以檢查自己在網(wǎng)絡(luò)上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上是否有遺漏，如果有遺漏一定要在相應(yīng)的節(jié)點(diǎn)旁邊做一些標(biāo)識(shí)，以便自己日后回看時(shí)做到有的放矢。這樣還不夠，我們還要結(jié)合自己所做的習(xí)題，將習(xí)題的易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)分析、反思以及總結(jié)記錄，主要是思考犯錯(cuò)的原因，比如知識(shí)點(diǎn)記憶錯(cuò)誤或運(yùn)用方法不當(dāng)。首先由題整理出知識(shí)點(diǎn)，在其旁邊記下自己所犯錯(cuò)誤的類型，再由知識(shí)點(diǎn)找類型題，進(jìn)行鞏固練習(xí)。

當(dāng)你做題時(shí)感到有遺漏或是不太確定時(shí)，可以找出相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)中類比自己的總結(jié)反思，多次類比相應(yīng)類型的題后，很容易就能找出通法通性，一舉攻破自己的薄弱點(diǎn)。

充分運(yùn)用

當(dāng)你有了一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)之后，你就如同擁有了一個(gè)百寶箱，可以靈活地運(yùn)用各個(gè)知識(shí)點(diǎn)去解決問題。

關(guān)于做題，重要的不是題海戰(zhàn)術(shù)，我們應(yīng)該適量做題。因?yàn)楫?dāng)你一口氣做了幾套題之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)是做了許多重復(fù)的事，除了把空白部分填上了，不會(huì)有更多的收獲，浪費(fèi)時(shí)間還沒有什么效果。我覺得對(duì)于大多數(shù)同學(xué)，尤其是做題慢的同學(xué)來說，應(yīng)該把一兩套題做精做細(xì)，用題來幫助你對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解與應(yīng)用，對(duì)于易錯(cuò)題、難題最好做到一題一結(jié)，及時(shí)記錄下所思所得，與對(duì)應(yīng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)合。還有就是每周給每科都留有足夠的時(shí)間進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)與錯(cuò)題理解。做到以上這些你就能游刃有余輕松備考，其他學(xué)科都可建立類似的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。endprint