文張靜

民生 People’s well-being

非遺文化，新型剪紙的樂趣

文張靜

“鏤金做勝傳荊俗，剪彩為人起晉風(fēng)?！边@是唐朝詩人李商隱吟出的關(guān)于剪紙的詩句。尋蹤遠(yuǎn)古時(shí)代，古老的中國人創(chuàng)造了在各種材料上鏤刻、透空的藝術(shù)語言。在造紙術(shù)發(fā)明后，這種藝術(shù)語言逐步發(fā)展成了現(xiàn)在的剪紙。

“無稿剪紙”驚艷眾人

新年伊始，在江干區(qū)凱旋街道景苑社區(qū)的“心靈書屋”里，由唐頌教育與江干區(qū)委宣傳部合作的“世界非遺剪紙進(jìn)社區(qū)——穿越剪紙藝術(shù)的前世今生”活動，在20對親子家庭的歡聲笑語中展開。而授課老師則都是從上海遠(yuǎn)道而來的著名剪紙藝術(shù)家、世界非遺傳承人。你聽過無稿剪紙嗎？你見過不用“紙”剪出來的剪紙嗎？

“各位小朋友和家長們，接下來由我們的尤彩俠老師為大家展現(xiàn)‘無稿剪紙’，尤老師是現(xiàn)任上海世界非遺文化城剪紙委員會的副主任。”主持人開場介紹道。

“老師，什么是無稿剪紙??？”來參加活動的小朋友都表示好奇。其實(shí)，“無稿剪紙”這種創(chuàng)作方法，在陜西民間被稱為“冒絞”?！盁o稿剪紙”創(chuàng)作是中國民間剪紙藝術(shù)在藝術(shù)造型和技藝上所達(dá)到的一個(gè)人與自然相知相融，人與工具、材料相和互補(bǔ)的境界，入門容易，但是若想達(dá)到一定的藝術(shù)水平，則難度很高。

“除了對所表現(xiàn)物象具有豐富的積累之外，還要有一定的感悟、感知及空間造型能力、藝術(shù)想象力，并且熟知剪紙的造型理念，掌握剪刀與紙張操作時(shí)多變的相互配合的技巧和方法?！庇壤蠋熣f。

只見她面帶微笑，手中的剪刀不停飛轉(zhuǎn)，臺下的小朋友和家長們看得目不轉(zhuǎn)睛，沒幾分鐘一張金雞春字的剪紙就完成了。這份“無稿剪紙”就像是胸中有圖，剪起來游刃四方，曲線圓潤，疏密有致，結(jié)構(gòu)非常合理，剪紙語言運(yùn)用得體，表達(dá)自然，靈感加創(chuàng)意，藝術(shù)性躍然紙上。

傳統(tǒng)文化，親子享樂

大家以為活動就這樣結(jié)束了，其實(shí)驚喜更在后面。尤老師將剪完的作品放在一張空白的卷簾上，拿起熨燙機(jī)就那么熨一下，剛才的金雞春字剪紙圖就貼在了上面，形成了一幅精美的藝術(shù)品。

原來這不是一張普通的紅紙，而是布料柔滑的無紡布。尤老師介紹說，這個(gè)材質(zhì)的剪紙剪完后帶回家可以熨在白紙上，也可以熨在衣服上面當(dāng)裝飾。

“這個(gè)多功能挺不錯(cuò)的，我們還是第一次看到，還可以一直保留，不會像原來用紅紙剪完后沒幾天就破了，就只能扔了。”參加活動的家長豎起了大拇指。

“那么，接下來大家都動起來，為大家準(zhǔn)備的材料都放在桌上了，你們可以在無紡布上自由創(chuàng)意，剪個(gè)自己喜歡的圖案?！庇壤蠋熣f完，大家都拿起面前特制的剪刀和已有大致圖形的無紡布，開始了剪紙的奇妙之旅。尤老師開始一桌一桌地指導(dǎo)。“小朋友，你在剪的時(shí)候，左手捏著但是不能捏死，要靈活，兩只手一起配合才能將圖剪得細(xì)致也漂亮，你再看下老師的示范……”大伙兒其樂融融。

一把剪刀，一張彩紙，在小朋友們的手中綻放出傳統(tǒng)文化的光芒。長發(fā)飄飄的年輕女孩、栩栩如生的蝴蝶，還有即興創(chuàng)作的雙愛心圖案……一位小朋友說，要把這幅剪紙送給好朋友，兩顆愛心代表兩個(gè)人的友誼長長久久！

剪紙傳情，傳著瑰麗的文化。

孩子們其實(shí)都樂于自己動手來做些東西?；顒又?，他們看到剪刀能很快地想到剪各種形態(tài)的動物、植物等，也會動腦筋想：為什么無紡布能當(dāng)紙來用？剪刀能剪出多少種樣式來？這樣有意義的活動能激發(fā)起他們的好奇心，他們自己提出問題，并且想盡辦法動手試上一試。留一處空白令他們自由發(fā)揮的剪紙，讓我們充分看到這些孩子進(jìn)行嘗試性的創(chuàng)造成果。

無稿剪紙教學(xué)