顧甯

有個(gè)親戚的小孩，上中學(xué)以后，整個(gè)人好像變得孤僻了，問(wèn)他幾句話，除了“嗯”“哦”這樣的語(yǔ)氣詞外，他也沒(méi)有別的回應(yīng)。他的一個(gè)同齡人，做出一副牙疼的表情說(shuō)：“他該不是得中二病了吧？”

“中二病”是什么??？我在網(wǎng)上搜了半天，也沒(méi)找到確切的答案。“自我意識(shí)過(guò)?！薄白晕艺J(rèn)知心態(tài)有問(wèn)題”之類的說(shuō)法，意思都含糊得很。隱約覺(jué)得，得這種“病”的人貌似都有點(diǎn)自我封閉，或者說(shuō)是傲嬌，其內(nèi)心世界與他人缺乏通約性，并且喜歡過(guò)度強(qiáng)化和放任自己的感受，有一點(diǎn)自以為是， 又有一點(diǎn)自我憐憫。

其實(shí)這種所謂的“病癥”只是人們建構(gòu)起來(lái)的一個(gè)概念。虛虛實(shí)實(shí)，神神道道，甚至還有點(diǎn)像是流行時(shí)尚，于是，引得無(wú)數(shù)中學(xué)生給自己和別人貼上這樣的標(biāo)簽?！百N標(biāo)簽”的后果則是，標(biāo)簽的主人會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地讓自己的行為方式符合標(biāo)簽的定義，結(jié)果就真的“病”了。

剛剛告別稚嫩的童年，你開(kāi)始有了一種看待他人和自我的新鮮的眼光。但你其實(shí)還處于懵懂的狀態(tài)，所以不要總是沉醉在自己的世界里，屏蔽或者刻意過(guò)濾一些來(lái)自外部的信息。一個(gè)人的自信不是靠一套特異的表情和行為方式建立起來(lái)的，當(dāng)你覺(jué)得身邊所有人都不足道、不足語(yǔ)時(shí)，你已經(jīng)戴上了自負(fù)的枷鎖。

你要相信真理或真相可能是害羞的，謬誤則狂悖無(wú)忌。自以為是者，永不知其非。人需要時(shí)時(shí)問(wèn)自己：我是不是太執(zhí)著于自己，于是看不見(jiàn)真正的事實(shí)？這弱弱的一問(wèn)，才是人擺脫蒙昧和愚蠢的最后希望。唯一能把人從無(wú)知中拯救出來(lái)的，是知道自己的無(wú)知。哪怕是極小的成長(zhǎng)，也有賴于人的自我醒覺(jué)。

人可以自戀，但不要自憐。尼采說(shuō)過(guò)，如果一個(gè)人不愛(ài)自己，甚至厭惡自己，那么生活將如同地獄。自由就是“不再羞于自己”。但自憐則是一種幼稚的情感，因?yàn)樽詰z者總是在弱化自己，始終在乞求別人施與同情和撫慰。斑馬生下來(lái)二十分鐘后就會(huì)走路，一小時(shí)后就會(huì)奔跑，在大型肉食動(dòng)物環(huán)伺在側(cè)的草原上，自憐和仇恨是沒(méi)有意義的，它得以生存的基本前提就是：快跑！

不要以為全世界都對(duì)不起自己。世界很忙碌，顧不上專門來(lái)得罪你，別人也沒(méi)有那么多的敵意來(lái)瞄準(zhǔn)你。生活不是科幻小說(shuō)，銀河系不需要你來(lái)拯救，沒(méi)有人會(huì)是宇宙的中心。即便當(dāng)你在群體中感覺(jué)不好的時(shí)候，也請(qǐng)相信，你沒(méi)有那么糟糕，你也沒(méi)有那么“重要”。如果你總抱著一種拒斥和憤怒的態(tài)度，虧欠的只是自己。

有一次我被老師拎到講臺(tái)旁罰站，整節(jié)課我都特意瞇起眼睛掃視整個(gè)教室，心中燃燒著一團(tuán)莫名的怒火，恨不得把自己的目光變成殺人利器。下課以后，前排一個(gè)漂亮而且俏皮的女生竟然走到我身邊，一本正經(jīng)地模仿起我的表情和眼神，看到她那種古怪的樣子，不知為什么我忽然覺(jué)得自己與全體為敵的姿態(tài)好搞笑。我仿佛在看周星馳的電影，緊繃的表演被一次戲仿戳穿了，鼓得滿滿的惡意也瞬間泄了氣。

有時(shí)候你需要一次類似的反觀自照。就像照鏡子，看到自己的臉是不是被某種虛假的激情控制。惡意爬上臉，會(huì)讓人變丑。都說(shuō)三十歲后人當(dāng)為自己的容貌負(fù)責(zé)，其實(shí)，這個(gè)過(guò)程從現(xiàn)在就已經(jīng)開(kāi)始了。所以，微笑吧，笑臉盈盈，是最好的妝飾和美顏。

不過(guò)，只有多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，你才能笑得出來(lái)，不是嗎？

東野圭吾《解憂雜貨店》里有人討教“怎樣才能考100分”。這個(gè)提問(wèn)者后來(lái)當(dāng)了老師，發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)彼此很冷漠，就出了一張卷子，讓學(xué)生做“朋友測(cè)驗(yàn)”。每人挑選一位同學(xué)作為了解對(duì)象，測(cè)驗(yàn)結(jié)束后由當(dāng)事人說(shuō)出答案并評(píng)分。同學(xué)們只有投入地去了解彼此才能得100分。大家的感情很快就有了大大的增進(jìn)。

原來(lái)不是每個(gè)人都會(huì)喜歡我。原來(lái)不是每個(gè)人都會(huì)討厭我。

人與人是互相塑造的。比起“成就”，我更喜歡“成全”兩個(gè)字。彼此的成全中有更多的理解。

什么叫理解？理解意味著真正的聆聽(tīng)，意味著不是在任何時(shí)候都要讓“我”固執(zhí)地冒出頭來(lái)表達(dá)訴求。一個(gè)佳節(jié)之夜，一對(duì)戀人相隔兩地。男孩出差在外，彼時(shí)正坐在空蕩蕩的火車上。他感到寂寞，于是給女孩打電話。男孩很想得到一些溫暖的話語(yǔ)來(lái)?yè)嵛俊傲b旅的哀愁”，可是他沒(méi)想到，獨(dú)自過(guò)節(jié)的女孩正懷著一肚子怨氣呢。她氣乎乎地指責(zé)道：“你為什么不陪我？”男孩更委屈：“我孤身在外豈不是更可憐？”他們都在自憐，他們都在索取，但得到的卻只有郁悶。

理解是在自己最需要的時(shí)候，仍能想到對(duì)方的需要。理解里面有原諒，有妥協(xié)，有給予，有對(duì)他人“不得已”的尊重。理解，是男孩對(duì)女孩說(shuō)：“很抱歉我沒(méi)有時(shí)間陪你，讓你一個(gè)人孤零零的。”而女孩對(duì)男孩說(shuō)：“我不要緊的，倒是你獨(dú)自在外，要多多保重。”

只有懂得傾聽(tīng)和理解，你才能感知和收獲來(lái)自世界的善意，才能擁有一種開(kāi)放的心智。

你的生命“如花初胎”，無(wú)限的可能性正在向你敞開(kāi)。所以，請(qǐng)好好珍惜這一片帶著朝露的時(shí)光。