何天宇

我家有一盆綠蘿，是爸爸的同事送的。綠蘿送來(lái)后被媽媽放在陽(yáng)臺(tái)上，我很喜歡它，每天都去看它。綠蘿的葉子是心形的，摸起來(lái)厚厚的、滑滑的，看上去很有光澤，仔細(xì)一看，葉子上還有細(xì)細(xì)的脈絡(luò)。

誰(shuí)知沒(méi)幾天幾片葉子就變黃了，我趕緊上網(wǎng)查資料。原來(lái)綠蘿是喜陰植物，忌陽(yáng)光直射啊。媽媽打算把黃葉剝掉，我趕忙制止了她。因?yàn)榫W(wǎng)上還說(shuō)綠蘿的黃葉或死葉如果直接剝掉，會(huì)造成水分流失和增加傷口，從而導(dǎo)致上部的葉子發(fā)黃，所以要從葉柄中部剪斷。

媽媽把把綠蘿搬到餐廳，剪去了黃葉，沒(méi)過(guò)幾天，它就長(zhǎng)出了很多嫩葉?，F(xiàn)在它不僅長(zhǎng)出了許多葉子，還生出了幾根新藤，像蛇一樣緊緊地纏繞在中間的棕柱上，非常茂盛。一陣微風(fēng)吹來(lái)，層層疊疊的葉子好像在向我們點(diǎn)頭。

有一次，姥爺來(lái)我家，他盯著綠蘿看了半天，還以為是一株假植物呢。他仔細(xì)地摸了摸，才恍然大悟，原來(lái)這是真的呀，還直夸贊媽媽養(yǎng)得好。

綠蘿能吸收空氣中的三氯乙烯、甲醛等有害物質(zhì)，為我們提供清新的空氣，真是了不起。

我愛(ài)我家的綠蘿！

（473000）河南省南陽(yáng)油田第五小學(xué)三年級(jí)

（選自《創(chuàng)新作文·3-4年級(jí)》，有改動(dòng)）

【簡(jiǎn)評(píng)】

蘇教版四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作5要求觀察一種植物，然后把自己的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)。小作者通過(guò)仔細(xì)觀察將綠蘿的葉子進(jìn)行了詳細(xì)的描述，繼而從它變黃的葉子發(fā)現(xiàn)了它是喜陰植物。按照它的習(xí)性養(yǎng)后，綠蘿變得枝繁葉茂，從姥爺誤以為是假植物，也從側(cè)面寫(xiě)出了綠蘿的茂盛有光澤。最后寫(xiě)綠蘿的作用，進(jìn)一步贊美了綠蘿的美。