實施育人工程打造品學(xué)兼優(yōu)技能人才

近年來，包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院圍繞“敦品勵學(xué)·成才圓夢”主題實踐活動，拓展平臺，擴大渠道，創(chuàng)新方式，豐富內(nèi)容，不斷加強大學(xué)生思想政治工作，同時以增強學(xué)生的社會責任感、開拓創(chuàng)新精神和實踐能力為工作理念，以激勵學(xué)生樹立遠大理想、提高個人素質(zhì)、健康成人成才為主要內(nèi)容，大力實施育人工程，著力打造具有職教特色的教育文化品牌，引導(dǎo)廣大師生做實現(xiàn)中國夢的參與者、實踐者、推動者。

把握“一條主線”

學(xué)校緊緊圍繞“社會主義核心價值觀引領(lǐng)知識技能教育”這條主線，堅持把踐行社會主義核心價值觀與職業(yè)教育、思政工作、人才培養(yǎng)特點相結(jié)合，充分利用課堂教育、專題講座、主題活動、典型激勵、氛圍營造等形式，把思想政治教育融入實踐教學(xué)和日常活動之中，通過“進教材、進課堂、進社團、進場所”，達到“入眼入耳入心入腦”的目的。

注重“兩大理念”

學(xué)校圖書館

一是弘揚傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生成人。概括起來就是國學(xué)傳承、美德陶冶、楷模示范、情感激勵。學(xué)校將培育和構(gòu)建校園文化植根于中華傳統(tǒng)文化的土壤中，將“崇尚實踐、崇尚技能”的校訓(xùn)與傳統(tǒng)文化相融合，提煉出“愛、信、謙、勤、雅、恒、孝、禮”八大校園傳統(tǒng)文化培育重點，打造“翰墨書法”“國學(xué)講堂”“藝術(shù)創(chuàng)想”“攝影沙龍”“精巧手工”等國學(xué)傳統(tǒng)文化傳播教育陣地，以哲理文化、美德文化、專業(yè)文化、書香文化、藝術(shù)文化、技能文化展示傳統(tǒng)文化的精髓。邀請全國“身邊好人”陳文學(xué)、全國“道德模范”朱清章、全國剪紙大師劉靜蘭和要紅霞等包頭名人走進校園，與師生零距離接觸，引導(dǎo)學(xué)生樹立“做事先做人”“立德再立業(yè)”的成長觀，在潛移默化中感動學(xué)生、影響學(xué)生、激勵學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生。

二是崇尚實踐技能，培養(yǎng)學(xué)生成才。概括起來就是技能牽引、知識支撐、實踐培養(yǎng)、文化熏陶。學(xué)校確立了“圍繞企業(yè)生產(chǎn)流程打造課程新體系、圍繞地方經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展打造專業(yè)新布局，圍繞國家新興產(chǎn)業(yè)重點打造教育新業(yè)態(tài)”的“三圍繞、三打造”之路，堅持“以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量樹品牌，以強化社會服務(wù)能力促發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校共同成長進步”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞職業(yè)教育特點，以培養(yǎng)實用技能型人才為目標。據(jù)專業(yè)評估機構(gòu)2014年和2015年數(shù)據(jù)顯示，包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生就業(yè)率、畢業(yè)生收入、就業(yè)現(xiàn)狀滿意度、教學(xué)滿意度、學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)率等辦學(xué)指標均高于全國同類院校平均水平，排在全國高職院校前列。

著力“五個融入”

一是將價值目標融入職業(yè)追求，忠誠教書育人。堅持正確導(dǎo)向，把好教書育人“方向盤”。探索和深化思政類教學(xué)課程改革，把情景教學(xué)、實踐教學(xué)、辯論式教學(xué)和經(jīng)典回看、紅色記憶等引入課堂教育，加強對大學(xué)生的思想政治和理想信念教育。同時，以志愿服務(wù)教育實踐為抓手，設(shè)立專項學(xué)分，納入學(xué)校人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新思政教學(xué)模式，把培育和踐行社會主義核心價值觀作為育人之本，培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)人才。

二是將創(chuàng)新理念融入教育改革，崇尚實踐育人。堅持創(chuàng)新驅(qū)動，用活實踐育人“操作臺”。學(xué)校以教學(xué)改革為突破口，緊密結(jié)合職業(yè)教育特點和學(xué)生學(xué)識水平實際，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)實踐活動中，實現(xiàn)了由“動腦”到“動手”、由“讓我學(xué)”到“我要學(xué)”、由“單向教授”到“雙向互動”的轉(zhuǎn)變，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生實踐技能。近年來，學(xué)校還大力推進校企合作、校校合作、國際合作、與政府部門合作、與社會組織合作，建成200多個集教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)、研發(fā)與服務(wù)于一體的校內(nèi)實訓(xùn)基地。

三是將人文精神融入品牌積淀，依托文化育人。突顯輕院特色，開啟文化育人的“發(fā)動機”。學(xué)?？偨Y(jié)建校60年積淀的校園特色文化，凝練固化為“崇尚實踐、崇尚技能”的校訓(xùn)，把“敦品勵學(xué)·成才圓夢”主題實踐活動融入校園文化活動之中，依托學(xué)校品牌效應(yīng)，聚合各類社會資源，建設(shè)了一批可看可用、有聲有色、能聯(lián)能聚的文化陣地，在培育、傳承、提升具有輕院特色的校園文化中發(fā)揮了積極作用。

四是將自然和諧融入校園建設(shè)，借力環(huán)境育人。建設(shè)優(yōu)美校園，添加環(huán)境育人“催化劑”。學(xué)校建成占地1000余畝的新校區(qū)，在完成教學(xué)服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時，規(guī)劃建成“一山、兩湖、三場、四園”十大景觀，成為“春夏有花、秋季有果、四季有綠”的園林化校園。2014年被評為自治區(qū)唯一的國家AAA級景區(qū)校區(qū)。優(yōu)美的校園環(huán)境不僅陶冶人們的情操，而且影響著師生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

五是將以人為本融入言行關(guān)愛，踐行服務(wù)育人。倡導(dǎo)和諧友善，提升服務(wù)育人“加速度”。學(xué)校充分發(fā)揮黨組織、團組織、學(xué)生會“三支隊伍”和學(xué)生社團、班委會、志愿者等自治組織的力量，堅持以人為本、服務(wù)至上的理念，從新生入學(xué)到畢業(yè)離校、從思想動態(tài)到學(xué)習(xí)生活，建立了全過程、全方位的跟蹤服務(wù)體系，通過組建學(xué)生社團、開展第二課堂活動和心理健康教育、拓展訓(xùn)練、安全常識培訓(xùn)等，把成長關(guān)注、生活關(guān)懷、健康關(guān)心、服務(wù)關(guān)愛貫穿始終，得到了家長的認可。

實現(xiàn)“一個目標”

按照“四個學(xué)會”，即學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會吃苦、學(xué)會創(chuàng)造的要求，學(xué)校積極培養(yǎng)“理想信念堅定、思想道德過硬、創(chuàng)新能力極強、身心素質(zhì)俱佳、專職技能一流”的新時期職業(yè)院校學(xué)生，力促學(xué)生成長成才、筑夢圓夢。2015年6月27日，在包頭市承辦的“我們的價值觀，我們的中國夢”主題教育現(xiàn)場經(jīng)驗交流會和現(xiàn)場觀摩中，學(xué)校得到了中宣部領(lǐng)導(dǎo)及與會代表的充分認可。12月，《人民日報》《光明日報》、新華網(wǎng)、中國文明網(wǎng)等多家主流媒體就此進行了專題報道。2016年，育人工程榮獲包頭市“宣傳思想文化工作創(chuàng)新獎”。下一步，學(xué)院將把育人工程納入整體教育教學(xué)規(guī)劃，推動形成品牌活動，深入培育和踐行社會主義核心價值觀，助力青年學(xué)生成才圓夢。

（包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委宣傳部供稿）