解應(yīng)平 鄭德偉△ 張?jiān)鰢?guó)△ 孫宏偉 陳新崗

①中國(guó).濰坊醫(yī)學(xué)院(山東濰坊) 261053 E-mail:dwzheng@163.com ②山東大學(xué) △通訊作者

高校單親大學(xué)生絕望感及其影響因素*

解應(yīng)平①鄭德偉①△張?jiān)鰢?guó)①△孫宏偉①陳新崗②

①中國(guó).濰坊醫(yī)學(xué)院(山東濰坊) 261053 E-mail:dwzheng@163.com ②山東大學(xué) △通訊作者

目的:探究單親大學(xué)生絕望感水平以及單親大學(xué)生絕望感與生活事件、功能性失調(diào)態(tài)度的關(guān)系,針對(duì)于單親大學(xué)生的心理干預(yù)提供依據(jù)。方法:采取分層隨機(jī)整群抽樣方法,在山東省12所高校內(nèi)采用BECK絕望量表(BHS)、青少年生活事件量表、功能失調(diào)態(tài)度量表對(duì)991名普通大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,用SPSS 21.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。結(jié)果:單親大學(xué)生在對(duì)未來(lái)的期待因子上得分與非單親大學(xué)生具有明顯差異(t=2.21,P＜0.05);單親男性大學(xué)生在青少年生活事件的尋求贊許(t=2.69,P＜0.05)和認(rèn)知哲學(xué)(t=2.37,P＜0.05)因子上得分與單親女性大學(xué)生有明顯差異;生活事件和絕望感相關(guān)(r=0.60,P＜0.01),絕望感與功能性失調(diào)態(tài)度相關(guān)(r=0.56,P＜0.01);脆弱性、完美化、健康適應(yīng)、吸引和排斥、認(rèn)知哲學(xué)、喪失對(duì)單親大學(xué)生絕望感有62%的預(yù)測(cè)作用。結(jié)論:加強(qiáng)對(duì)單親大學(xué)生的關(guān)注,尤其是單親男性大學(xué)生,要引導(dǎo)其改變認(rèn)知和構(gòu)建方式以減少其絕望,預(yù)防心理和行為問(wèn)題。

單親大學(xué)生;絕望感;生活事件;功能失調(diào)性態(tài)度

單親大學(xué)生是指由父親或母親一方撫養(yǎng)教育成年而進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生[1]。父母離異是一個(gè)重要的負(fù)性生活事件,一些承受能力弱的單親大學(xué)生,會(huì)因此產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫敗感、絕望感,這些消極情緒會(huì)影響到他們的人際交往和心理健康。有研究發(fā)現(xiàn),單親大學(xué)生體會(huì)到的來(lái)自家庭內(nèi)的關(guān)心和支持比非單親大學(xué)生的少[2],多采用中間型或者不成熟的心理防御機(jī)制[3],其人格障礙患病率是非單親家庭大學(xué)生的5.9倍[4]。由此可以看出,單親大學(xué)生的心理健康水平普遍較低。

絕望感是個(gè)體對(duì)某種目標(biāo)有較低的期待、或?qū)Λ@得成功有較少信念[5],是一種對(duì)未來(lái)所持有的消極觀念和消極期待[6],研究證明絕望感與特定的壓力有關(guān)[7],是預(yù)測(cè)抑郁的一個(gè)重要因素[8],是篩選大學(xué)生自殺危險(xiǎn)人群的重要依據(jù)[9-10]。

父母離異對(duì)孩子心理發(fā)展的不良影響有時(shí)間累積效應(yīng)[11],其對(duì)兒童造成的應(yīng)激效應(yīng)能夠持續(xù)10年以上[12],對(duì)兒童的問(wèn)題行為和親子關(guān)系造成的不良影響能夠持續(xù)3～4年[13],因父母離異,孩子可能還會(huì)經(jīng)歷較多的負(fù)性生活事件,可能會(huì)形成固定的認(rèn)知障礙。基于這樣的考慮,選擇青少年生活事件量表和功能失調(diào)性態(tài)度量表來(lái)探究生活事件和認(rèn)知障礙是否影響單親大學(xué)生的絕望感。以往絕望感、生活事件作為抑郁或自殺的影響因素進(jìn)行研究討論,功能失調(diào)性態(tài)度是抑郁的預(yù)測(cè)因子[14],因此生活事件、功能失調(diào)性態(tài)度和絕望感之間從理論來(lái)講是有緊密相關(guān)性的;另外關(guān)于大學(xué)生絕望感影響因素的探究中,有認(rèn)知情緒在青少年生活事件和絕望感的調(diào)節(jié)研究[15],有針對(duì)生活事件、心理復(fù)原力與絕望感的研究[6],卻鮮有涉及關(guān)于絕望感與青少年生活事件、認(rèn)知障礙的研究。

因此,本調(diào)查選擇以單親大學(xué)生為對(duì)象,了解單親大學(xué)生絕望感現(xiàn)狀,探討單親大學(xué)生絕望感與其經(jīng)歷的負(fù)性生活事件和自身存在的認(rèn)知障礙的相關(guān)程度;探究單親大學(xué)生絕望感的影響因素;完善單親大學(xué)生絕望感的理論研究,了解單親大學(xué)生絕望感現(xiàn)狀,可使高校心理輔導(dǎo)人員盡早對(duì)有自殺意念的單親大學(xué)生進(jìn)行有效干預(yù),從而降低單親大學(xué)絕望感或自殺的風(fēng)險(xiǎn)。探究單親大學(xué)生絕望感的影響因素以期為單親大學(xué)生這一特殊群體的心理輔導(dǎo)及干預(yù)提供新思路。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象

采取分層隨機(jī)整群抽樣的方法,針對(duì)山東省12所高校的大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。按照山東省的地理位置分層,分別從山東省西部、中部、東部抽取曲阜師范大學(xué)、聊城大學(xué)、山東建筑大學(xué)、山東理工大學(xué)、山東中醫(yī)藥大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、山東大學(xué),濰坊學(xué)院、濰坊醫(yī)學(xué)院、青島大學(xué)、魯東大學(xué)、煙臺(tái)大學(xué)。按照學(xué)校專業(yè)進(jìn)行分層隨機(jī)整群抽樣,共抽取了1050名在校大學(xué)生,回收有效問(wèn)卷991份(94.4%)。

1.2 方法

1.2.1 一般人口學(xué)資料 包括性別、獨(dú)生子女、單親。

1.2.2 BECK絕望量表(BHS) 共20個(gè)條目,有對(duì)未來(lái)的感覺(jué)、動(dòng)機(jī)的喪失和對(duì)未來(lái)的期望3個(gè)因子,每個(gè)條目有“是”與“否”兩個(gè)選項(xiàng)。3個(gè)維度總分構(gòu)成絕望感總分,分值越高,絕望感水平越高,α系數(shù)為0.85,重測(cè)信度為0.62[16],效度良好。

1.2.3 功能失調(diào)態(tài)度量表 共40條項(xiàng)目,包括脆弱性、吸引和排斥、完美化、強(qiáng)制性、尋求贊許、依賴性、自主性態(tài)度、認(rèn)知哲學(xué)8個(gè)因子,分?jǐn)?shù)越高,認(rèn)知障礙越嚴(yán)重,分半信度為0.84,α系數(shù)為0.88[17],效度良好。

1.2.4 青少年生活事件量表 由劉賢臣等編制,包括人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力、受懲罰、喪失、健康適應(yīng)、其他6個(gè)因子,共30個(gè)項(xiàng)目。內(nèi)部一致性系數(shù)0.85,分半信度0.88,重測(cè)信度0.69[18],效度良好。

1.2.5 施測(cè) 本次研究是對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,由提前培訓(xùn)好的調(diào)查員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)宣讀指導(dǎo)語(yǔ)并發(fā)放問(wèn)卷。實(shí)施測(cè)試時(shí)調(diào)查員要保證合適的施測(cè)環(huán)境,盡量保證被試在不受干擾的情況下,獨(dú)自完成問(wèn)卷。

1.3 統(tǒng)計(jì)處理

使用SPSS 21.0建立數(shù)據(jù)庫(kù),采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)、Pearson相關(guān)、線性回歸進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

2 結(jié) 果

2.1 單親大學(xué)生的基本情況

收回的有效問(wèn)卷中,單親大學(xué)生32人(3.23%)。依據(jù)楊軍[6]的相關(guān)研究進(jìn)行分組,0～8分為低絕望感組,9～20分為高絕望感組,單親大學(xué)生的人口學(xué)分布特征見(jiàn)表1。

表1 單親大學(xué)生的人口學(xué)分布特征

表2 單親與非單親大學(xué)生的絕望感水平差異()

表2 單親與非單親大學(xué)生的絕望感水平差異()

注:*P＜0.05,**P＜0.01,***P＜0.001,下同

項(xiàng) 目 單 親 雙 親 t P對(duì)未來(lái)的動(dòng)機(jī)4.94±1.36 4.63±1.48 1.30 0.19動(dòng)機(jī)的喪失 6.23±1.50 6.03±1.62 0.73 0.47對(duì)未來(lái)的期望3.42±1.37 2.88±1.58 2.21*0.03絕望總分 14.59±3.28 13.53±3.56 1.79 0.07

2.2 單親與非單親大學(xué)生的絕望感水平比較

用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)對(duì)單親大學(xué)生和雙親大學(xué)生在對(duì)未來(lái)的期望因子上的差異性進(jìn)行檢驗(yàn),結(jié)果顯示,單親大學(xué)生在對(duì)未來(lái)絕望感因子上得分高于雙親大學(xué)生且有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,在絕望感總水平、未來(lái)動(dòng)機(jī)、動(dòng)機(jī)的喪失因子上差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,見(jiàn)表2。2.3 單親大學(xué)生絕望感、功能失調(diào)態(tài)度和負(fù)性情緒事件在性別、獨(dú)生子女上的差異比較

在人口學(xué)變量的性別和是否獨(dú)生子女上,采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)可知,男、女單親大學(xué)生在功能性失調(diào)態(tài)度量表的尋求贊許和認(rèn)知哲學(xué)因子上的差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,在絕望感和生活事件量表上差異不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;是否為獨(dú)生子女在3個(gè)量表上均不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。

2.4 青少年生活事件、功能失調(diào)性態(tài)度性量表與單親大學(xué)生絕望感的相關(guān)

對(duì)絕望感與功能失調(diào)性態(tài)度做Pearson相關(guān)分析,結(jié)果顯示兩者呈正相關(guān);絕望感總分和脆弱性、吸引與排斥、強(qiáng)制性、尋求贊許、依賴性、認(rèn)知哲學(xué)、功能失調(diào)態(tài)度總分呈正相關(guān),對(duì)未來(lái)的動(dòng)機(jī)因子與脆弱性、吸引與排斥、強(qiáng)制性、依賴性、自主性態(tài)度、功能失調(diào)態(tài)度總分呈正相關(guān),動(dòng)機(jī)的喪失與強(qiáng)制性、尋求贊許、依賴性、認(rèn)知哲學(xué)、功能失調(diào)態(tài)度總分呈正相關(guān),對(duì)未來(lái)的期望因子與強(qiáng)制性、尋求贊許、依賴性、功能失調(diào)態(tài)度總分呈正相關(guān),見(jiàn)表3。

表3 單親大學(xué)生絕望感與功能失調(diào)性態(tài)度的相關(guān)(r)

表4 單親大學(xué)生絕望感與生活事件之間的相關(guān)(r)

再做絕望感與生活事件的Pearson相關(guān)分析,結(jié)果顯示絕望感與生活事件呈正相關(guān),對(duì)未來(lái)的動(dòng)機(jī)因子與人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力、健康適應(yīng)、生活事件總分呈正相關(guān),動(dòng)機(jī)的喪失與受懲罰、喪失、健康適應(yīng)、其他、生活事件總分呈正相關(guān),對(duì)未來(lái)的期待因子與受懲罰、健康適應(yīng)、其他、生活事件總分呈正相關(guān),見(jiàn)表4。

2.5 絕望感與生活事件、功能性失調(diào)態(tài)度量表的多元線性回歸分析

采用后退法進(jìn)行線性回歸分析,絕望感和生活事件、功能性失調(diào)態(tài)度呈明顯線性相關(guān)關(guān)系,功能失調(diào)性態(tài)度的脆弱性、完美化、吸引和排斥、認(rèn)知哲學(xué)與生活事件中的健康適應(yīng)、喪失6個(gè)因子進(jìn)入回歸方程,回歸方程為Y=-10.45+0.86脆弱性-0.83完美化+1.04健康適應(yīng)+0.29吸引和排斥+0.28認(rèn)知哲學(xué)-0.45喪失,調(diào)整后R2為0.62,聯(lián)合解釋變異量為62%,即6個(gè)因子能聯(lián)合預(yù)測(cè)絕望感62%的變異量,見(jiàn)表5。

表5 絕望感與生活事件、功能性失調(diào)態(tài)度的回歸分析(a入=0.05,a出=0.1)

3 討 論

單親大學(xué)生對(duì)未來(lái)的絕望感明顯高于非單親大學(xué)生,絕望感被認(rèn)為是不良的認(rèn)知圖式,人們對(duì)未來(lái)的期待都是建立在現(xiàn)有認(rèn)知和以往經(jīng)歷上的,如果現(xiàn)有認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)都是消極負(fù)面的,人們對(duì)于未來(lái)的建構(gòu)也將是暗淡無(wú)光的。

3.1 單親大學(xué)生性別在絕望感、功能失調(diào)態(tài)度和生活事件的差異

單親大學(xué)生的絕望感和生活事件得分在性別上無(wú)明顯差異。在功能失調(diào)態(tài)度的尋求贊許和認(rèn)知哲學(xué)因子上存在明顯差異,男性得分明顯大于女性,意味男性在尋求贊許和認(rèn)知哲學(xué)上認(rèn)知障礙更嚴(yán)重。個(gè)人認(rèn)為這與社會(huì)對(duì)男性的角色期待和男女思維方式差異有關(guān)。

3.2 是否獨(dú)生在單親大學(xué)生絕望感、功能失調(diào)態(tài)度和生活事件的差異

是否獨(dú)生在絕望感、功能失調(diào)態(tài)度和生活事件均無(wú)明顯差異,說(shuō)明父母離異對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是非常重大的負(fù)性生活事件,有無(wú)兄弟姐妹的陪伴都無(wú)明顯積極意義。

3.3 絕望感和生活事件的相關(guān)

生活事件是人們?cè)诩彝?、學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)支持系統(tǒng)中出現(xiàn)的各種刺激的總和[19]單親大學(xué)生絕望感水平與生活事件呈正相關(guān)。

生活事件是促使大多數(shù)經(jīng)歷者改變其熟悉生活方式[20],由此會(huì)產(chǎn)生一定程度的認(rèn)知障礙,在本次調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)單親大學(xué)生絕望感的總分?jǐn)?shù)和各個(gè)因子與生活事件中健康適應(yīng)、受懲罰因子的正相關(guān)程度最高,因此干預(yù)單親大學(xué)生的絕望感,可以從加強(qiáng)其體育鍛煉、多對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)以及減少懲罰等方面入手。

3.4 絕望感和功能失調(diào)態(tài)度的相關(guān)

單親大學(xué)生絕望感水平與功能失調(diào)態(tài)度呈正相關(guān),本次調(diào)查中,強(qiáng)制性、尋求贊許、依賴性與絕望感的總分及各因子相關(guān)性較高,因此對(duì)于單親大學(xué)生我們可以通過(guò)改變他的強(qiáng)制性思維、多給予切合實(shí)際的表?yè)P(yáng)以及樹(shù)立自立自強(qiáng)信念來(lái)降低其絕望感水平。

3.5 絕望感與生活事件、功能性失調(diào)態(tài)度的線性回歸分析

脆弱性、完美性、健康適應(yīng)、吸引和排斥、認(rèn)知哲學(xué)、喪失與絕望感明顯符合線性回歸,可預(yù)測(cè)絕望感的62%。其中脆弱性、健康適應(yīng)、吸引和排斥、認(rèn)知哲學(xué)是絕望感的危險(xiǎn)因素,脆弱性意味單親大學(xué)生會(huì)調(diào)動(dòng)大部分能量去認(rèn)知和處理應(yīng)激源,身心承受能力差,經(jīng)常焦慮不安,個(gè)體越脆弱就有更加強(qiáng)烈的絕望感;依據(jù)身心交互模型理論,身體素質(zhì)會(huì)影響心理健康,身體越差,體驗(yàn)的絕望感就會(huì)越強(qiáng);吸引與排斥講自我對(duì)人際關(guān)系的錯(cuò)誤認(rèn)知,一個(gè)人對(duì)人際關(guān)系的解釋越錯(cuò)誤,絕望感越強(qiáng);認(rèn)知哲學(xué)涉及是否能悅納自我,不能悅納自我的,絕望感越強(qiáng)。

完美化和喪失是單親大學(xué)生絕望感的保護(hù)因素,大學(xué)數(shù)研究者認(rèn)為,一定程度內(nèi)的完美化對(duì)個(gè)體會(huì)產(chǎn)生積極影響,單親大學(xué)生來(lái)自父母的約束力下降,一定程度的完美化是增加自我約束,可以促進(jìn)自身正向發(fā)展[21];喪失是指親人急病或去世、東西丟失或被盜,本人認(rèn)為,喪失會(huì)讓人珍惜現(xiàn)在的時(shí)光和身邊的一切事物,因此是保護(hù)因素。

絕望感作為一種負(fù)性、消極情緒的存在,對(duì)單親大學(xué)生的身心是較大危險(xiǎn)因素,為降低單親大學(xué)生的絕望感水平,我們可以對(duì)單親大學(xué)生加強(qiáng)認(rèn)知方式訓(xùn)練、正確認(rèn)識(shí)生活事件、適度的完美化傾向和積極的應(yīng)對(duì)態(tài)度,并通過(guò)系統(tǒng)脫敏法或暴露療法減少應(yīng)激時(shí)過(guò)度的能量調(diào)動(dòng)。

本次調(diào)查研究得出普通大學(xué)生人群中單親大學(xué)生的比例是3.2%,處于高絕望水平的占25%,填補(bǔ)了關(guān)于單親大學(xué)生絕望感研究的空白。提示高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)單親大學(xué)生群體的關(guān)注。尤其針對(duì)單親男性大學(xué)生,要引導(dǎo)其改變認(rèn)知和建構(gòu)方式以減少其絕望感,預(yù)防心理和行為問(wèn)題,增強(qiáng)心理健康,健康成長(zhǎng)。

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Hopelessness and Its Influencing Factors among Single-Parent Family College Students

XIE Yingping,ZHENG Dewei,ZH ANG Zengguo,et al
Institute of Applied Psychology,Weifang Medical University,Weifang 261053,China

Objective:To describe the difference of hopelessness between single parent college students and nonsingle parent students,and explore the relationship of hopelessness,life event and dysfunctional attitudes,to provide basis for the hopelessness prevention and intervention of non-single parent students.Methods:This study used Unified Questionnaire and adopted method of Stratified random cluster sampling.991 college students of twelve colleges in Shandong were invited to complete the questionnaire,then SPSS 21.0 statistical software package were used to analyze the data.Results:The score of single parent college students was higher than that of the non single parent college students,especially,in the hope of future(t=2.21,P＜0.05);Male’s score was higher than female at seek approval dimension(t=2.69,P＜0.05),at cognitive philosophy dimension(t=2.37,P＜0.05);The score of life event were positively related with the total score of hopelessness(r=0.598,P＜0.01);The score of dysfunctional attitudes were positively related with the total score of hopelessness(r=0.56,P＜0.01);The score of fragility,perfect,health adaption,attraction and repulsion,cognitive philosophy,losing could significantly predict the scores of hopelessness of 62%.Conclusion:Pay more attention to college students with single parent,especial male students of them.Help them change their cognition to relieve feeling of hopelessness,prevent psychological and behavioral problems.

Single parent college students;Hopelessness;Life events;Dysfunctional attitudes

R395.6

A

1005-1252(2017)03-0425-04

10.13342/j.cnki.cjhp.2017.03.029

2016-10-25)

http://www.cjhp.com.cn/

濰坊醫(yī)學(xué)院“健康山東”重大社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)與治理協(xié)同創(chuàng)新中心資助課題(編號(hào):XT1407001)