甘肅省嘉峪關(guān)市第二幼兒園 程 玲

健康活動(dòng)：方塊總動(dòng)員

甘肅省嘉峪關(guān)市第二幼兒園 程 玲

適齡目標(biāo)：大班

設(shè)計(jì)意圖：放在音樂教室的合唱臺(tái)是由一塊一塊的彩色方木構(gòu)成的，孩子們每次來(lái)音樂教室都喜歡在上面跳上跳下，還喜歡把它們搬來(lái)搬去地玩耍，孩子們的行為讓我意識(shí)到將方木作為一種運(yùn)動(dòng)材料，特別是用它進(jìn)行平衡能力的訓(xùn)練會(huì)體現(xiàn)其獨(dú)特的價(jià)值。于是設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，旨在發(fā)展幼兒的平衡能力，讓幼兒不斷挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]合唱臺(tái)若干；墊子6張（起保護(hù)作用）；活動(dòng)音樂；放松音樂。教學(xué)詳案教案?jìng)渥課時(shí)建議]1課時(shí)[活動(dòng)目標(biāo)] 1.指導(dǎo)幼兒利用合唱臺(tái)進(jìn)行有難度的走、跳、鉆、平衡等動(dòng)作，鍛煉幼兒膽量。2.鍛煉幼兒不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。3.引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)挑戰(zhàn)和合作帶來(lái)的快樂。[活動(dòng)過(guò)程]一、活動(dòng)導(dǎo)入——熱身運(yùn)動(dòng)。1.繞場(chǎng)跑步兩圈。2.徒手操四節(jié)。3.利用合唱臺(tái)做運(yùn)動(dòng)。二、活動(dòng)過(guò)程——穿越障礙。解決問題，發(fā)展動(dòng)作，完成任務(wù)，體驗(yàn)成功。1.提出任務(wù)，激發(fā)幼兒進(jìn)行活動(dòng)的興趣。2.多種辦法過(guò)障礙（方塊合唱臺(tái)）——展示過(guò)障礙的多種辦法，鍛煉遇到困難、解決困難的能力。⑴展示方法，示范個(gè)別動(dòng)作。⑵教師梳理，集中練習(xí)。3.多種辦法過(guò)障礙（方塊合唱臺(tái)）。⑴幼兒討論交流最快最好的辦法，教師講明動(dòng)作要領(lǐng)。⑵變換高度，幼兒練習(xí)，挑戰(zhàn)難度。教師注意保護(hù)和指導(dǎo)。4.搭橋過(guò)橋送沙包——發(fā)展身體的平衡能力，勇于挑戰(zhàn)自我。用合唱臺(tái)作道具進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，為教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)體育活動(dòng)中的挑戰(zhàn)有著強(qiáng)烈的欲望，進(jìn)行有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)是鍛煉幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)的最佳途徑。在活動(dòng)中發(fā)展幼兒運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)更重要的是以活動(dòng)為載體發(fā)展幼兒不斷挑戰(zhàn)超越自我，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)勇敢不怕困難的品質(zhì)，在活動(dòng)中得到動(dòng)作能力和情感體驗(yàn)的提高。

⑴嘗試過(guò)橋（徒手平衡練習(xí)）——啟發(fā)幼兒思考并講出動(dòng)作要領(lǐng)，一路縱隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。⑵運(yùn)沙包（持物平衡走）——高度遞增，增加挑戰(zhàn)性，一路縱隊(duì)，運(yùn)完沙包。三、搭長(zhǎng)城——培養(yǎng)合作和動(dòng)手能力，體驗(yàn)勝利的喜悅。四、結(jié)束環(huán)節(jié)——放松活動(dòng)。1.以舒緩音樂進(jìn)行放松活動(dòng)。2.評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的自豪感，結(jié)束。教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。教師注意保護(hù)和指導(dǎo)。

反思：

通過(guò)活動(dòng)，教師把幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)落實(shí)到實(shí)踐中，變成一種游戲體驗(yàn)。在體驗(yàn)的過(guò)程中，讓幼兒學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的身體，采用層層遞進(jìn)的方式使游戲不斷深入，最后落實(shí)到孩子動(dòng)作能力的發(fā)展，達(dá)成預(yù)定的教育目標(biāo)。我通過(guò)闖關(guān)挑戰(zhàn)激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，游戲環(huán)節(jié)相對(duì)獨(dú)立，由簡(jiǎn)到難，從保護(hù)身體到挑戰(zhàn)自我層層遞進(jìn)，通過(guò)不斷地遞增高度，讓幼兒對(duì)活動(dòng)始終保持興趣。

本次活動(dòng)中教學(xué)材料新，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)平衡木比較單一不足之處。我在充分信任孩子的基礎(chǔ)上，放開孩子，在游戲的過(guò)程中培養(yǎng)孩子勇敢的品格。游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)大膽驚險(xiǎn)，對(duì)幼兒具有一定的挑戰(zhàn)性，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，也具有一定的挑戰(zhàn)性。而這些難點(diǎn)，也是這節(jié)活動(dòng)的亮點(diǎn)之一。在活動(dòng)中不但鍛煉幼兒的膽量和自我保護(hù)能力，還讓孩子們體驗(yàn)到合作帶來(lái)的快樂。