代麗華++龔云

摘 要：近年來，隨著我國打開國門，旅游成為城市主要的經(jīng)濟(jì)來源。越來越多的國外游客進(jìn)入中國，然而旅游英語人才的缺失造成了我國紅色旅游市場發(fā)展緩慢。南昌是我國重要的紅色旅游基地，開發(fā)南昌紅色旅游文化具有重要意義，針對目前旅游英語人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，該文分析了二者相結(jié)合的紅色旅游市場營銷改革過程，以促進(jìn)我國南昌紅色旅游的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：旅游英語 紅色旅游 南昌 營銷改革

中圖分類號：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）12（b）-0205-02

紅色文化在我國具有深遠(yuǎn)的歷史和文化背景，但紅色旅游的興起卻是在近幾年，中國的紅色旅游文化并沒有得到很好的宣傳。事實上，已經(jīng)有越來越多的國外友人喜歡上中國的紅色文化，而其發(fā)展滯后性的主要原因在于國內(nèi)語言翻譯人才的能力存在缺失，與高校的人才培養(yǎng)上存在莫大的關(guān)系。如何利用英語來推進(jìn)南昌紅色旅游市場，建立紅色旅游品牌，才是發(fā)展的主要任務(wù)。

1 紅色旅游的內(nèi)涵及特點

紅色旅游是我國獨有的旅游形式，是中國革命文化的體現(xiàn)。現(xiàn)代，這些革命基地資源就成為當(dāng)?shù)芈糜蔚闹匾椖浚环Q為紅色旅游資源。我國紅色旅游資源豐富，但隨著眾多旅游項目的開發(fā)，紅色旅游逐漸被淡忘?；诩t色旅游內(nèi)容的單一性，開發(fā)過程應(yīng)致力于滿足旅游者的身心需求，紅色旅游具有獨特的中國特色，這一獨特的形式具有自身的特點，并體現(xiàn)在以下幾個方面。

首先，中國紅色旅游資源豐富，南昌起義舊址和井岡山革命遺址等紅色旅游景點使得旅游資源具有豐富性和融合性。并且在發(fā)展之中，開發(fā)者注重其與自然生態(tài)資源之間的結(jié)合，從而形成了完整的旅游基地，具有很高的參觀價值。

其次，政府重視紅色旅游的發(fā)展，南昌市近些年來為市內(nèi)資源的整合、宣傳提供了大力的支持，使資源始終保持完整，并且更符合現(xiàn)代人的需求。南昌市在我國諸多城市中并不算發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)消費水平偏低，而這也決定了當(dāng)?shù)鼐包c的經(jīng)濟(jì)性，靠近江西省的游客選擇短途、短期旅行也是一個不錯的選擇。

然而，中國紅色旅游在發(fā)展過程中的另外一個特點就在于過分的將中國的文化在國內(nèi)宣傳，并沒有注意到已經(jīng)越來越多的國外游客喜歡中國的紅色文化，然而他們并不了解中國文化，語言人才的缺失導(dǎo)致旅游景點的宣傳和服務(wù)質(zhì)量都較差。作為一種標(biāo)準(zhǔn)的教育性質(zhì)的旅游項目，紅色旅游應(yīng)明確自身的目標(biāo)，當(dāng)然不能過分重視教育，還要滿足消費者基本的心理需求，使更多的人接受紅色旅游文化。針對紅色旅游市場語言人才的缺口大這一問題，我們有必要分析當(dāng)下紅色旅游翻譯現(xiàn)狀，并切實的提出解決方案。

2 紅色旅游文本翻譯現(xiàn)狀

2.1 高校紅色旅游英語教育存在缺失

紅色旅游業(yè)的受重視程度提高，我國加大了紅色旅游的宣傳力度。但在接待過程中，需要大量的旅游英語人才。與此同時，網(wǎng)絡(luò)英語文本也對紅色旅游的發(fā)展具有重要作用。這對目前的高校旅游英語教學(xué)提出了更艱巨的任務(wù)，但我國高校在教育過程中缺乏實踐，導(dǎo)致學(xué)生的翻譯能力差。體現(xiàn)在紅色旅游的翻譯上，則為旅游資源的文本翻譯生澀，沒有體現(xiàn)中國特色的文化和歷史，更沒有尊重國外游客的需求。英語推介意識缺乏造成英譯文本缺失。畢竟國外旅客對中國的文化是一知半解，在旅游之前一定對正確的旅游文本和導(dǎo)游服務(wù)有著很高的期望。但就目前看，對于紅色旅游資源的文本翻譯較少，且存在較多的錯誤，尚未形成一個完整的產(chǎn)業(yè)。翻譯文本缺失，在互聯(lián)網(wǎng)上也很難找到關(guān)于南昌旅游景點的英文介紹以及旅游攻略等。這很大程度上制約了紅色旅游業(yè)的發(fā)展，未來，改變這種現(xiàn)狀迫在眉睫。

2.2 英譯文本“翻譯腔”嚴(yán)重

紅色文化具有明顯的中國特點，在英語翻譯中要講究技巧，尤其是對豐富的中國紅色文化來說，正確翻譯是一項很難的任務(wù)。對風(fēng)景點的名稱、由來以及接待游客的回答等問題都要專業(yè)，且體現(xiàn)中國文化。但在對很多風(fēng)景點的翻譯上存在失準(zhǔn)現(xiàn)象，并且旅游專業(yè)與英語專業(yè)的結(jié)合不緊密，導(dǎo)致具有專業(yè)英語翻譯能力的人才缺失，不能為進(jìn)入旅游景點的國外旅客進(jìn)行正確的介紹。高校在教育過程中的忽視是造成這一問題的主要原因，其造成的結(jié)果就是英譯文本存在嚴(yán)重的翻譯腔，在接待過程中，不時的出現(xiàn)錯誤，只能照本宣科，不能夠根據(jù)旅客的需求來進(jìn)行溝通。英語和漢語在文法上和表達(dá)上都有很大的區(qū)別，在交際中和文本翻譯上，過于生硬的翻譯容易造成不必要的矛盾。翻譯就是溝通的過程，是解決矛盾的過程，然后很多翻譯者受到本土文化根深蒂固的影響，沒有采用變通的思想進(jìn)行翻譯，很難將南昌的紅色旅游文化傳遞給國外游客。最后，我們通過一些具體的例子來明確現(xiàn)今紅色旅游翻譯現(xiàn)狀。如在“八一起義”的翻譯，對其翻譯不統(tǒng)一是主要特征之一。這一事件的翻譯有幾下幾種：Bayi Uprising；the August 1st Uprising；the August 1st Bayi Uprising.雖然在意思上并沒有很大的差別，但沒有統(tǒng)一的翻譯，會造成旅客的懵懂，也浪費了旅游者更多的時間，耽誤了旅游者與導(dǎo)游之間的溝通。

3 南昌紅色旅游發(fā)展的改革方式

針對人才缺失等翻譯問題，南昌紅色旅游要進(jìn)行必要的改革。其具體策略如下。

3.1 構(gòu)建全新的高校紅色旅游英語人才培養(yǎng)模式

南昌是紅色旅游正處于快速發(fā)展之中，人才的需求巨大。一方面，對高校而言，要提高旅游英語教學(xué)的專業(yè)性，培養(yǎng)具有溝通交流能力的語言人才。另外教育部門還是要與旅游部門合作，由教育部門進(jìn)行旅游需求文本的編譯，由旅游部門進(jìn)行指導(dǎo)和宣傳。制定合理的教學(xué)目標(biāo)，并且對資源進(jìn)行優(yōu)化，尤其是在當(dāng)?shù)丶t色旅游資源豐富的南昌等城市，可考慮在當(dāng)?shù)卮髮W(xué)內(nèi)部開設(shè)獨立專業(yè)，給予學(xué)生更多的就業(yè)機(jī)會，并且給予學(xué)生一個好的待遇，以解決學(xué)生不愿意留在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的問題。立足于南昌市的發(fā)展現(xiàn)狀，在當(dāng)?shù)亟⒁恢Ь哂芯C合教學(xué)能力的教師團(tuán)隊，在具體的教學(xué)過程中，應(yīng)致力于讓學(xué)生了解更多的中國紅色文化，并強化口語教學(xué)，這樣才能讓學(xué)生在日后工作中的職業(yè)能力增強。文化的不了解也是造成翻譯錯誤的主要原因之一，因此在教學(xué)中，教師還要注重學(xué)生的跨文化意識培養(yǎng)。

3.2 紅色旅游資源整合與品牌構(gòu)建

南昌是江西省重要紅色旅游基地之一，據(jù)統(tǒng)計，江西擁有紅色旅游資源200多處，但由于資源多處于不同的地域，分散性較高。無論是交通上，線路上還是配套服務(wù)上，都顯得較為零散，對于一些較小的地方，很難得到青睞。對政府而言，要重視這一點，將資源進(jìn)行重新整合，并形成自己的品牌。政府要進(jìn)行科學(xué)的規(guī)范，將線路進(jìn)行整合與提煉，建立以某一景點為核心的整體帶動局部的旅行模式，確保交通發(fā)達(dá)和服務(wù)到位。將紅色旅游資源與當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景、飲食文化結(jié)合起來，吸引更多的旅游者，培養(yǎng)外語人才來吸引更多的國外旅游者。在品牌的構(gòu)建上，要樹立正確的出發(fā)點，找到不同景點之間的本質(zhì)聯(lián)系。隨著快節(jié)奏的現(xiàn)代生活，傳統(tǒng)的旅游文化被掩蓋，對于旅行社而言，在帶領(lǐng)旅客進(jìn)入景點后還不忘宣傳弘揚紅色文化，當(dāng)然對于現(xiàn)代人來說緩解壓力也是必要的。紅色旅游資源不占據(jù)這一優(yōu)勢，因此可考慮將其與其他旅游景點和旅游模式進(jìn)行整合。

3.3 建立信息化的紅色旅游平臺

以南昌市政府為中心，建立信息化的旅游平臺，提供信息查詢、咨詢、營銷等全方位的服務(wù)，實現(xiàn)有平臺，有載體的信息平臺建立，增強互動性與景區(qū)的協(xié)調(diào)性。針對景點的文化特征，進(jìn)行縱向傳播，實現(xiàn)紅色旅游資源的傳承，每個進(jìn)入景區(qū)的人其旅游目的不盡相同，要對其進(jìn)行調(diào)查，并對其進(jìn)行劃分，采用多樣化的營銷手段，滿足更多旅游者的需求。通過網(wǎng)絡(luò)手段和多媒體手段，展示南昌紅色旅游資源和產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵，以更加友好和開放的方式迎接游客。對場景進(jìn)行合理的布局。增加南昌市紅色旅游的趣味性，在接待國外游客的時候，要翻譯得當(dāng)，既不出現(xiàn)錯誤，又不死板，從而帶動南昌旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3.4 新媒體在紅色旅游資源的應(yīng)用

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，紅色旅游業(yè)的發(fā)展也可以借助網(wǎng)絡(luò)資源，提高其靈活性與動態(tài)性。借助媒體的作用，來進(jìn)行品牌形象的樹立，能夠獲得更多人的支持。將原本單一的傳播方式變得更加豐富。另外，從新媒體時代我們可以感受得到，它具有隱性傳達(dá)的作用。使用微電影、微視頻等方式進(jìn)一步完成當(dāng)?shù)孛袼?、人物和風(fēng)情聯(lián)系在一起。游戲的心態(tài)在紅色文化的傳播也具有積極的作用，紅色旅游品牌形象的宣傳利用游戲的方式體現(xiàn)出來，這樣可以幫助更多不了解歷史的人了解革命史，使其熱愛中國文化，從而促進(jìn)我國紅色旅游的快速發(fā)展。南昌在多年的發(fā)展中。旅游始終占據(jù)著重要地位，進(jìn)一步開發(fā)和研究是必要的，也是必然的。

4 結(jié)語

南昌作為革命基地，具有豐富的紅色文化資源。當(dāng)然，其發(fā)展現(xiàn)狀告訴我們，單純的紅色資源并不能吸引太多的游客，而要促進(jìn)其發(fā)展，就要將其與當(dāng)?shù)仄渌糜钨Y源相結(jié)合。另外，在人才的輸送上，由于高校對于紅色旅游實踐的重視程度不足，而導(dǎo)致文本翻譯不全且存在錯誤，學(xué)生在進(jìn)入導(dǎo)游角色后不能很好的溝通。為此，未來一段時間內(nèi)，為了促進(jìn)南昌紅色旅游業(yè)的發(fā)展，應(yīng)將重點放在旅游英語翻譯人才的培養(yǎng)上，為適應(yīng)江西紅色旅游業(yè)蓬勃發(fā)展的要求，積極探索具有實效性的教學(xué)思想和教學(xué)方法，促進(jìn)我國紅色旅游業(yè)的發(fā)展。

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