楊明

2016年，中國藝術(shù)研究院在北京舉辦了一次主題為“藝術(shù)與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”的大型論壇，邀請北京大學(xué)等各高校著名教授出席，其中有不少人是“研究中國鄉(xiāng)村建設(shè)鼻祖”費孝通的弟子。然而最引人注目的卻不是這些大名鼎鼎的專家、學(xué)者，而是一名普通的設(shè)計師彭志華。論壇上，彭志華在一百多座破舊窯洞里建設(shè)而成的圖書館，驚艷全場，被媒體稱為“中國最美鄉(xiāng)村圖書館”。

彭志華是個地道的農(nóng)村娃，后來進城求學(xué)，經(jīng)過一番艱苦打拼，順利成為設(shè)計師，他的工作就是不斷設(shè)計圖紙。一次放假，彭志華與朋友們?nèi)ツ獪洗迓糜巍Ｍ局?，彭志華發(fā)現(xiàn)一座座獨具魅力的窯洞。經(jīng)過了解，窯洞竟然是明清時期留下來的，代表南太行窯洞文化的高峰，村里還有近百座。蹲在窯洞前，彭志華忽然感覺自己回到了童年。那時候，彭志華就像這樣蹲在窯洞前，眼前是爛漫的野花、青草，耳邊是悅耳的鳥鳴。隨手扯起一把雜草，彭志華腦子里冒出一個大膽的主意：秉持傳統(tǒng)建筑文化理念，把窯洞變成圖書館。自然，彭志華的提議遭到了朋友們的勸阻，一些窯洞早已完全坍塌，重筑十分困難，還有傳統(tǒng)建筑工藝、大筆資金等等，都是一座座難以逾越的高山。

等朋友們說完，彭志華笑笑，看著窯洞不說話。隨后，彭志華考察了其他窯洞，發(fā)現(xiàn)竟然有村民在里面養(yǎng)豬養(yǎng)羊，窯洞里臭氣熏天。彭志華找來負責(zé)人，經(jīng)過協(xié)商，負責(zé)人答應(yīng)讓彭志華用一組窯洞做試驗。

得到允許，彭志華興沖沖地跑到窯洞前。只見窯洞完全坍塌，一點傳統(tǒng)建筑的影子也看不見。彭志華脫下外套，蹲在地上，一點點拔除雜草，扒出淤泥。經(jīng)過三天忙活，彭志華終于把窯洞從雜草和淤泥里刨了出來。結(jié)果令彭志華震驚，窯洞里的門楣上還寫著四個蒼勁大字——“耕讀傳家”。

經(jīng)過走訪，彭志華發(fā)現(xiàn)村里竟然還有一群老工匠，精通傳統(tǒng)建筑工藝。于是，彭志華冒昧上門，請老工匠出山幫忙。最開始，老工匠怎么也不肯，說窯洞已經(jīng)塌了，不值得耗費精力。三番五次被拒絕后，彭志華抱了床鋪蓋，睡在老工匠門前。終于，老工匠被彭志華用心繪制的一摞厚厚的設(shè)計圖紙打動，決定幫助彭志華建設(shè)圖書館。

一切準(zhǔn)備就緒，資金卻成了大問題。拿出自己的全部積蓄仍然不夠，彭志華拉下臉跟親戚朋友們借錢，還去銀行貸款。好不容易籌足資金后，彭志華帶著一摞設(shè)計圖紙，住進了窯洞旁的簡陋工房。

經(jīng)過晝夜施工，圖書館有了大概模樣，但室內(nèi)空氣流通不暢，采光也嚴(yán)重不足。彭志華突發(fā)奇想，決定把大廳拔高，做成雙層屋頂。饒有趣味的是，屋頂還被彭志華有意設(shè)計成一艘船，寓意“學(xué)海無涯苦作舟”。為保證窯洞堅固，彭志華在屋內(nèi)結(jié)構(gòu)上用了鋼材，又特意在鋼材外面包了一層木材。如此一來，整個圖書館既堅固又舒適，整體結(jié)構(gòu)渾然一體。工程最后，就是圖書館室內(nèi)修復(fù)。彭志華完全秉持傳統(tǒng)工藝，守在老工匠旁邊，一點也不敢馬虎。終于，圖書館建成了，不僅保留了窯洞原有的文化內(nèi)涵，還增加了韓愈書屋、書法室、接待室以及電子閱覽室等。隨后，圖書館正式對村民開放，一時成為村里最熱鬧的地方。

窯洞圖書館在北京的論壇上亮相后，彭志華和他的圖書館一下子火了起來，來自全國各地的專家、學(xué)者紛紛前來考察、學(xué)習(xí)。一個圖書館并不能改變村里的生活風(fēng)貌，彭志華心里清楚，圖書館只是第一步。隨后，經(jīng)過當(dāng)?shù)卣姆龀?，以及同行們的幫助，彭志華帶著村民把其他窯洞改建成圖書館、餐廳、咖啡廳。再后來，村里通了自來水、天然氣、互聯(lián)網(wǎng)、公交車，甚至還建了養(yǎng)老院、銀行網(wǎng)點。村子一下子具有了現(xiàn)代氣息，但也沒有丟失傳統(tǒng)鄉(xiāng)村的內(nèi)涵。后來，莫溝村成為全國鄉(xiāng)村重建、復(fù)興的典型。對此，他說：“復(fù)興鄉(xiāng)村靠的是熱愛，而熱愛源于鄉(xiāng)愁。所以說，有鄉(xiāng)愁才會有復(fù)興鄉(xiāng)村的希望?！?/p>

（編輯/張金余）