林瓊瓊

一、言傳身教，樹家風

所謂家風，就是指一個家庭或家族的傳統(tǒng)風格或作風。具體來說，就是一個家庭里為人處世、待人接物、尊老愛幼等諸方面的做法和傳統(tǒng)。眾所周知，父母是孩子最好的老師，一個孩子的身上處處會烙有家風的印記。

記得有一天，學校實習的小謝老師在辦公室哭訴：早讀時，班上有一名王同學欺負其他同學，不認真早讀，小謝老師誠懇地批評他。那名王同學不但不聽老師的勸告，還氣沖沖地對小謝老師說：“你再批評我，我就告訴我爸爸?！焙髞恚?jīng)過班主任老師的了解，原來王同學的父親在家叮囑：學校有誰與他過不去就回家說一聲，父親會替他出氣。在這個父親的教導下，小謝老師的誠懇教導在王同學的心中變成了欺負，還想叫爸爸來教訓實習老師。

這個父親身上表現(xiàn)的家風，與學校團結(jié)友愛、尊敬他人的教育理念完全相背離，孩子在這樣的情感熏陶下，他的成長著實令人擔憂。

可能不少家長都會怕自己的孩子在學校受欺侮、受冷落，其實，在小學生的世界觀里，他們之間不存在深仇大恨，他們之間表現(xiàn)出來的矛盾只是因為性格的沖動而引發(fā)的短暫矛盾，沖動過后，情誼依然深厚。

因此，在孩子純真的世界里，我們家長與他們相處時，千萬不要把社會上那些自私、勢利、拜金、短視等不良習性傳染給他們，而應該言傳身教讓他們懂得如何尊敬長輩、孝敬父母，坦然對待身邊發(fā)生的事、和諧與身邊的人相處。有了家長的言傳身教，加上教師的循循善誘，我們的孩子一定會成為一個品行優(yōu)良的人。而這優(yōu)良的品德終將是他一生的財富，讓他在自己的人生道路上熠熠生輝！

二、關(guān)注細節(jié)，抓小事

學校對學生的行為準則在《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》中有細致的描述，幾乎所有的學校對這兩份準則都會組織學生認真學習。這兩份準則包含以下幾方面的內(nèi)容：一是文明禮貌行為規(guī)范。對長輩要有禮貌，見到老師應問好，每天上學、放學時要與家長打招呼；說話要和氣，學會禮貌用語，尊重有缺陷的人，不傷害別人等。二是道德行為規(guī)范。要誠實，不說謊，敢于承認錯誤，未經(jīng)允許不隨便用別人的東西，愛護公物，樂于助人，遵守公共秩序等。三是生活衛(wèi)生方面的規(guī)范。按時作息，早睡早起，生活有規(guī)律，自己的事情自己做。四是勞動方面的規(guī)范，勤于勞動，多參加一些家務勞動和學校組織的勞動。五是學習方面的規(guī)范。課前預習，認真聽講，認真完成作業(yè)，做好課后復習。

在此，家長們可以從《小學生日常行為規(guī)范》中規(guī)定的細節(jié)入手，關(guān)注孩子生活中的點點滴滴小事，讓他們成為思想好、學習好、身體好的新“三好”學生。

如果孩子在低年級，那么家長應先關(guān)注孩子是否養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，而后再從學習方面嚴格要求。孩子在中高年級，家長就要從孩子的薄弱環(huán)節(jié)入手，對于學習方面還比較落后的孩子，家長一定每天要利用休息時間輔導孩子的學習，按時檢查家庭作業(yè)完成情況，對于不懂的方面及時幫助孩子弄明白、想清楚，對于學習任務一定要孩子養(yǎng)成“今日事今日畢”的習慣，這樣他才會對學習有興趣、有信心。孩子在學習方面有明顯的優(yōu)勢，家長們可以安排孩子學好一門特長，關(guān)注孩子的一技之長。

三、家校常聯(lián)，促發(fā)展

學校教育離不開社會、家庭的配合。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法；只有家校經(jīng)常聯(lián)系，家長和學校在教育孩子的方式方法上統(tǒng)一思想，教育才能達到事半功倍的效果。

特別是每個學生的性格、能力、愛好都是不同的，學生在學習與成長過程中也可能出現(xiàn)不同的特點：有人學得快，有人學得慢；有人成熟得早，有人成熟得遲；有人興趣比較廣泛，也有人興趣比較專一。這些差別對于某些學生而言因為性格、心理等原因，未必會在學校流露出學習與生活中由于某些不便導致的情緒，但家庭對他而言是不設防的，細心的家長比學校更易發(fā)現(xiàn)學生各個時期異常心理的流露。家長可以把自己孩子哪方面不足，哪方面有優(yōu)勢，以及孩子的性格特點都一一告訴老師，并定期與老師溝通，了解自己孩子在校的行為習慣、學習習慣、學習成績等方面的表現(xiàn)。這樣，家長與學校齊心開展針對性的教育，孩子的身心健康、興趣愛好才能得到良好發(fā)展。

“教是為了不教”“管是為了不管”，“管教”是一種形式，也是一種方式，是孩子成長過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。作為一個有責任心的家長，一定要認真研究，找出適合自己孩子的教育模式，使孩子從小養(yǎng)成良好的學習習慣和優(yōu)秀的品行，不要讓孩子輸在人生的起跑線上，因為好習慣成就孩子的精彩人生！（作者單位：江西省贛州市西津路小學）