湖南瀏陽永安初級(jí)中學(xué) 高 巖

讓我來告訴你們什么是學(xué)霸！室友告訴我，她還在上小學(xué)的時(shí)候，有一天中午睡醒后，發(fā)現(xiàn)腿動(dòng)不了了，估計(jì)是睡麻了。她一看鬧鐘，吃了一驚，沒有遲疑，拖著沒有知覺的腿，爬下床，爬向大門。她的爸爸媽媽看呆了，就問她：“你這是要干什么？”她頭也沒回，說：“我上學(xué)要遲到了……”聽她這么一說，我真是對(duì)她佩服之至，這豈是我等學(xué)渣能達(dá)到的境界？

北京房山韓村河中學(xué) 鄭文靜

某日的政治課上，當(dāng)李老師講到北京學(xué)府的“國子監(jiān)”時(shí)，說了一句：“這個(gè)學(xué)府一般人可進(jìn)不去?。　碑?dāng)時(shí)坐在我后面的小郭同學(xué)正迷迷糊糊地打瞌睡，被李老師叫了起來，問：“我剛才說了什么？”小郭同學(xué)突然無厘頭地接了一句：“您剛才說一班人進(jìn)不去，那我們二班的人就能進(jìn)呀！”頓時(shí)，空氣仿佛凝固了，我好像看到了一只烏鴉從班級(jí)的上空“嘎嘎”飛過，身后帶著一大串的省略號(hào)……

河南信陽七中 周梓澈

詩句默寫，寫正確了自不必說，但默寫錯(cuò)誤卻各有各的錯(cuò)法。今天，我們班兩名同學(xué)被叫到黑板前按要求默寫詩句，鬧出了不少笑話。A君揮筆寫下“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下雨天”。是因?yàn)殛幱赀B綿，A君的大腦也潮濕了嗎？還是他在為“思君不見”找一個(gè)牽強(qiáng)的理由？B君使出吃奶的勁兒在黑板上一筆一畫地寫，寫出的字像一堆火柴棍兒堆在一起，“峨眉山月半輪秋”一句還未寫完，眾人已大笑起來，原來胖乎乎的B君把“月”和“半”寫得太近了，因此這句古詩就變成“峨眉山胖輪秋”了。

唉！詩詞這是得罪誰了？

浙江浦江中學(xué) 黃韞秀

我認(rèn)為高中生可以將手機(jī)帶進(jìn)校園。首先，手機(jī)是高中生與家長聯(lián)系溝通的工具。進(jìn)入高中，大部分學(xué)生都是住校的，一周才回家一次。在這種情況下與家長聯(lián)系，手機(jī)是不可或缺的。其次，手機(jī)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手?，F(xiàn)在的智能手機(jī)各種學(xué)習(xí)軟件一應(yīng)俱全，APP功能強(qiáng)大，拍個(gè)照就可以為你找到解題思路，幫你解決難題。利用手機(jī)，高中生可以提高學(xué)習(xí)效率，既減輕了壓力又能提升成績，何樂而不為呢？也許你會(huì)反駁，學(xué)生帶手機(jī)，一天到晚玩手機(jī)怎么辦？我認(rèn)為，真正的好學(xué)生是有自制力的，而忍不住玩手機(jī)的那些人，你不讓他玩手機(jī)他照樣還是要開小差的。如此看來，問題不在能不能帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，而在個(gè)人能不能抵擋住誘惑。高中生活充滿緊張與壓力，而手機(jī)，既可以作為與父母溝通的工具，又可以作為提高學(xué)習(xí)效率的神器，有什么不能帶的呢？