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        醫(yī)院職能部門管理人員與相應(yīng)科室建立聯(lián)系點(diǎn)管理模式改進(jìn)

        2017-04-17 19:27:47葉艷
        當(dāng)代醫(yī)學(xué) 2017年3期
        關(guān)鍵詞:聯(lián)系點(diǎn)職能部門管理人員

        葉艷

        (西安醫(yī)學(xué)院附屬北方醫(yī)院,陜西 西安 710043)

        醫(yī)院職能部門管理人員與相應(yīng)科室建立聯(lián)系點(diǎn)管理模式改進(jìn)

        葉艷

        (西安醫(yī)學(xué)院附屬北方醫(yī)院,陜西 西安 710043)

        醫(yī)院通過近兩年時間探索,實(shí)行職能部門管理者與相應(yīng)科室責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合的聯(lián)系點(diǎn)管理模式,此項(xiàng)管理舉措,提升了職能管理人員主動經(jīng)營科室的責(zé)任意識。結(jié)合黨中央十八大報告,將深入實(shí)際聯(lián)系群眾的精神,引入醫(yī)院的管理工作當(dāng)中,領(lǐng)導(dǎo)干部深入人民群眾,深入一線,了解基層員工的訴愿,同時,調(diào)動了職能部門管理人員積極參與科室事務(wù),全面管理科室的主觀能動性。為了充分發(fā)揮職能部門管理人員管理科室的個人實(shí)際管理能力,突出對科室的管理特色。在前兩年基礎(chǔ)上,將職能部門管理人員與相應(yīng)科室建立聯(lián)系點(diǎn)工作,再次作了補(bǔ)充、完善。旨在職能部門管理工作,在兼顧全面后,重點(diǎn)分工,達(dá)到院科兩級有效溝通,相互融入,互相滲透,推動醫(yī)院、科室、員工和諧健康發(fā)展。

        聯(lián)系點(diǎn)制度;職責(zé);工作方式;考核;重點(diǎn)工作內(nèi)容

        醫(yī)院職能部門即醫(yī)院專管各項(xiàng)醫(yī)療、政工事務(wù)以及行政等工作的部門。該部門通常是在醫(yī)院的黨委、院長的指導(dǎo)下,行駛自身的行政管理職能,通過直接參與到醫(yī)院各項(xiàng)管理工作中,主要負(fù)責(zé)醫(yī)院各項(xiàng)決策的引導(dǎo)和執(zhí)行。而科室作為保證各項(xiàng)計劃目標(biāo)順利開展和實(shí)現(xiàn)的執(zhí)行部門,加強(qiáng)各個職能部門管理人員跟相應(yīng)科室的聯(lián)系,有助于保證醫(yī)院各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和全面發(fā)展。

        1 聯(lián)系點(diǎn)制度的概述

        聯(lián)系點(diǎn)制度是我們醫(yī)院2012年實(shí)行的職能部門管理人員(包括干事)與相應(yīng)科室建立聯(lián)系點(diǎn)管理模式的全新探索,即職能部門管理人員除了完成本責(zé)管理崗位的職責(zé)外,還承擔(dān)科室的行政副主任職務(wù)協(xié)助科室主任的工作,參與科室的行政事務(wù)管理,人員思想穩(wěn)定,素質(zhì)教育,科室宣傳,團(tuán)隊建設(shè),科室業(yè)務(wù)發(fā)展等,監(jiān)督科室的分配。根據(jù)各部門管理者從事的管理性質(zhì)、職責(zé),個人性格特點(diǎn),專業(yè)等方面分配安排相應(yīng)的科室履職行政副主任職責(zé)。如藥劑科等重點(diǎn)部位由黨辦人員兼職;需要穩(wěn)定思想,強(qiáng)化團(tuán)結(jié)和諧的科室由黨總支書記兼管;人才配備相對不足的科室由人力資源部兼管;需要快速,有效發(fā)展業(yè)務(wù)與技術(shù)的科室由醫(yī)務(wù)部人員兼管;內(nèi)部醫(yī)療質(zhì)量應(yīng)予加強(qiáng)的科室由質(zhì)控部人員兼管;新生兒科、手術(shù)室等有感控部人員兼管;培訓(xùn)帶教、重點(diǎn)科研項(xiàng)目的科室由科教部人員監(jiān)管等等?;驹瓌t:突出重點(diǎn)、專業(yè)對口,管理對應(yīng),強(qiáng)弱搭配,性格互補(bǔ)[1-3]。

        2 醫(yī)院實(shí)行職能管理部門管理人員與相應(yīng)科室建立聯(lián)系點(diǎn)制度優(yōu)勢

        當(dāng)前,醫(yī)院施行職能管理部門管理人員與相應(yīng)科室建立聯(lián)系點(diǎn)制度主要有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢:(1)能夠有效的促進(jìn)了管理者的主觀能動性,發(fā)揮了個人管理科室的能力;(2)職能部門管理者除了完成本職崗位職責(zé)外還要操心各自聯(lián)系點(diǎn)科室的發(fā)展[4];(3)從科室的管理方面講,科室的主任以及行政副主任相互促進(jìn)、相互商議,避免了一些政策執(zhí)行偏差,歪曲、政令不暢通的現(xiàn)象;(4)行政副主任介入科室的管理,能夠了解到一線醫(yī)生工作的苦與樂,便于發(fā)現(xiàn)科室的存在問題,利于臨床實(shí)踐管理,將被動管理變?yōu)橹鲃臃?wù)式管理,同時能夠起到院科兩級橋梁紐帶的作用,能夠準(zhǔn)確的將信息傳達(dá)到?jīng)Q策層,上傳下達(dá)暢通無阻,有效的促進(jìn)科室發(fā)展;(5)進(jìn)一步明確科室管理者職責(zé),科室主任作為綜合目標(biāo)管理的第一責(zé)任人,主要負(fù)責(zé)學(xué)科發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全等科室管理的重大事項(xiàng);行政副主任主要負(fù)責(zé)醫(yī)療服務(wù)、科室宣傳、核算、排班等日常事務(wù)的管理;護(hù)士長作為病區(qū)管理第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)病區(qū)及護(hù)理業(yè)務(wù)管理。做到院領(lǐng)導(dǎo)、職能部門、科室責(zé)權(quán)利管理層次明晰。

        3 實(shí)行行政副主任聯(lián)系點(diǎn)工作制度存在的問題

        (1)對行政副主任的職責(zé)的發(fā)揮缺乏有效的監(jiān)督管理機(jī)制,行政副主任在科室管理作用發(fā)揮的好與壞,是否盡到行政副主任職責(zé),是否真正參與科室的管理,是否能正確無誤的傳達(dá)、執(zhí)行醫(yī)院有關(guān)政策,對科室的和諧穩(wěn)定方面,人員思想教育方面,是否起到了“教導(dǎo)員,說教引導(dǎo)”職責(zé)等需進(jìn)一步考核[5]。(2)在績效分配上差距偏大,由于職能部門部長和干事按職務(wù)不同,享受相應(yīng)績效點(diǎn)數(shù)不同,每月績效的50%按照醫(yī)院的平均績效數(shù)額發(fā)放,剩余50%績效按照當(dāng)月各自行政科室業(yè)務(wù)的完成情況發(fā)放。其好處是打破了長期以來職能管理部門績效統(tǒng)一的大鍋飯局面,但也帶來了干事去好點(diǎn)的科室績效比部長多,反而影響個別管理者情緒給管理帶來問題[6]。

        4 職能部門管理人員與科室建立聯(lián)系點(diǎn)管理模式的改進(jìn)措施

        4.1 機(jī)關(guān)工作人員與科室聯(lián)系點(diǎn)對應(yīng)安排 根據(jù)分配原則,所有機(jī)關(guān)人員實(shí)行全方位,全面參與責(zé)任制管理,從部長到干事,深入一線發(fā)揮管理者才能,鍛煉實(shí)際管理能力,在工作中發(fā)現(xiàn)管理人才培養(yǎng)鍛煉人才。

        4.2 績效發(fā)放 根據(jù)科室發(fā)展特點(diǎn)專業(yè)不同,行政副主任發(fā)揮作用不同,實(shí)行機(jī)關(guān)人員平均獎制度,但每月績效講評時,參照聯(lián)系點(diǎn),科主任,護(hù)士長績效。如,科室主任加分、處罰,行政副主任也同樣如此,這樣就能較好地完成考核行政副主任的考核,科室管得好,大家同好,管不好同罰[7-8]。

        4.3 行政副主任的工作業(yè)績考核結(jié)果成為個人全年考評依據(jù) 結(jié)合機(jī)關(guān)工作性質(zhì)及聯(lián)系點(diǎn)科室工作情況為機(jī)關(guān)每年末位淘汰的重要依據(jù),同時也作為醫(yī)院半年、雙節(jié)及年終績效考核及每年勞動競賽評比極其重要的考核指標(biāo)。

        4.4 行政副主任工作方式 每半月一次就聯(lián)系科室的情況在管理層會議上集中溝通一次,重要情況,重大事項(xiàng)及時匯報各自主管院長,每月對科室情況進(jìn)行總結(jié)、分析,提出對策。每月最后一天將總結(jié)報告上交主管院長,主管院長審閱,并提出問題整改要求,超越職權(quán)范圍事項(xiàng),在黨政聯(lián)席會議上通報、決策。

        4.5 行政副主任重點(diǎn)工作內(nèi)容 (1)醫(yī)療行業(yè)規(guī)章制度方面,重點(diǎn)對核心制度進(jìn)行監(jiān)督、宣傳、教育引導(dǎo)和管理;(2)醫(yī)院管理的方面,對醫(yī)院管理制度措施、宣教、監(jiān)督執(zhí)行、反饋偏差情況;(3)上情下達(dá),下情上達(dá)方面,對科室存在問題及時發(fā)現(xiàn),解決,上報;(4)員工溝通方面:維護(hù)和諧穩(wěn)定的局面,解決員工的思想狀況,了解員工的訴求,并通報到相關(guān)管理層面,讓員工的心聲有人聽,員工的訴求有人應(yīng)答,盡可能發(fā)揮員工的積極性。(5)科室建設(shè)方面:全力以赴協(xié)助科主任做好科室的學(xué)科建設(shè),人才培養(yǎng)等,推動科室發(fā)展。

        5 結(jié)論

        關(guān)于行政副主任工作要求,要求機(jī)關(guān)管理人員從現(xiàn)在開始長期做好科室學(xué)科建設(shè),科室管理工作的持久戰(zhàn)思想,切實(shí)把自己對應(yīng)的科室當(dāng)作自己的責(zé)任區(qū)域,認(rèn)真履職,聯(lián)系實(shí)際,深入科室,戒官僚、戒形式主義,講真話、講實(shí)情、干實(shí)事,做積極、重要的正面影響源,始終與醫(yī)院保持一致。所有管理人員切記,學(xué)科建設(shè)的失敗就是科室管理的失敗,就是聯(lián)系點(diǎn)行政副主任工作的失敗,理應(yīng)進(jìn)行優(yōu)勝劣汰。

        [1] 葉艷,廖碧春.醫(yī)院職能部門管理人員與相應(yīng)科室建立聯(lián)系點(diǎn)管理模式探討[J].當(dāng)代醫(yī)學(xué),2013,19(3):14-15

        [2] 靳建平,潘懿敏.三級綜合性醫(yī)院職能部門管理人員選拔培訓(xùn)機(jī)制初探[J].中國衛(wèi)生資源,2013,16(1):52-54.

        [3] 張冬娟,張春芳,王晶桐,等.醫(yī)院行政部門人力資源建設(shè)的實(shí)踐與思考[J].醫(yī)院管理論壇,2015,32(9):40-42.

        [4] 呂富榮.醫(yī)院職能部門崗位價值評價體系改革的思考[J].中國醫(yī)院,2015,19(8):77.

        [5] 黃毅,王倩,尹麗君.公立醫(yī)院行政后勤職能部門績效考核體系的構(gòu)建[J].中國醫(yī)院,2015,19(6):73-75.

        [6] 金志永.淺談公里醫(yī)院行政后勤職能部門崗位設(shè)置管理[J].管理觀察,2015(18):167-168.

        [7] 秦敬柱,溫成泉,王國安,等.醫(yī)院職能部門協(xié)同管理效果分析[J].中國衛(wèi)生質(zhì)量管理,2014,21(2):102-104.

        [8] 毛世閩.雙因素激勵理論在醫(yī)院職能部門管理中的應(yīng)用[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè),2012,9(24):162-163.

        10.3969/j.issn.1009-4393.2017.03.008

        西安市衛(wèi)生局2013年科研立項(xiàng)項(xiàng)目 (2013062)

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