陳珊玲

摘 要：本文旨在利用框架結(jié)構(gòu)圖解讀閱讀7選5的解題思路，讓學(xué)生真正體會句際間的意義關(guān)系，把握作者的思路，理清文章的層次，推理文章的邏輯關(guān)系，有利于快速而準(zhǔn)確地找到正確選項(xiàng)，提高解題的速度與正確率。

關(guān)鍵詞：閱讀7選5；框架結(jié)構(gòu)圖；篇章結(jié)構(gòu)

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）19-177-01

《考試說明》對該題型命題目的的表述為“主要考查考生對文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握?！睆囊欢ǔ潭壬蟻碚f， 試題重點(diǎn)考查考生的語用能力，側(cè)重考察學(xué)生行文邏輯能力。從概念觀來講，七選五以說明文和議論文居多，這兩種文體的結(jié)構(gòu)都比較清晰，過程完整，適合考查標(biāo)題概括、主題句和過渡句等，既考查理解文章信息的能力，也考查理解篇章結(jié)構(gòu)的能力，以達(dá)到考查學(xué)生綜合能力要求。

從方法論來講，七選五題型要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，比如理解句子之間、段落之間的連貫性、一致性等。在閱讀過程中關(guān)注全文主旨在解題中的作用，重視行文邏輯和篇章結(jié)構(gòu)。文章結(jié)構(gòu)是指對材料的組織和安排的方法，它是思路外在形式的表現(xiàn)。作者對事物內(nèi)部聯(lián)系的認(rèn)識，思維的發(fā)展都要通過結(jié)構(gòu)、層次和段落傳達(dá)出來，因此，如果能夠正確地分析文章的結(jié)構(gòu)，也就能準(zhǔn)確地把握文章的思路了。

分析文章的結(jié)構(gòu)包含兩種形式：一種是分析整篇文章的層次，也就是段落，如說明文和議論文，每段的第一句多是主題句。找到主題句有助于幫助確定選擇的范圍，即所選句子必須和該段主題一致。另一種是分析每一個(gè)段落內(nèi)部的層次，也就是語篇層次。這種題目更難，要真正體會句際間的意義關(guān)系，把握作者的思路，理清層次。利用框架結(jié)構(gòu)圖來指導(dǎo)學(xué)生解閱讀七選五，有助于提高解題的正確率。下面以2015新課標(biāo)全國II七選五為例（文章略）：

框架結(jié)構(gòu)圖1：

1. careful preparation

Training for a marathon

2.steady， gradual increases in the length of the runs.

【設(shè)計(jì)意圖】從框架結(jié)構(gòu)圖1分析得知：從圖一不難看出文章的主旨，本文是以如何鍛煉馬拉松為話題，提到從長期的角度說應(yīng)該做到精心準(zhǔn)備，循序漸進(jìn)，這樣才能達(dá)到鍛煉的目的。本題的首句是關(guān)鍵的理解點(diǎn)，下文都圍繞這句展開。所以填對的根據(jù)在于正確理解全文和摸清文章的脈絡(luò)。這是七選五短文?？嫉念愋停@類題的思路清楚，考生容易把握文章的結(jié)構(gòu)，為填充缺失的信息打下好的基礎(chǔ)?？蚣芙Y(jié)構(gòu)圖2：

1.（36），buy the best-fitting running shoes you can find.

Preparation 2. When you have found shoes that seem right， walk in them for a few days to double-check the fit.

3.（37）

【設(shè)計(jì)意圖】從框架結(jié)構(gòu)圖2分析得知：圍繞準(zhǔn)備的時(shí)間順序確定36和37的答案。36題考查對段落結(jié)構(gòu)的理解，上文提到跑馬拉松，下文說買一雙合腳的鞋子。所以這里應(yīng)該是Before you begin your training訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作。故選C。37題考查對段落結(jié)構(gòu)的理解。上文提到穿著鞋走走路以確保合適，下文提到跑。所以這里應(yīng)該說If they still feel good， you can begin running in them. 如果穿著的感覺很好，就可以跑了。而且代詞they指代前面所提到的shoes一致，故選E。

框架結(jié)構(gòu)圖3：

【設(shè)計(jì)意圖】從框架結(jié)構(gòu)圖3分析得知：根據(jù)時(shí)間順序和段落中心確定38，39和40的答案。38題考查對段落結(jié)構(gòu)的理解。上文提到During the first week，練習(xí)的第一周怎么做，下文提到But during the next week第二周，所以這里應(yīng)該是After six days，練習(xí)一周后休息一天，一周是7天，故選A。39題考查對段落結(jié)構(gòu)的理解。這里set a goal of at least a mile and a half per run，在討論逐漸加長跑步的距離，每天增加一定的距離才合理，With each day， increase the distance by a half mile.故選D 。40題考查對段落結(jié)構(gòu)的理解。最后是提速。在規(guī)定的距離內(nèi)如何訓(xùn)練自己跑得快。這樣才能參加比賽，Now you are ready out a goal of improving distance and time。故選G。

由此可見，七選五考查考生對文章框架結(jié)構(gòu)和語篇邏輯的把握能力，包括識別主題段、主題句，段與段，句與句的語意連貫與邏輯關(guān)系，理解文章篇章結(jié)構(gòu)與邏輯關(guān)系，關(guān)注詞匯復(fù)現(xiàn)與邏輯詞的提示。如果能指導(dǎo)學(xué)生識別文章結(jié)構(gòu)，段落結(jié)構(gòu)，掌握科學(xué)的方法，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣、用心體會該題型的框架結(jié)構(gòu)，推理文章的邏輯關(guān)系，有利于快速而準(zhǔn)確地找到正確選項(xiàng)，提高解題的速度與正確率。

參考文獻(xiàn)

[1] 教育部.2012.義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）

[2] 楊 芳.2016.基于文本解讀的英語閱讀課活動設(shè)計(jì).中小學(xué)外語教學(xué)（中學(xué)篇）（9：53-57）