許瑞蓮

摘 要：詞匯是英語教學(xué)的重要組成部分。高三復(fù)習(xí)時(shí)間短任務(wù)重，如何在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行詞匯的有效復(fù)習(xí)是關(guān)鍵。本文旨在探討詞匯專題化復(fù)習(xí)的理念和方法，希望對(duì)高三英語復(fù)習(xí)有所幫助。

關(guān)鍵詞：高三英語；詞匯；專題化

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）19-133-02

詞匯復(fù)習(xí)是高三英語教學(xué)的重點(diǎn)。在傳統(tǒng)的詞匯復(fù)習(xí)教學(xué)中，很多教師采取詞匯聽寫和詞匯用法講解相結(jié)合的做法。這種復(fù)習(xí)方法或許暫時(shí)可以提高學(xué)生的成績(jī)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看卻存在著問題。首先，詞匯聽寫的效率比較低。詞匯聽寫過程中，教師過度地強(qiáng)調(diào)單詞的拼寫和中文意思的機(jī)械配對(duì)，學(xué)生遺忘率很高。其次，詞匯用法講解耗時(shí)多，而且只是簡(jiǎn)單系統(tǒng)地再現(xiàn)以往學(xué)過的知識(shí)，學(xué)生的語用能力并沒有得到提升?？傊?，這類復(fù)習(xí)方法忽視了學(xué)生情感體驗(yàn)的需要，會(huì)影響學(xué)生語言學(xué)習(xí)的興趣，抑制學(xué)生能力的提升。

新課標(biāo)明確指出英語教學(xué)的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。但是，綜合語言運(yùn)用能力的形成要建立在語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)整合發(fā)展的基礎(chǔ)上。所以，詞匯教學(xué)也要以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為主要教學(xué)目標(biāo)，而不是簡(jiǎn)單地重復(fù)和再現(xiàn)詞匯知識(shí)。

眾所周知，高中英語教材中單元的構(gòu)建是以同一話題為線索。詞匯專題化即圍繞單元話題的詞語集。詞匯專題化復(fù)習(xí)就是以單元話題為主線，遵循教材的內(nèi)在體系，通過相同或相似話題的任務(wù)設(shè)置，復(fù)現(xiàn)承載與話題相關(guān)的詞匯，增加特定語境下詞匯的重復(fù)率。詞匯專題化復(fù)習(xí)要求教師從單元的主題出發(fā)，多角度地挖掘單元主題的內(nèi)涵，從中提煉主題詞匯。同時(shí)創(chuàng)設(shè)與教材單元的編寫思路和主要內(nèi)容相吻合的新語篇和新情景，避免孤立地復(fù)習(xí)單詞和炒冷飯的現(xiàn)象，以提高詞匯復(fù)習(xí)的效率和效果。

從2012年開始，筆者開始嘗試詞匯專題化復(fù)習(xí)的方法，形成了以單元話題為主線貫穿話題相關(guān)詞匯的復(fù)習(xí)策略。本文將以一節(jié)公開課為例，闡釋如何進(jìn)行詞匯專題化復(fù)習(xí)。

Teaching plan for Money & Shopping

I.Learning objective：

After the class， the students are able to use the words and expressions related to shopping and money and express ideas precisely.

II. Key and difficult points： Express ideas in sentences naturally and correctly.

III. Learning procedure：

Step One： Get to understand what happens on Double 11.

Activity 1： Guess what is “chopping hands family”

Purpose： To arise students interest in the topic.

Step Two： Try to understand reasons why there is crazy shopping online on some special day， say， Double 11 and Double 12.

Activity 2： Listen to a piece of TV news about shopping online on both Double 11 and Double 12.

Purpose： Pay special attention to and understand words about reasons of crazy shopping online.

Reasons for crazy shopping online：

1.a clearance sale 2.advertisements 3.fall into temptation 4.follow the trend 5.save money

6.reduce pressure 7.bargains 8.fierce battles among retailers 9.launch sales promotion

10.raise profits 11.eager buyers 12.discount 13.a big price cut 14.cheaper

15. fun shopping and winning

Step Three： Try to understand problems of crazy shopping online.

Activity 3： Read pictures first and then talk with the help of some given words related to shopping online.

Purpose： Pay special attention to and understand words about problems of crazy shopping online.

Problems of shopping online：

1.eager buyers 2.system 3.overloaded 4.saving 5.cheaper 6.item 7.spending 8.purchasing 9.retailer 10.delivery company 11.packages 12.promotion 13.be fed up 14. attract attention 15.bargain 16. out of stock 17.be delivered 18.price cut 19.sales 20.empty-handed

Activity 4： Listen to a piece of TV news about problems from crazy shopping online.

Purpose： Practise again to further understand and remember the words.

Activity 5： Read an example of shopping online on Double 11.

Purpose： Use related words to express opinions of problems from crazy shopping online in sentences naturally and correctly.

Step Four： Try to give tips and tricks about shopping online on Double 11.

Activity 6： Choose suitable sentences to fill in the blanks from the article. One blank one sentence.

Step Five： homework.

Write a passage with a title given by yourselves in not less than 120 words according to the picture.

在高三學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大的背景下，提高課堂教學(xué)效益成為教學(xué)中的重中之重。英語詞匯考試的范圍很寬泛，如果每次在課堂上灌輸大量知識(shí)給學(xué)生留待課后消化，往往事倍功半。要使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最大的收益，就必須優(yōu)化組織課堂教學(xué)，使之最大程度地滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。本節(jié)課的設(shè)計(jì)注重高三英語課堂教學(xué)效率的提高，切實(shí)抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，因勢(shì)利導(dǎo)。通過這節(jié)課，我有以下幾點(diǎn)感悟：

1、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

一節(jié)課有沒有效益，并不是指教師有沒有完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)態(tài)度是否認(rèn)真，而是指學(xué)生在課堂上有沒有收獲。如果學(xué)生感到乏味不想學(xué)，即使教師教得再辛苦也是無效教學(xué)。因此，高三復(fù)習(xí)要關(guān)注學(xué)生情感。本節(jié)課開課的時(shí)間正好是12月12日，結(jié)合雙12和雙11網(wǎng)絡(luò)瘋狂購物的現(xiàn)象進(jìn)行unit 10 shopping 的詞匯復(fù)習(xí)，學(xué)生在新的語境中復(fù)習(xí)舊的知識(shí)倍感新鮮和激情，復(fù)習(xí)的效率和效果自然也就提高了。

2、創(chuàng)新教學(xué)方法，擴(kuò)大課堂容量。

單純的單詞復(fù)習(xí)是枯燥的，學(xué)生也沒有熱情。教師要敢于在教法上進(jìn)行創(chuàng)新，創(chuàng)造出更有利于學(xué)生主體作用發(fā)揮和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教學(xué)方法，在有限的時(shí)間內(nèi)教會(huì)學(xué)生輕松愉快地主動(dòng)學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)足夠的知識(shí)。課堂教學(xué)效率首先體現(xiàn)在課堂教學(xué)的信息量，教學(xué)活動(dòng)的廣度和密度上。教師在高三復(fù)習(xí)課堂上有效使用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官系統(tǒng)，有效地吸引他們的注意力并全身心投入學(xué)習(xí)。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，同時(shí)積極開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)課堂變得生動(dòng)有趣充滿活力，在活躍課堂的同時(shí)縮短教學(xué)時(shí)間，提高學(xué)生的聽課效率。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。

高三復(fù)習(xí)最重要的是提高效率。所以要做到精講精練，講練結(jié)合，突出重點(diǎn)，有的放矢。本節(jié)課采取詞匯和聽力，詞匯和閱讀，閱讀和寫作相結(jié)合的方法，結(jié)合高考要求，采取任務(wù)型的形式，兼顧篇章結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)問題的處理，幫助學(xué)生建構(gòu)詞匯網(wǎng)絡(luò)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想遷移，靈活運(yùn)用所復(fù)習(xí)和拓展的詞匯，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生舉一反三，觸類旁通的能力，更加牢固掌握所學(xué)知識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)效果。