高瑋瑋

【摘要】隨著教學(xué)改革的不斷深入，現(xiàn)代生物技術(shù)課程的教學(xué)也隨之不斷升級，愈發(fā)以學(xué)生為教學(xué)主體，逐漸開展啟迪式、互動式、探討式的教學(xué)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并輔以現(xiàn)代教學(xué)工具，運用多媒體技術(shù)，擴(kuò)展課堂內(nèi)容，豐富課堂形式，從而獲得了較為理想的成效。文章主要就現(xiàn)代生物技術(shù)課程教學(xué)中的一些問題展開論述，以供參考和交流。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代生物技術(shù) 教學(xué)模式 教學(xué)方法

【中圖分類號】G424 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）11-0182-02

現(xiàn)代生物技術(shù)指的是一門論述生物工程的原理以及生物科技在各方面的運用的課程。在我們開展生物技術(shù)課程教學(xué)的過程中，與時俱進(jìn)地不斷進(jìn)行教學(xué)改革，搭建科學(xué)、有效的實驗教學(xué)體系，不斷激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新思維能力以及實踐動手能力，從而不斷滿足當(dāng)前社會所需的高素質(zhì)生物技術(shù)人才，是一項至關(guān)重要的任務(wù)。

一、現(xiàn)代生物技術(shù)課程教學(xué)的重要意義

1.不斷拓寬學(xué)生視野，為現(xiàn)代生物學(xué)打好扎實的基礎(chǔ)

現(xiàn)代生物技術(shù)的課程內(nèi)容十分廣泛，涉及諸多現(xiàn)代生物技術(shù)的研發(fā)成果，尤其是和生物技術(shù)的發(fā)展息息相關(guān)的各種理論知識。對這些基礎(chǔ)的理論知識的學(xué)習(xí)，不但能夠豐富學(xué)生的知識面，拓寬視野，而且還能夠讓學(xué)生掌握當(dāng)前生物技術(shù)的研發(fā)熱點、未來趨勢，從而為學(xué)生掌握現(xiàn)代生物學(xué)打好扎實的基礎(chǔ)。

2.提升科技意識，激發(fā)學(xué)生對生物科學(xué)的興趣

生物技術(shù)是一項現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)，且與環(huán)境科學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)等諸多學(xué)科都息息相關(guān)，既是各種應(yīng)用學(xué)科的基礎(chǔ)保障，亦能夠從其他學(xué)科當(dāng)中獲得研究靈感，從而助力生物技術(shù)不斷發(fā)展。生物技術(shù)需要不斷為人類的生產(chǎn)生活而服務(wù)，結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，從而發(fā)揮巨大效果。借助不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠不斷意識到生物科學(xué)的重要性，從而不斷激發(fā)學(xué)生去探索生物科學(xué)的奧秘。

3.提升對科技進(jìn)步和社會發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識

隨著時代的不斷變化和發(fā)展，生物科學(xué)技術(shù)已然成為當(dāng)前科學(xué)領(lǐng)域的重要方向，也是整個世界的技術(shù)發(fā)展和改革進(jìn)程中的重要構(gòu)成。此外，伴隨著全球氣候環(huán)境的日益惡化，生物科學(xué)技術(shù)能夠為這些問題提供解決措施和方法。生物技術(shù)課程的不斷與時俱進(jìn)，能夠有效改善廣大人民群眾的健康問題，提升生活品質(zhì)和質(zhì)量，緩解社會污染，帶動經(jīng)濟(jì)的增長，提升廣大民眾對于科技和社會進(jìn)步的認(rèn)識。

二、關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)課程教學(xué)的幾點思考

1.創(chuàng)建以學(xué)生為主體的教學(xué)理念

要想培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物技術(shù)的能力，并且能夠始終不斷創(chuàng)新和發(fā)展，那么首先必須創(chuàng)建以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，改變過去傳統(tǒng)的單純以教師教授為主要方式的教學(xué)方式，學(xué)生積極主動的教學(xué)模式。在教學(xué)過程中，教師必須注意通過各種問題的設(shè)置、障礙的設(shè)置來引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中，從而不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生學(xué)會主動的思考，從而不斷促進(jìn)學(xué)生的思維分析能力，提升學(xué)生的解決問題的能力，從而收獲較為理想的教學(xué)效果。

2.充分運用現(xiàn)代化的教育技術(shù)

伴隨著現(xiàn)代化教育技術(shù)的日新月異，教育方法和形式愈加豐富多彩，故而教育技術(shù)也需不斷與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新興的現(xiàn)代化方式，不斷運用各種多媒體、信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教學(xué)?？梢赃x擇一些教學(xué)視頻、多媒體軟件對學(xué)生進(jìn)行播放，且根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，進(jìn)行一定的調(diào)整，甚至可以自制一些多媒體短片，展示給學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)生加深理解。

3.結(jié)合科學(xué)實驗和實踐活動

一方面，要不斷進(jìn)行生物技術(shù)科學(xué)方面的實驗教學(xué)的優(yōu)化，更新實驗課的教學(xué)方式和內(nèi)容。要有目的的增加創(chuàng)新性的實驗項目，強調(diào)實用性的實驗，不斷設(shè)計和開發(fā)一些新的研發(fā)性實驗項目，刺激學(xué)生的求真求實的心態(tài)，激發(fā)學(xué)生做實驗的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)有的知識體系的不斷更新和擴(kuò)展。

另一方面，要不斷創(chuàng)新實驗和實踐的教學(xué)方法，通過各種科學(xué)的實驗來輔助學(xué)生學(xué)習(xí)和鞏固平時所學(xué)的理論知識。在實驗和實踐的活動開展過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維，全面探索和思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性的學(xué)習(xí)。此外，教師在安排學(xué)生進(jìn)行實驗和實踐活動時，要注意合理的分工，按照學(xué)生的能力和特征，保障活動的順利開展。

三、對現(xiàn)代生物技術(shù)課程教學(xué)的未來趨勢展望

在當(dāng)前不斷發(fā)展和創(chuàng)新的大環(huán)境下，作為生物技術(shù)課程的教師，也需及時地更新自己的思維模式，不斷跟上時代的潮流，積極探索新的教學(xué)模式，突出和重視生物技術(shù)的實驗課程，關(guān)注最新的生物科技研發(fā)動態(tài)，多與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，引導(dǎo)學(xué)生也能夠不斷學(xué)習(xí)最新的生物技術(shù)和知識理論。

四、結(jié)束語

總而言之，借助對現(xiàn)代生物技術(shù)的教學(xué)體系的不斷探索，加大對實驗教學(xué)的投入，豐富和完善教學(xué)內(nèi)容和形式，將理論知識與實踐教學(xué)相結(jié)合，積極提升教學(xué)的質(zhì)量和水平，不斷為社會培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的現(xiàn)代生物技術(shù)方面的專業(yè)人才，促進(jìn)我國生物技術(shù)的進(jìn)步。