李姝環(huán)

（西華大學(xué) 應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，四川 彭州 610039）

高校會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生“四主”誠信教育模式初探

李姝環(huán)

（西華大學(xué) 應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，四川 彭州 610039）

針對(duì)高校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信教育不系統(tǒng)、不規(guī)范、效果不顯著的狀況，科學(xué)構(gòu)建以誠信教育課程滲透為主導(dǎo)、校園誠信文化建設(shè)為主題、校外道德實(shí)踐活動(dòng)為主體、信用評(píng)估體系建設(shè)為主線的“四主”教育模式，將有效促進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生誠信教育質(zhì)量的提高。

會(huì)計(jì)專業(yè)；大學(xué)生；誠信教育；模式

當(dāng)前國內(nèi)高校會(huì)計(jì)類專業(yè)大學(xué)生誠信教育存在不系統(tǒng)、不規(guī)范、效果不顯著的狀況，主要是課堂教學(xué)、校園文化、道德實(shí)踐和信用體系建設(shè)方面沒有形成較為系統(tǒng)的誠信教育體系，這一問題需要我們共同探討和研究。科學(xué)構(gòu)建以誠信教育課程滲透為主導(dǎo)、以校園誠信文化建設(shè)為主題、以校外道德實(shí)踐活動(dòng)為主體、以信用評(píng)估體系建設(shè)為主線的“四主”教育模式，將有效促進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生誠信教育質(zhì)量的提高。

一、誠信教育課程滲透為主導(dǎo)

由于課程設(shè)置、教學(xué)方法以及教學(xué)內(nèi)容的限制，現(xiàn)行利用課堂途徑采取的措施對(duì)培養(yǎng)學(xué)生誠信教育觀念發(fā)揮的作用不夠。高校能夠培養(yǎng)社會(huì)需要的各種層次的會(huì)計(jì)人才，也是國家會(huì)計(jì)隊(duì)伍預(yù)備人員的培訓(xùn)基地。誠信對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生尤為重要，是否誠信是用人單位選人用人的前提條件。事實(shí)上，誠信已成為會(huì)計(jì)人員的立身之本，從業(yè)之基。因此，加強(qiáng)對(duì)高校會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生誠信教育就顯得尤為緊迫和必要。

當(dāng)前國內(nèi)高校課堂教學(xué)中會(huì)計(jì)誠信教育通常都貫穿于《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》 《形勢(shì)與政策》課程的教學(xué)之中，沒有專門的教材和案例分析，使得具有特殊性的會(huì)計(jì)誠信教育在教學(xué)內(nèi)容上顯得過于簡單，案例不夠鮮活；在教學(xué)方法上常以教師講授為主，顯得單調(diào)死板，學(xué)生興趣不濃。高校要通過課堂教學(xué)積極引導(dǎo)會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生誠實(shí)、守信、客觀、公正，在今后的工作中積極向上、勤奮工作、團(tuán)結(jié)一致，具有高尚的人生觀和價(jià)值觀。高校在課堂教學(xué)中應(yīng)通過以下方式滲透誠信教育：一是出版發(fā)行《會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生誠信教育概論》 《會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生誠信教育案例選編》等自編教材，并納入會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置相應(yīng)的學(xué)分；二是采取課堂講解、案例剖析、課堂討論、互動(dòng)教學(xué)等多種教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生的興趣；三是將會(huì)計(jì)誠信教育的內(nèi)容貫穿于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅法、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)管理等專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)必修課中；四是教師要善于將財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)講授與會(huì)計(jì)誠信教育結(jié)合起來，在課程講解中引導(dǎo)學(xué)生正確思辨會(huì)計(jì)誠信，強(qiáng)化會(huì)計(jì)法規(guī)及職業(yè)道德觀念。

二、校園誠信文化建設(shè)為主題

當(dāng)前大學(xué)校園中，學(xué)生在科研學(xué)術(shù)道德建設(shè)、學(xué)生助學(xué)貸款還款、學(xué)生誠信考試和學(xué)生求職就業(yè)方面都存在一定的誠信問題。要提高學(xué)生的誠信教育質(zhì)量，在大學(xué)校園文化建設(shè)中，必須讓誠信教育貫穿大學(xué)生學(xué)習(xí)的始終，讓守誠信的思想和觀念融入大學(xué)的校園文化和學(xué)生生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

校園誠信文化氛圍對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生、誠信品格的形成、誠信行為的養(yǎng)成有著較大的影響，能夠起到潛移默化的作用。目前，高校校園文化十分缺乏針對(duì)性較強(qiáng)的誠信文化教育活動(dòng)。高校必須高度重視校園誠信文化建設(shè)，做到三個(gè)方面：一是大力開展誠信文化活動(dòng)。可以分校院班三個(gè)層次，舉辦以誠信文化為主題的黨團(tuán)支部生活、主題班會(huì)，歌詠比賽、演講比賽、辯論比賽，以及相聲、小品、話劇、書法、繪畫和征文活動(dòng)，開展“學(xué)生助學(xué)貸款還款誠信承諾”和“求職就業(yè)承諾”簽名活動(dòng)，使會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生在活動(dòng)中逐漸內(nèi)化為自身的職業(yè)操守，從而樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和誠信觀。二是全力營造誠信文化氛圍。校園的誠信文化氛圍對(duì)培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)道德有良好的影響。既要傳播正能量，表彰誠信行為，打造誠信典型，譴責(zé)造假行為，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的誠信道德，使學(xué)生在良好的誠信氛圍中受到觸動(dòng)。也可以在會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生考試時(shí)全面推行“無人監(jiān)考”，讓學(xué)生在沒有監(jiān)督的情況下，依靠自律參加考試，讓他們?cè)诮?jīng)歷的過程中得到體驗(yàn)和升華。三是努力做好誠信輿論宣傳。要利用好標(biāo)語、校報(bào)、海報(bào)、橫幅、簡報(bào)、展板等紙介媒體，誠信教育專題網(wǎng)頁、網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)媒體和微信、微博等自媒體，宣傳全國道德模范、“感動(dòng)中國”年度人物、身邊的誠信典型，營造濃郁的誠信氛圍，讓誠信教育無處不在、無時(shí)不在。

三、校外道德實(shí)踐活動(dòng)為主體

目前，高校會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生的誠信教育與校外道德實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合不緊密，會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生誠信認(rèn)知與道德實(shí)踐存在嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象。

校外道德實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生的誠信行為的養(yǎng)成發(fā)揮著非常關(guān)鍵的作用，對(duì)于內(nèi)化學(xué)生的誠信認(rèn)知與規(guī)范學(xué)生的誠信行為至關(guān)重要。高校應(yīng)重視會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生校外道德實(shí)踐活動(dòng)，做好三個(gè)方面：一是做精一批誠信教育基地。注重校企地三方合作，共同簽訂和建立一批以銀行、證券機(jī)構(gòu)、企業(yè)為主的誠信教育基地，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際工作深刻理解會(huì)計(jì)工作涉及的誠信問題，讓學(xué)生在教育見習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)踐等各種社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，將會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)，在實(shí)踐行動(dòng)中踐行誠信教育。二是做好一批誠信教育典型。堅(jiān)持“用身邊的人影響學(xué)生，用身邊的事教育學(xué)生”的原則，樹立一批“誠實(shí)為本，操守為重，堅(jiān)持準(zhǔn)則，不做假賬”的正面誠信教育典型，讓會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生學(xué)有榜樣，多吸收正能量，達(dá)到示范引導(dǎo)的作用；同時(shí)，適時(shí)、適當(dāng)?shù)匾靡恍┓疵娴牡湫桶咐?，提醒大學(xué)生規(guī)范會(huì)計(jì)行為，提高大學(xué)生職業(yè)道德品質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生誠信意識(shí)。三是做強(qiáng)一批實(shí)踐活動(dòng)。一方面，可以邀請(qǐng)一批專家學(xué)者言傳身教。學(xué)?？山?jīng)常邀請(qǐng)財(cái)務(wù)總監(jiān)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、企業(yè)高級(jí)會(huì)計(jì)師等行業(yè)專家到校學(xué)生中座談、交流和舉辦講座等，引導(dǎo)會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生樹立會(huì)計(jì)誠信意識(shí)并自覺化為行動(dòng)。另一方面，組織會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生旁聽檢察院、法院有關(guān)經(jīng)濟(jì)案件的審理，通過對(duì)案件的分析、反思來加強(qiáng)對(duì)誠信行為的理解。會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生唯有親身參與校外道德實(shí)踐活動(dòng)，且不斷地總結(jié)、反思和提高，才能深刻理解與體會(huì)到會(huì)計(jì)誠信的內(nèi)涵，從而自覺地按照會(huì)計(jì)誠信原則從事會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)。

四、信用評(píng)估體系建設(shè)為主線

目前高校會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生的誠信缺乏獎(jiǎng)懲與約束監(jiān)督機(jī)制，學(xué)生的日常表現(xiàn)沒有與學(xué)生誠信行為有機(jī)結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生道德教育與誠信教育脫鉤。要提高學(xué)生的誠信教育質(zhì)量，使其在成長成才的過程中形成自律，必須要有剛性措施，即建立一套大學(xué)生信用評(píng)估體系。

目前我們面對(duì)的都是“90后”“95后”，“網(wǎng)絡(luò)”已經(jīng)成為其生活的一部分，網(wǎng)絡(luò)無處不在，學(xué)生無時(shí)不網(wǎng)。大學(xué)校園人際關(guān)系既簡單又復(fù)雜，學(xué)生中不誠信的行為時(shí)有發(fā)生。高校要積極探索新媒體時(shí)代下會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生信用評(píng)估體系建設(shè)，以促使學(xué)生養(yǎng)成良好的誠信行為。學(xué)?？梢詮娜齻€(gè)方面入手：一是可以在學(xué)生工作部設(shè)立學(xué)生信用評(píng)估辦公室。專門負(fù)責(zé)學(xué)生日常誠信教育、管理、評(píng)價(jià)、監(jiān)督和獎(jiǎng)懲工作。二是建立誠信行為記實(shí)登記表并實(shí)行公示制度。將每個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生的誠信行為全面、及時(shí)、準(zhǔn)確記錄，詳細(xì)地反映學(xué)生在校期間的信用狀況，并將該表裝入學(xué)生檔案。大力表彰講誠信的集體和個(gè)人，嚴(yán)厲批評(píng)不誠信的惡劣行為，提高誠信檔案的影響力，從而強(qiáng)化學(xué)生的誠信意識(shí)。三是可以將信用評(píng)估結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)和就業(yè)掛鉤。一方面，學(xué)生入黨、優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選、各類各級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金或助學(xué)金評(píng)定、生源地助學(xué)貸款均要看在校期間信用狀況，優(yōu)先評(píng)定講誠信的學(xué)生，從而引導(dǎo)學(xué)生從身邊的點(diǎn)滴做起，使誠信內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)。另一方面，把個(gè)人誠信檔案當(dāng)作學(xué)生個(gè)人的第二身份證和走向社會(huì)的通行證，并在畢業(yè)求職時(shí)提供給用人單位。

高校會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生的誠信問題，既是社會(huì)關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)和焦點(diǎn)。只有科學(xué)構(gòu)建“四主”誠信教育模式，學(xué)校、社會(huì)和家庭共同努力，才能實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。

[1]章雁，姚靜.高校多維會(huì)計(jì)誠信教育模式構(gòu)建[J].財(cái)會(huì)通訊（學(xué)術(shù)版），2007（2）.

[2]謝愛萍，游明忠.會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)中的多維誠信教育[J].上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2005（6）.

[3]何軍峰，黃紅球.試論新形勢(shì)下加強(qiáng)高校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育的內(nèi)容和途徑［J].學(xué)校黨建與思想教育，2006（1）.

[4]張?bào)汨?國家助學(xué)貸款貸后管理存在的問題和對(duì)策研究[J].教育與職業(yè)，2008（4）.

[5]張志花.當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誠信問題探究[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2011（12）.

責(zé)任編輯：秦利民

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10.3969/j.issn.1009-6922.2017.02.28

1009-6922（2017）02-108-02

2017-02-15

李姝環(huán)（1996-），女，四川樂山人，西華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院2015級(jí)學(xué)生，主要研究方向：應(yīng)用技術(shù)。