中國(guó)聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司重慶市分公司 胡桅菁

中國(guó)鐵塔股份有限公司重慶市分公司 李 俊

移動(dòng)通信終端設(shè)備維修及檢測(cè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的探討

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如果能夠以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的形式，來(lái)增強(qiáng)大學(xué)生在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上提高他們的創(chuàng)業(yè)能力，能夠?yàn)槲覈?guó)的社會(huì)主義建設(shè)工作培養(yǎng)大批的實(shí)用性與創(chuàng)新型的人才。能夠通過(guò)移動(dòng)終端設(shè)備維修的項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)促進(jìn)高等學(xué)府轉(zhuǎn)變教育理念，改善培養(yǎng)人才的方式，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，從而能夠增強(qiáng)他們的創(chuàng)業(yè)能力。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施，不僅僅體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)，還融入了社會(huì)能力，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)。

移動(dòng)通信終端設(shè)備；檢測(cè)；創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練；創(chuàng)新能力

0 引言

中國(guó)已經(jīng)成為了世界上手機(jī)保有量最多的國(guó)家，我國(guó)使用手機(jī)的用戶人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了10億。伴隨著我國(guó)的三網(wǎng)融合的進(jìn)一步深入，手機(jī)作為重要的移動(dòng)通信終端設(shè)備，不僅僅能夠用它進(jìn)行打電話溝通，還可以進(jìn)行網(wǎng)上沖浪，觀看電視劇，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等等一些服務(wù)，這也極大的促進(jìn)了手機(jī)的使用頻率。在這樣一個(gè)通信市場(chǎng)一片繁榮的景象中，需要更多的通信設(shè)備設(shè)計(jì)與維修檢測(cè)人員，特別是4G網(wǎng)絡(luò)覆蓋的今天能夠?qū)ξ覀兏叨说闹悄軝C(jī)維護(hù)的人才更是少之又少。

對(duì)手機(jī)維修的市場(chǎng)來(lái)說(shuō)有著很大的發(fā)展?jié)摿?。手機(jī)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵?，手機(jī)除了在設(shè)計(jì)上會(huì)存在著一些缺陷意外，作為消耗品難免會(huì)磕磕碰碰，發(fā)生故障的可能性也就增加。現(xiàn)如今在各大城市中有著很多的專(zhuān)業(yè)的手機(jī)維修人員，但是他們的技術(shù)水平還是停留在一個(gè)比較初級(jí)的階段，修復(fù)的成功率不高，所以選擇移動(dòng)通信終端設(shè)備的維修作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的課題比較具有一定的發(fā)展前景的。

1 開(kāi)展創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的作用

通過(guò)實(shí)時(shí)國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練設(shè)計(jì)，能夠促進(jìn)高等學(xué)府改善傳統(tǒng)的教育思想觀念，能夠改善對(duì)于人才的培養(yǎng)方式，強(qiáng)化他們的技能訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的人才服務(wù)于社會(huì)。通過(guò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，如果能夠以移動(dòng)通訊終端設(shè)備作為出發(fā)點(diǎn)，能夠讓學(xué)生進(jìn)行自主的實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)大學(xué)生課外創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展，提高大學(xué)生的質(zhì)量與創(chuàng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)階段大學(xué)生普遍存在的問(wèn)題就是缺乏創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)的能力。能夠通過(guò)這樣的一種創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目讓學(xué)生能夠終身受益，能夠體現(xiàn)他們的專(zhuān)業(yè)技能，還可以融入全新的教學(xué)方法，最終讓他們形成比較專(zhuān)業(yè)的崗位能力。

全國(guó)各大高校的從業(yè)教師對(duì)于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)模式的培養(yǎng)與實(shí)踐在不斷的進(jìn)行著摸索，目前來(lái)看也已經(jīng)取得了很好的成績(jī)，為我們以后的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的開(kāi)設(shè)能夠提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的訓(xùn)練能夠有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能做出培訓(xùn)。現(xiàn)階段大學(xué)生普遍缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，沒(méi)有自信心。通過(guò)這樣的一種大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目能夠鼓舞他們的自信心，激發(fā)他們的求知的欲望，從而讓自己所學(xué)習(xí)到的知識(shí)更好的運(yùn)用在實(shí)際的實(shí)踐操作中去。讓他們能夠了解電子工藝與電子元件的知識(shí)。能夠熟練掌握電子工藝的基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐課堂能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)他們的故障分析能力，有助于未來(lái)學(xué)生掌握一定的技能，可以提高教師的從業(yè)能力，更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2 移動(dòng)通信終端設(shè)備維修及檢測(cè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目基本內(nèi)容

選取一些比較典型的手機(jī)模塊深入研究其工作的原理與手機(jī)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的典型事故經(jīng)驗(yàn)作為維修方法的兩個(gè)主線。已收集典型故障處理的維修基本技能的項(xiàng)目性訓(xùn)練與故障分析處理綜合技能的培養(yǎng)兩種不同的路徑。能夠?qū)W習(xí)設(shè)備維修的相關(guān)知識(shí)，能夠不斷訓(xùn)練增強(qiáng)學(xué)生的移動(dòng)通信終端設(shè)備的維修技能，從而能夠在未來(lái)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中更好的加以利用。

2.1 重視理論知識(shí)的積累

首先學(xué)生需要掌握最基本的移動(dòng)通信終端設(shè)備的最基本的工作原理都有哪些，能夠了解常用的設(shè)備與儀器正確的使用方法，能夠掌握相關(guān)的設(shè)備維修的基本的業(yè)務(wù)流程與行業(yè)準(zhǔn)則，從而能夠做好創(chuàng)業(yè)前的充足的準(zhǔn)備工作。

2.2 注重對(duì)學(xué)生的技能培養(yǎng)

對(duì)于學(xué)生技能的培養(yǎng)十分重要，所涵蓋的內(nèi)容也十分的廣泛。包括著對(duì)于移動(dòng)通信終端設(shè)備的拆裝訓(xùn)練，能夠準(zhǔn)確的辨別出移動(dòng)通信設(shè)備的主要元件與器件，能夠?qū)﹄娫磁c電路的故障進(jìn)行檢測(cè)，能夠?qū)涌诮缑娴碾娐饭收蠝?zhǔn)確的進(jìn)行維修與維護(hù)工作，能夠處理好工作中所遇到的各種問(wèn)題。

2.3 實(shí)訓(xùn)課程的訓(xùn)練內(nèi)容

移動(dòng)通信終端設(shè)備的拆裝訓(xùn)練工作需要做好充足的器具準(zhǔn)備工作。包括著：螺絲刀、鑷子、放大鏡、手電筒、固定支架、電路檢測(cè)器等等一些工具。教師應(yīng)該把每個(gè)工具的使用方法都傳授給學(xué)生，告訴學(xué)生在使用過(guò)程中的注意事項(xiàng)，如何能夠高效率的利用好每個(gè)器具。

其次，能夠告訴學(xué)生主要元件的識(shí)別與檢測(cè)的器具。包括著：麥克風(fēng)、聽(tīng)筒、振動(dòng)器以及相關(guān)的無(wú)線發(fā)射信號(hào)接收器、開(kāi)關(guān)與天線等等，能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何檢測(cè)，能夠更好的完成實(shí)訓(xùn)工作。

最后，對(duì)于電源電路故障的檢測(cè)。對(duì)于手機(jī)卡的線路、顯示器線路、時(shí)間、通信電源等等一些故障進(jìn)行講解。對(duì)于接口界面電路故障的維修。包括著對(duì)手機(jī)濾波器、磁控開(kāi)關(guān)、天線以及識(shí)別開(kāi)關(guān)等等一些簡(jiǎn)單的檢測(cè)，能夠讓學(xué)生有著更加豐富的技能能夠承擔(dān)著崗位上的重要工作。

3 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目教學(xué)的特點(diǎn)

第一，能夠緊密的聯(lián)系好生產(chǎn)實(shí)際，增強(qiáng)課程的實(shí)用性。我們都知道創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與我們?nèi)债a(chǎn)搞得生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都是緊密聯(lián)系的，有著很強(qiáng)的實(shí)用性，能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，能很好的將理論知識(shí)與企業(yè)相對(duì)接。

第二，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的多元化的能力。實(shí)施創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的教學(xué)方法，都是以學(xué)生作為項(xiàng)目開(kāi)展的中心，在教學(xué)的過(guò)程中能夠鍛煉學(xué)生多方面的能力。能夠加強(qiáng)學(xué)生之間的合作，在未來(lái)學(xué)生真正的步入到工作崗位的時(shí)候能夠很好的與同事之間相互合作更好的完成好工作，按著要求做好生產(chǎn)的工作。

第三，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的教學(xué)方法能夠滿足企業(yè)對(duì)員工崗位要求。我們都知道創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的教學(xué)都是與企業(yè)的工作內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)的，能夠符合高等學(xué)校的教育要求，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生能夠直接參與到企業(yè)的生產(chǎn)中，承擔(dān)著一定的任務(wù)。還可以在企業(yè)中引進(jìn)優(yōu)秀的人才作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)教師，能夠讓教學(xué)的內(nèi)容更加貼近社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)這樣的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目教學(xué)方法又花了教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的實(shí)踐能力得到了很大的提升。

4 結(jié)束語(yǔ)

總而言之，通信終端設(shè)備的維修與檢測(cè)工作能力的培養(yǎng)是對(duì)通訊專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的重要目標(biāo)。通過(guò)對(duì)其創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施，能夠體現(xiàn)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，能夠形成未來(lái)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)的崗位職責(zé)能力。

[1]韓俊玲,于憲樂(lè)．《移動(dòng)通信終端設(shè)備檢測(cè)與維修》項(xiàng)目化教學(xué)研究[J]．科技風(fēng),2015(16)：188．

[2]張紅燕,李家澤．移動(dòng)通信終端設(shè)備維修及檢測(cè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的探討[J]．電子世界,2014(09)：10．

[3]汽車(chē)學(xué)院．汽車(chē)與電子技術(shù)系介紹(續(xù))[J]．山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2006(04)：106+105．

胡桅菁（1984—），女，大學(xué)本科，中級(jí)工程師，主要從事通信終端與業(yè)務(wù)方面的研究。