寧 凡 葛海江

(杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 浙江 杭州 310000)

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基于“創(chuàng)客空間”的專企合作模式可行性研究

寧 凡 葛海江

(杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 浙江 杭州 310000)

隨著我國(guó)步入經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)，支持發(fā)展“創(chuàng)客空間”推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策措施成為當(dāng)下熱點(diǎn)話題。創(chuàng)客空間作為一種新興的創(chuàng)業(yè)者集聚地，已逐漸受到人們廣泛關(guān)注。為探索創(chuàng)客空間所特有的功能機(jī)制，文中分析了創(chuàng)客空間的發(fā)展起因，闡釋了創(chuàng)客空間由最初的創(chuàng)業(yè)作坊逐步發(fā)展；并對(duì)創(chuàng)客空間與企業(yè)合作的管理模式進(jìn)行了研究，進(jìn)一步分析了創(chuàng)客空間除了具有企業(yè)孵化器的功能外，對(duì)于社會(huì)的教育、經(jīng)濟(jì)以及創(chuàng)新文化的發(fā)展也有著重要作用，其發(fā)展定位、服務(wù)設(shè)施、商業(yè)模式與企業(yè)孵化器也存在顯著差異。最后針對(duì)我國(guó)創(chuàng)客空間發(fā)展的現(xiàn)狀提出幾點(diǎn)參考性建議。

創(chuàng)客；創(chuàng)客空間；專企合作

創(chuàng)客空間(makerspace)起源于20世紀(jì)70年代，直到2005年才首次被《MAKE》雜志提出，它指的是創(chuàng)客們聚集、交流、分享、合作，將各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的一個(gè)場(chǎng)所。自2010年被引人中國(guó)以來(lái)，在國(guó)內(nèi)各大城市掀起一陣創(chuàng)客風(fēng)潮，各種風(fēng)格的創(chuàng)客空間紛紛建立，如北京的Maxpace，深圳的柴火創(chuàng)客空間等。與此同時(shí)，創(chuàng)客空間的興起也逐漸受到政府的關(guān)注和重視。中國(guó)政府為了推進(jìn)眾創(chuàng)空間的建設(shè)發(fā)展，2015年以來(lái)也頒布了多項(xiàng)政策法規(guī)，不斷向創(chuàng)客空間釋放紅利。而且在2016年5月20號(hào)中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》中明確指出要建設(shè)和完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體，發(fā)展創(chuàng)客經(jīng)濟(jì)，形成大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的生動(dòng)局面。近幾年，隨著信息科技以及智能技術(shù)的飛速發(fā)展，國(guó)民的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力已成為衡量國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的主要指標(biāo)能力。創(chuàng)客空間作為一種技術(shù)轉(zhuǎn)移和企業(yè)發(fā)展孵化的載體，將對(duì)我國(guó)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)起到重要支撐作用。從一方面來(lái)說(shuō)，它改變了傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，更加注重學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐操作能力，從而有利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)；從另一方面而言，它通過(guò)孵化創(chuàng)意進(jìn)行技術(shù)革新，有助于傳統(tǒng)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，從而提升國(guó)家整體創(chuàng)新能力。

目前國(guó)內(nèi)創(chuàng)客空間主要分為四類：一是以政府為主導(dǎo)的科技企業(yè)孵化器。這一類型主要是為高新科技成果、科技型中小企業(yè)和創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供培育服務(wù)，包括場(chǎng)地、基礎(chǔ)設(shè)施等一般性服務(wù)，管理制度、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)等管理咨詢服務(wù)，財(cái)政支持、申請(qǐng)擔(dān)保貸款等投融資服務(wù)，以及專業(yè)技術(shù)服務(wù)。二是以企業(yè)為主導(dǎo)的小型孵化器。這一類型主要是大企業(yè)依靠自身在資本、智能制造、互聯(lián)網(wǎng)等方面的優(yōu)勢(shì)和資源為企業(yè)內(nèi)外部創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和初創(chuàng)企業(yè)提供辦公場(chǎng)地、貸款、擔(dān)保、上市輔導(dǎo)等服務(wù)。三是以高校和圖書館為主導(dǎo)的創(chuàng)客空間。這一類型主要是作為支持創(chuàng)意人才創(chuàng)新活動(dòng)的交流平臺(tái)，高校創(chuàng)客空間通過(guò)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，為在校大學(xué)生提供場(chǎng)所、硬件設(shè)施、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等，定期組織創(chuàng)意研討、跨學(xué)科研究、設(shè)計(jì)制作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)，為社會(huì)創(chuàng)意人才提供閱覽、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)、信息檢索等特色服務(wù)，組織講座交流，同時(shí)配備3D打印機(jī)等硬件設(shè)備，方便人們進(jìn)行創(chuàng)意制作。四是以金融服務(wù)平臺(tái)為主導(dǎo)的創(chuàng)客空間。這一類型主要服務(wù)于已有產(chǎn)品但缺少資金支持的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)項(xiàng)目融資，幫助創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行產(chǎn)品和管理團(tuán)隊(duì)的進(jìn)一步升級(jí)，直至成功上市，完成風(fēng)險(xiǎn)資金的退出。

文中主要以企業(yè)為主導(dǎo)的小型孵化器為基礎(chǔ)，研究創(chuàng)客空間與企業(yè)合作的可行性，主要內(nèi)容如下：創(chuàng)客空間的發(fā)展現(xiàn)狀研究；創(chuàng)客空間與企業(yè)孵化器的功能對(duì)比研究；創(chuàng)客空間背景下專企合作可能性分析；基于創(chuàng)客空間的專企合作存在問(wèn)題。

一、我國(guó)創(chuàng)客空間的發(fā)展現(xiàn)狀研究

從創(chuàng)客產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展來(lái)看，創(chuàng)客和創(chuàng)客空間是發(fā)展最迅速的部分，也是最核心的部分，對(duì)整個(gè)鏈條的發(fā)展起到了帶動(dòng)作用。自2010年我國(guó)第一個(gè)創(chuàng)客空間—位于上海徐匯區(qū)的“新車間”誕生以來(lái)，五年間我國(guó)陸續(xù)出現(xiàn)一批較為正式并具有一定規(guī)模的創(chuàng)客空間，其中較為出名的是“新車間”、“北京創(chuàng)客空間”、“柴火創(chuàng)客空間”以及“洋蔥膠囊”，北京、上海、深圳逐漸發(fā)展成為我國(guó)創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)的三大中心城市，各自形成了獨(dú)具特色的創(chuàng)客生態(tài)圈。由此產(chǎn)生了許多創(chuàng)意產(chǎn)品和發(fā)明，涉及多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域。創(chuàng)客空間的場(chǎng)地和形式也越來(lái)越多樣化，不再拘泥于寫字樓，開始走向圖書館、高校和社區(qū)，此外，有的創(chuàng)客空間與青年公寓相結(jié)合，活躍了創(chuàng)新氛圍，充分體現(xiàn)出創(chuàng)客群體共享、協(xié)作的創(chuàng)新精神。創(chuàng)客空間的迅速發(fā)展同樣吸引了其他社會(huì)資源的關(guān)注。2015年1O月l9日，北京、上海、成都、合肥等8個(gè)城市同時(shí)啟動(dòng)“全國(guó)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新活動(dòng)周”，開展了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、項(xiàng)目對(duì)接、投資洽談等相關(guān)活動(dòng)，全國(guó)各地的創(chuàng)客展示了各自的成果。雷鋒網(wǎng)、太火鳥、創(chuàng)客中國(guó)等科技產(chǎn)品與信息服務(wù)平臺(tái)涵蓋移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能硬件等領(lǐng)域，通過(guò)整合各種創(chuàng)新資源為創(chuàng)客提供一系列服務(wù)，包括培訓(xùn)、眾包、眾籌、推廣、渠道建設(shè)，并定期開展線下活動(dòng)，提升了創(chuàng)客在普通大眾中的知名度，加速了創(chuàng)客產(chǎn)業(yè)鏈的形成。根據(jù)國(guó)家科技部數(shù)據(jù)整理，我國(guó)國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間共計(jì)1337家，聚集了中小微企業(yè)、高校、科研院所等多類創(chuàng)客群體，涵蓋29個(gè)省市，其中以北京、天津、深圳、青島、上海5個(gè)城市發(fā)展最快，創(chuàng)客空間規(guī)模迅速擴(kuò)大，創(chuàng)客數(shù)量不斷增加，逐漸形成了“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的局面。

二、創(chuàng)客空間與企業(yè)孵化器的功能對(duì)比研究

企業(yè)孵化器以其為核心的創(chuàng)業(yè)孵化體系在我國(guó)的發(fā)展已逐步完善，有關(guān)孵化器功能機(jī)制的研究也趨于成熟。它作為一個(gè)以特定目的存在的物理空間或者平臺(tái)機(jī)構(gòu)，主要是為一些處于初創(chuàng)時(shí)期的小微企業(yè)提供資金籌集、公司運(yùn)營(yíng)管理服務(wù)，從而提高企業(yè)的創(chuàng)業(yè)效率、降低企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本，幫助企業(yè)更好地進(jìn)入市場(chǎng)環(huán)境；而創(chuàng)客空間更多的是作為一個(gè)創(chuàng)意服務(wù)平臺(tái)，除了承擔(dān)了企業(yè)孵化器的角色之外，還為一些創(chuàng)業(yè)和非創(chuàng)業(yè)人員以及非創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供創(chuàng)作環(huán)境，沒(méi)有明顯的目的性，通過(guò)免費(fèi)提供一些先進(jìn)設(shè)備服務(wù)以及專業(yè)化的技術(shù)，讓更多的普通會(huì)員參與到創(chuàng)新的過(guò)程中來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的功能。因此，可以認(rèn)為創(chuàng)客空間既是企業(yè)孵化器存在的基礎(chǔ)又是其功能的延續(xù)。

三、創(chuàng)客空間背景下專企合作可能性分析

校企合作的發(fā)展模式不僅為企業(yè)帶來(lái)發(fā)展的空間，也為高校融入市場(chǎng)最前沿的科技信息，隨著校企合作的進(jìn)一步發(fā)展，符合創(chuàng)客空間發(fā)展前沿的IT、電子、3D打印等專業(yè)和企業(yè)的緊密合作成為校企合作的一個(gè)有效的途徑。創(chuàng)客發(fā)展階段是創(chuàng)客成長(zhǎng)的重要轉(zhuǎn)折階段，主要對(duì)應(yīng)于高等教育階段，這一階段的創(chuàng)客心智已經(jīng)發(fā)育成熟，理解能力、學(xué)習(xí)能力和邏輯思維能力較前一階段有很大提高，對(duì)于未來(lái)的發(fā)展有比較明確的目標(biāo)和方向，通過(guò)開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程教育、組織各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、風(fēng)險(xiǎn)判斷能力和創(chuàng)業(yè)管理能力，同時(shí)針對(duì)不同類別的高校宜側(cè)重不同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，如針對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)適宜以動(dòng)手能力為主，理工科高校應(yīng)注重研究型創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，而其他高校則可以側(cè)重以創(chuàng)意為主。專企合作的功能之一是為企業(yè)提供推動(dòng)產(chǎn)品市場(chǎng)化的強(qiáng)大的服務(wù)系統(tǒng)。二是為高校體提供企業(yè)實(shí)體，便于教育模式的改變。

基于“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”理念，建立眾創(chuàng)空間、提高國(guó)民創(chuàng)新能力，已成為我國(guó)當(dāng)下主要任務(wù)。因此，培養(yǎng)全面創(chuàng)新意識(shí)，普及創(chuàng)新文化是當(dāng)前發(fā)展的首要任務(wù)。從整體上來(lái)看，創(chuàng)客空間有利于培養(yǎng)創(chuàng)客們的創(chuàng)新精神和整體文化素養(yǎng)，這一點(diǎn)和企業(yè)發(fā)展文化有共同之處，由于創(chuàng)客之間在生活和工作中的相互影響，有助于形成和諧互幫互助的文化氛圍，有利于社會(huì)和諧發(fā)展。因此基于創(chuàng)客空間的專企合作有其內(nèi)在的可行性。

由此可見(jiàn)，基于創(chuàng)客空間的專企合作載體，不僅對(duì)企業(yè)孵化器項(xiàng)目的孵化意義重大，而且對(duì)于整個(gè)國(guó)家教育、經(jīng)濟(jì)以及文化的創(chuàng)新發(fā)展都起到了一定的促進(jìn)作用。

四、基于“創(chuàng)客空間”的專企合作存在問(wèn)題

隨著我國(guó)政府對(duì)國(guó)家創(chuàng)新能力的逐步重視，創(chuàng)客空間在我國(guó)的發(fā)展已經(jīng)具有一定的規(guī)模和影響力，但是同時(shí)也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。據(jù)科技部火炬中心統(tǒng)計(jì)，2015年初，創(chuàng)客空間在國(guó)的數(shù)量只有70余家，但截止到2015年末，已經(jīng)上升到2300多家。這種近乎32倍的爆炸式的增長(zhǎng)，使得創(chuàng)客空間出現(xiàn)了空間閑置冗余的現(xiàn)象。且不少的創(chuàng)客空間缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，與國(guó)外的創(chuàng)客空間相比，缺乏一個(gè)普遍有效的盈利模式，維持運(yùn)營(yíng)的資金主要依賴第三方贊助和政府補(bǔ)貼，因此，建立有效的專企合作模式對(duì)創(chuàng)客空間的發(fā)展是非常及時(shí)和有力的。

五、結(jié)語(yǔ)

“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的提出使我國(guó)創(chuàng)客迅速崛起，在社會(huì)上掀起了一股創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱潮，各地創(chuàng)客空間的建立更是活躍了創(chuàng)客文化，從而產(chǎn)生了許多新發(fā)明和新技術(shù)。但是我國(guó)創(chuàng)客相關(guān)政策還存在整體性欠缺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不足等問(wèn)題，本文在對(duì)有關(guān)創(chuàng)客的相關(guān)理論和我國(guó)相關(guān)政策進(jìn)行研究后，進(jìn)行了基于大學(xué)生創(chuàng)客空間的專企合作管理模式的可行性分析，形成創(chuàng)客政策鏈，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)創(chuàng)客更好地成長(zhǎng)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

[1]祝智庭.從創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)到創(chuàng)客教育培植眾創(chuàng)文化[J].電化教育研究，2015,(7)：5-13.

[2]徐廣林.公眾參與創(chuàng)新的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)客文化與創(chuàng)客空間[J].科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理,2016,(2)：11-20.

[3]王旭卿.面向STEM教育的創(chuàng)客教育模式研究[J].中國(guó)電化教育，2015,(8)：36-41.

[4]傅騫.基于“中國(guó)創(chuàng)造”的創(chuàng)客教育支持生態(tài)研究[J].中國(guó)電化教育，2015,(11)：6-12.

項(xiàng)目名稱：基于“大學(xué)生創(chuàng)客營(yíng)”的專企合作模式研究，20170503

寧凡(1976—)，女，漢族，陜西咸陽(yáng)人，副教授，工學(xué)碩士，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：電子信息技術(shù)。