■王樹權(quán)

牢記囑托 壓實(shí)責(zé)任不斷開創(chuàng)思想政治工作新局面

■王樹權(quán)

全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議是黨中央召開的一次十分重要的會(huì)議。習(xí)近平總書記系統(tǒng)闡述了做好大學(xué)生思想政治工作和抓好教師隊(duì)伍建設(shè)的聚焦點(diǎn)著力點(diǎn)，充滿對(duì)建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的堅(jiān)定自信、對(duì)培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的熱切期待、對(duì)做好新時(shí)期高校思想政治工作的殷殷囑托。高校需牢記習(xí)近平總書記囑托，堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，完善思想政治工作責(zé)任體系，創(chuàng)新思想政治工作載體，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，不斷開創(chuàng)思想政治工作新局面。

一、遵循“四個(gè)服務(wù)”要求，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向

習(xí)近平總書記明確提出“為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”的“四個(gè)服務(wù)”新論斷，為辦什么樣大學(xué)、怎樣辦大學(xué)、為誰(shuí)辦大學(xué)提供了重要遵循。哈爾濱工業(yè)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“哈工大”)作為國(guó)家985首批重點(diǎn)建設(shè)的九所大學(xué)之一，必須在“四個(gè)服務(wù)”上做表率。

一是扎根中國(guó)大地創(chuàng)一流，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記“辦好中國(guó)的世界一流大學(xué)，必須有中國(guó)特色”的重要思想，不斷增強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義一流大學(xué)的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，強(qiáng)化特色、厚植優(yōu)勢(shì)，突出師生主體地位、深化教育綜合改革，扎實(shí)履行好人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作的重要使命，努力開創(chuàng)中國(guó)特色、世界一流、哈工大規(guī)格的百年強(qiáng)校新局面。

二是始終面向國(guó)家重大需求，大力弘揚(yáng)立足航天、服務(wù)國(guó)防、面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，瞄準(zhǔn)航天強(qiáng)國(guó)、制造強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、海洋強(qiáng)國(guó)、軍民融合深度發(fā)展等國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，不斷提升重大項(xiàng)目的戰(zhàn)略規(guī)劃和組織實(shí)施能力，牽頭參與更多關(guān)系國(guó)家全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的重大科技項(xiàng)目，著力攻破關(guān)鍵核心技術(shù)，搶占事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)和全局的科技戰(zhàn)略制高點(diǎn)，擔(dān)當(dāng)起為國(guó)造重器的歷史重任。

三是始終面向國(guó)際科技前沿，大力拓展科技發(fā)展謀篇布局的全球視野，緊緊抓住信息技術(shù)、生物技術(shù)、制造技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)等群體性重大技術(shù)變革歷史機(jī)遇，構(gòu)建與世界一流大學(xué)相適應(yīng)的創(chuàng)新環(huán)境，加強(qiáng)戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性問題研究，培育支持顛覆性創(chuàng)新的土壤，產(chǎn)出更多重大原始創(chuàng)新成果，實(shí)現(xiàn)從跟跑、并跑到領(lǐng)跑的質(zhì)的飛躍，成為全球航天領(lǐng)域的學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)、世界知識(shí)創(chuàng)新體系的參與者和人類進(jìn)步的推動(dòng)者。

四是扎根邊疆堅(jiān)守爭(zhēng)上，發(fā)揚(yáng)哈工大始終與黑龍江同甘共苦、休戚相關(guān)、榮辱與共的優(yōu)良傳統(tǒng)，加快推進(jìn)沿哈爾濱地鐵一號(hào)線和環(huán)哈工大一校區(qū)的“一帶一圈”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，不斷完善校區(qū)、園區(qū)、社區(qū)融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，推動(dòng)技術(shù)、資本、市場(chǎng)、人才有機(jī)融合對(duì)接，培育壯大更多像哈工大機(jī)器人集團(tuán)、哈工大激光通信有限公司等“新字號(hào)”企業(yè)，充分發(fā)揮“龍江第一技術(shù)創(chuàng)新源泉”作用，助力黑龍江走出全面振興新路子。

二、層層壓實(shí)責(zé)任體系，推動(dòng)思想政治工作落深落細(xì)

把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，關(guān)鍵在于不斷完善“學(xué)校黨委主導(dǎo)、學(xué)院黨委主體、黨支部主心骨、教師主人翁”的思想政治工作責(zé)任體系，切實(shí)把思想政治工作的責(zé)任壓實(shí)、要求提實(shí)、考核抓實(shí)，推動(dòng)中央各項(xiàng)要求落實(shí)到各級(jí)黨組織和廣大師生中。

一是學(xué)校黨委始終把主體責(zé)任放在心上、扛在肩上、抓在手上，嚴(yán)格執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，履行好“把方向、管大局、做決策、保落實(shí)”的重要職責(zé)，深入了解把握高等教育發(fā)展規(guī)律、世界一流大學(xué)建設(shè)規(guī)律和中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)辦學(xué)規(guī)律，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，配齊建強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍，積極發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)作用，不斷完善教書育人、實(shí)踐育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人格局，堅(jiān)持不懈地傳播馬克思主義科學(xué)理論，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)和諧穩(wěn)定，培育優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)。

二是不斷強(qiáng)化院（系）級(jí)黨組織抓思想政治工作的主業(yè)主責(zé)意識(shí)，選優(yōu)配強(qiáng)學(xué)院黨委書記，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議議事規(guī)則和實(shí)施細(xì)則，制定實(shí)施目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合、創(chuàng)新成果評(píng)價(jià)與績(jī)效評(píng)價(jià)相結(jié)合的思想政治工作評(píng)價(jià)考核體系，全面實(shí)施基層黨委書記抓思想政治工作、黨的建設(shè)述職評(píng)議考核制度及責(zé)任追究制度，實(shí)行問題清單、任務(wù)清單、責(zé)任清單式監(jiān)督檢查制度，不斷提高學(xué)院黨委（總支）做思想政治工作的能力。

三是不斷發(fā)揮黨支部主心骨作用，堅(jiān)持《黨支部考核評(píng)價(jià)辦法》《黨支部考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等工作標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持黨的組織生活各項(xiàng)制度，健全主題黨日活動(dòng)制度，實(shí)施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，探索“大師+支部”“項(xiàng)目+支部”“榜樣+支部”的支部設(shè)置方式，普遍設(shè)置黨員示范寢、先鋒崗，定期開展黨員互評(píng)、承諾答辯和群眾評(píng)議，將黨支部的主心骨作用發(fā)揮情況列為每年黨支部分類考核和“三會(huì)一課”交叉互審的重要內(nèi)容，提升黨支部服務(wù)師生、團(tuán)結(jié)師生、引領(lǐng)師生的能力。

四是不斷激發(fā)教師教書育人、立德樹人的主人翁意識(shí)，堅(jiān)持“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持教師過好“師德關(guān)、教學(xué)關(guān)、科研關(guān)、水平關(guān)”的要求，強(qiáng)化教師“立德樹人是第一要?jiǎng)?wù)、上好課是首要職責(zé)”的觀念，引導(dǎo)廣大教師做到教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，從走上教室講臺(tái)到走進(jìn)學(xué)生心靈，自覺擔(dān)當(dāng)先進(jìn)思想文化的傳播者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

三、傳承創(chuàng)新特色經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)思想政治工作時(shí)代感實(shí)效性

做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。近年來(lái)，哈工大始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持精神引領(lǐng)、典型引路、品牌帶動(dòng)、校訓(xùn)育人等有效做法，在思想政治工作方面形成了濃厚的氛圍、優(yōu)良的傳統(tǒng)和系統(tǒng)的辦法，推動(dòng)學(xué)校屢創(chuàng)佳績(jī)、人才輩出、先進(jìn)涌流。學(xué)校將主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展變化，沿用好辦法，改進(jìn)老辦法，探索新辦法，不斷增強(qiáng)思想政治工作的時(shí)代感和實(shí)效性。

一是堅(jiān)持精神引領(lǐng)，深入推進(jìn)“四進(jìn)四信”教育教學(xué)，堅(jiān).持將習(xí)近平總書記系列重要講話精神納入黨校團(tuán)校的重要培訓(xùn)內(nèi)容，抓住七一、十一、五四、一二 九”等重要節(jié)慶日開展表彰和“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，注重將大慶精神、鐵人精神、東北抗聯(lián)精神等黑龍江優(yōu)質(zhì)精神資源融入日常思想政治教育，抓住航天日、航天重要發(fā)射、小衛(wèi)星發(fā)射成功等重要契機(jī)，舉辦“哈工大與小衛(wèi)星”“哈工大與中國(guó)航天”等主題教育活動(dòng)，引領(lǐng)師生將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，自覺到基層去、到西部去、到航天國(guó)防去、到祖國(guó)最需要的地方去。

二是強(qiáng)化典型引路，不斷完善在重大攻關(guān)和急難險(xiǎn)重、愛崗敬業(yè)等關(guān)鍵任務(wù)及日?？简?yàn)中選樹典型機(jī)制，強(qiáng)化哈工大一校三區(qū)的校、院、支部三級(jí)榜樣庫(kù)建設(shè)，創(chuàng)新先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)制度，堅(jiān)持在重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展評(píng)比表彰，每年精選師生進(jìn)入榜樣庫(kù)，并定期從中按需遴選組合出各類先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)，在全校范圍內(nèi)用熟悉的哈工大人物、感人的哈工大故事、親切的哈工大聲音詮釋傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)對(duì)一校三區(qū)學(xué)生的全面覆蓋，帶動(dòng)全校始終保持崇先尚優(yōu)、風(fēng)清氣正的濃厚氛圍和扎根邊疆、堅(jiān)守爭(zhēng)上的自覺行動(dòng)。

三是創(chuàng)新品牌帶動(dòng)，深入實(shí)施品牌戰(zhàn)略，傳承創(chuàng)新航天魂、學(xué)雷鋒小組等一批黨建與思想政治工作傳統(tǒng)品牌，著力培育愛心助殘等志愿服務(wù)品牌和曲擁措姆工作室等服務(wù)少數(shù)民族學(xué)生成長(zhǎng)成才的特色品牌，持續(xù)營(yíng)造創(chuàng)品牌活動(dòng)、做品牌人物的濃厚氛圍，推動(dòng)全校形成牢記囑托、成就國(guó)家和民族希望的濃厚氛圍和自覺行動(dòng)，延續(xù)好英模輩出、先進(jìn)涌流的“哈工大現(xiàn)象”。

四是堅(jiān)持校訓(xùn)育人，把“規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家”的校訓(xùn)作為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體，充分發(fā)揮博物館、航天館、航天園等精神引領(lǐng)平臺(tái)的育人功能，堅(jiān)持抓住開學(xué)、畢業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金頒發(fā)、教師節(jié)表彰等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)舉行典禮儀式和校訓(xùn)傳統(tǒng)教育，堅(jiān)持開展向全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員馬祖光院士學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，廣泛開展“名師小班行”“老教師話傳統(tǒng)”“校友談校訓(xùn)”等主題教育活動(dòng)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀像空氣一樣在校園內(nèi)無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有。

（作者系哈爾濱工業(yè)大學(xué)黨委書記）