江佳儀

“森林第三小學四·3班的暑假生活正式開始！”班主任貓頭鷹老師話音剛落，教室里立刻炸開了鍋。同學們很快整理好書包，手拉手開心地離開了教室，離開了學校，投入到愉快的暑假生活中。唯獨小兔在那里心不在焉地收拾書包，然后一邊往家走，一邊發(fā)出“唉、唉”的嘆息聲。

暑假的第二天，小兔剛起床，兔媽媽就叫小兔趕快寫暑假作業(yè)。大約寫了兩個小時，兔媽媽問道：“今天作業(yè)寫完沒有？”“媽媽，還有一點就寫完！”“好了，不寫作業(yè)了，快去練鋼琴吧?！?/p>

兔媽媽很快把小兔送到了百靈鳥老師那里，并叮囑小兔說：“你可要好好學習，這是媽媽一輩子的夢想，你可一定要好好學呀！”小兔沒有說話，只是點了點頭。

兔媽媽走了，小兔開始專心致志地練琴，小屋里頓時流淌出美妙的鋼琴聲。窗外，不時傳來小朋友們的歡笑聲?？匆娝麄冊谀抢镩_心地玩耍，小兔羨慕極了。“為什么他們可以在那里自由自在地玩耍，我卻不可以？”小兔沉思著。

鋼琴課上完了，小兔剛回家，兔媽媽就對小兔宣布：“這個暑假你不能玩了，現(xiàn)在森林里的競爭非常激烈，你可要加油啊！”“知道了，媽媽，要加油，要努力！哦，對了，媽媽，你是不是又給我報了繪畫班？”“是的，孩子，快，吃完飯，就到小馬老師那里去學畫畫！”小兔媽媽這樣催促著。小兔只得抓緊時間吃飯。

日子一天又一天地重復(fù)著，沒多久，小兔生病住院了。兔媽媽急壞了，一直守候在小兔身邊，她的眼睛里滿是淚水。小兔醒來了，她感慨地對媽媽說：“媽媽，生病太好了！有媽媽的細心照顧，也不用去學畫畫、學彈琴……”

兔媽媽聽了，頓時愣住了……

點評

令大家向往的暑假，卻讓小兔不斷唉聲嘆氣，一個暑假，被媽媽安排得滿滿的。也許，只有生病了，才能享受到休息和關(guān)愛。這個故事影射了當代學生的現(xiàn)狀，這難道不值得深思嗎？

（張勤）