■文/張紅安

尊重
——教育的靈魂

■文/張紅安

教育是愛(ài)的事業(yè)，更是相互尊重的事業(yè)，即師生間的尊重、教師與家長(zhǎng)之間的尊重、同事間的尊重、家長(zhǎng)與孩子間的尊重。

一、尊重——教師的教育理念

師生之間的尊重首先源于教師的教育理念。教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，尤其要學(xué)習(xí)并接受和運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，站在教育的前沿，這才是對(duì)教育事業(yè)的尊重，對(duì)教師職業(yè)的尊重，對(duì)學(xué)生的尊重，也才能贏得學(xué)生的尊重。

二、尊重——教師的言傳身教

為人師表，教書(shū)育人?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，教師的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和感染著學(xué)生。試問(wèn)教師，你衣裝不整又怎么教育學(xué)生著裝整潔？你不守時(shí)又怎么教育學(xué)生遵守紀(jì)律？你滿(mǎn)口臟話(huà)又怎么教育學(xué)生講文明有禮貌？你上課玩手機(jī)又怎么教育學(xué)生專(zhuān)心致志？你隨口吐痰、亂倒茶水又怎么教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境？你升旗集會(huì)時(shí)聊天又怎么教育學(xué)生尊重國(guó)旗、認(rèn)真做好大課間？你挖苦諷刺、體罰學(xué)生又怎么教育學(xué)生間和諧相處？教師為人師表，保持良好的形象，是對(duì)學(xué)生最好的尊重，也才能贏得學(xué)生的尊重。

三、尊重——教師的教育藝術(shù)

師生之間的尊重源于教師教育的藝術(shù)。教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。面對(duì)今天的教育，面對(duì)今天的學(xué)生，我們教師有許多無(wú)奈、抱怨，也常常聽(tīng)到類(lèi)似于“現(xiàn)在的學(xué)生怎么這么難教，這個(gè)班的孩子上課的紀(jì)律怎么這么難管，現(xiàn)在的課怎么這么難上”的感慨，有時(shí)還發(fā)生個(gè)別教師被學(xué)生氣哭、氣得大發(fā)雷霆，甚至憤然離開(kāi)課堂的現(xiàn)象。的確，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人口素質(zhì)的提高，加之早教、學(xué)前教育的普及和發(fā)展，今天的學(xué)生變得更聰慧、機(jī)智，變得從小就更有自己的思想了，他們對(duì)知識(shí)的需求也不再局限于書(shū)本知識(shí)、學(xué)校課堂，他們對(duì)教師課堂教學(xué)的要求也不再是滿(mǎn)堂灌、一言堂，他們對(duì)知識(shí)的掌握也不可能再去死記硬背、題海應(yīng)對(duì)。面對(duì)今天教育對(duì)象的變化，我們教師要不斷研究學(xué)生的心理需求，不斷提高自己的教育藝術(shù)，不斷更新自己的教育觀念，不斷提升自身的教育信息化水平，不斷改革自己的教育教學(xué)方法，積極構(gòu)建高效課堂，讓自己的課堂充滿(mǎn)魅力，讓自己的教學(xué)吸引學(xué)生，讓自己的工作不斷創(chuàng)新，才能讓學(xué)生永遠(yuǎn)對(duì)教師充滿(mǎn)崇拜。不斷提高自己教育的藝術(shù)才是對(duì)學(xué)生最好的尊重，也才能贏得學(xué)生的尊重！

四、尊重——教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)

教師對(duì)學(xué)生的尊重源于與家長(zhǎng)的互動(dòng)。如果把孩子比作一本書(shū)，那么父母是序言，教師是作者，社會(huì)就是讀者?？梢哉f(shuō)，今天的社會(huì)，每一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的全部，也是一個(gè)家庭的希望，更關(guān)乎中國(guó)的未來(lái)。教師要經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，適時(shí)地與家長(zhǎng)互動(dòng)，不傷害孩子的自尊心，讓孩子用發(fā)現(xiàn)的眼光走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)自然。教師要和家長(zhǎng)一起用賞識(shí)的態(tài)度盡可能地發(fā)掘孩子身上的閃光點(diǎn)，用“好孩子是夸出來(lái)的”教育理念共同引導(dǎo)孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，陽(yáng)光成長(zhǎng)。教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)才是對(duì)學(xué)生最好的尊重，也必將贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重！

五、尊重——教師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的信任

教師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的尊重源于信任。人與人之間的尊重是相互的，每個(gè)人（包括小孩）都是有尊嚴(yán)的！要贏得別人對(duì)自己的尊重，你首先要尊重他人！教師、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等互助的，應(yīng)該是互相學(xué)習(xí)、互相信任、互相理解、共同提高的新型人際關(guān)系！教師或家長(zhǎng)在學(xué)生中的威信應(yīng)該建立在由自己的學(xué)識(shí)、師德、儀表、言行共同構(gòu)成的人格魅力上，是發(fā)自學(xué)生內(nèi)心的。而不是靠極端的，甚至錯(cuò)誤的教育方式（如體罰、發(fā)脾氣、打壓等）讓學(xué)生害怕你、屈服于你，這是違背學(xué)生個(gè)人意愿的，情非得已的！教師或家長(zhǎng)不經(jīng)意間的一次傷害，或許就會(huì)成為孩子永遠(yuǎn)的痛和永恒的記憶！比如一次對(duì)孩子的冤枉、誤解，一次對(duì)孩子的挖苦、諷刺，一次對(duì)孩子的體罰或變相體罰，一次對(duì)待問(wèn)題處理態(tài)度或評(píng)選先進(jìn)的不公平、不公正，一次對(duì)孩子承諾不兌現(xiàn)的失信，一次有失形象的言行，一次與其他孩子的不恰當(dāng)比較……都可能在孩子幼小的心靈留下陰影，甚至影響一生！

學(xué)生接受教育的過(guò)程，不僅是學(xué)會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存的過(guò)程，更是收獲尊重的過(guò)程！尊重是教育的靈魂，也是教育成功的關(guān)鍵！

作者單位 陜西省漢中市青年路小學(xué)