徐州工程學院信息化中心 張洪巖

應用型本科院校網(wǎng)站群建設及實踐

徐州工程學院信息化中心 張洪巖

當今，高校建立的各級網(wǎng)站，相互獨立，采用的是各自不同的技術構架體系，在建立門戶網(wǎng)站消除信息孤島的同時，我們也在不斷建立新的信息孤島。因此實現(xiàn)部署在不同服務器上的，相互獨立的網(wǎng)站間互聯(lián)互通，是目前網(wǎng)站群建設的難點，但也是最為迫切需要解決的課題。

網(wǎng)站；網(wǎng)站群；建設；智能網(wǎng)站

引言

隨著高校智慧化校園不斷發(fā)展，網(wǎng)站群平臺作為其中的一個系統(tǒng)，不僅可以實現(xiàn)多個網(wǎng)站的建設，也能夠成為學校外網(wǎng)的資源整合平臺。

1.徐州工程學院網(wǎng)站群建設現(xiàn)狀

學校目前有二級部門和學院網(wǎng)站共計47個，其它各類網(wǎng)站60余個，網(wǎng)站各成體系，這些網(wǎng)站大多是從網(wǎng)站下載下來的一些源碼由非專業(yè)人員二次開發(fā)而成，承載于10余臺服務器上，二級網(wǎng)站管理員大多都是由一些學生擔當，服務器及信息安全面臨極大的安全隱患。

1.1 網(wǎng)站技術落后，安全隱患突出

二級網(wǎng)站一般是由各部門自己開發(fā)，托管于信息中心虛擬主機上，大多數(shù)模板是從一些源碼網(wǎng)站下載，這些網(wǎng)站源碼多數(shù)都是A SP語言腳本，腳本語言過時，容易形成漏洞，然后由計算機相關專業(yè)學生更改而成，網(wǎng)站存在安全漏洞，同時服務器具有很大的安全隱患，一旦被植入木馬病毒，整個服務器就會癱瘓掉，被植入服務器上的所有網(wǎng)站都將不能訪問。

1.2 網(wǎng)站缺乏智能化

二級網(wǎng)站建設缺乏智能網(wǎng)站建設標準，由于多數(shù)網(wǎng)站界面操作復雜，功能多，對于不懂網(wǎng)站制作的管理員來說，無法完成對網(wǎng)站上欄目和框架的維護更新工作，每次網(wǎng)站更新都要聯(lián)系網(wǎng)站制作的學生或老師來完成，有的學生畢業(yè)后，再也聯(lián)系不上， 因此網(wǎng)站就無法就行更新，這樣就只能重新找人制作網(wǎng)站，給相關工作帶來極大的不便。

1.3 各自為政，相互孤立

學校網(wǎng)站的制作沒有統(tǒng)一標準，網(wǎng)站頁面有動態(tài)和靜態(tài)之分。對于動態(tài)網(wǎng)頁，管理員可以遠程管理網(wǎng)站，維護比較方面；對于靜態(tài)網(wǎng)頁，每次更新都要把網(wǎng)站文件再替換服務器上的文件，給管理帶來極大不便，即使是動態(tài)網(wǎng)站，模板和后臺管理平臺也大相徑庭，網(wǎng)站信息無法共享，只能進行拷貝粘貼，相互之間成信息孤島，無法共享。個別二級學院又建了很多三級網(wǎng)站，比如學院招生就業(yè)網(wǎng)、學院實驗中心網(wǎng)、學院專題網(wǎng)站等，這些網(wǎng)站雖以虛擬目錄形式訪問，其實就是單獨的網(wǎng)站，這些三級網(wǎng)站的模板和后臺又都不一樣，管理員在維護時，要不停的登錄各個平臺進行管理，維護管理重復，增加負擔，迫切需要更換新的網(wǎng)站群整合平臺。

2.基于WebplusPro的高校網(wǎng)站群建設（以徐州工程學院為例）

網(wǎng)站群是指能夠進行數(shù)據(jù)共享、呈送的相互關聯(lián)的網(wǎng)站集合。網(wǎng)站建設在高校智慧化校園建設過程中起著越來越重要的作用，構建學校從上至下垂直的站點群平臺，把全校網(wǎng)站作為一個整體進行規(guī)劃和管理，方便用戶使用，提高用戶滿意度，提升用戶對網(wǎng)站的關注程度，為網(wǎng)站日后的良性發(fā)展奠定基礎。

2.1 網(wǎng)站群建設目標

2．1．1 搭建Webplus網(wǎng)站群架平臺，有效解決網(wǎng)站技術落后和安全問題

借助WebplusPro強大建設網(wǎng)站群功能，通過校內(nèi)培訓和開展一系列的網(wǎng)站模板開發(fā)比賽活動，真正讓各部門網(wǎng)站超級管理員輕松學會網(wǎng)站模板基礎制作和維護要領，這樣既可以讓部門得到方便，又能夠減輕信息化中心的壓力。通過網(wǎng)站群平臺的構建，為將來建立全校集中管理、協(xié)同維護、分布式部署的網(wǎng)站群統(tǒng)一平臺打下基礎，從而把徐州工程網(wǎng)站群建設成一個具有高校特征，符合高校信息化建設發(fā)展的資源整合平臺。

2．1．2 借助網(wǎng)站群平臺，建立智能化網(wǎng)站

傳統(tǒng)網(wǎng)站缺乏智能網(wǎng)站建設標準，站群平臺搭建好以后，各個二級網(wǎng)站就可以進行在線測試網(wǎng)站，在線選擇模板，在線修改模板，管理員能修改及刪除信息，系統(tǒng)也可以智能化的根據(jù)用戶的角色和歷史行為習慣自動推薦相關的資源給用戶。

2．1．3 進行統(tǒng)一身份認證整合，構建更加便捷的網(wǎng)站管理

與學校統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)進行集成，基于統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)進行人員身份認證。這樣可以更好的管理站群中的人員機構，使用戶不用再記住其他密碼和網(wǎng)站信息發(fā)布實名制。同時，教師和學生均可以參與投稿，豐富網(wǎng)站的信息。管理網(wǎng)站時，可以直接從校園信息門戶直接單點登錄即可，給各級管理員維護和管理帶來非常大的方便。

2．1．4 更加開放的站群共享平臺使得網(wǎng)站欄目管理和內(nèi)容管理更加便捷

一般二級網(wǎng)站欄目和內(nèi)容信息都是對外網(wǎng)公開的，但是一些學校內(nèi)部信息不適合于進行外網(wǎng)公布，如校內(nèi)發(fā)文、工資、教師個人信息和正在醞釀之中的事宜等，是不宜上網(wǎng)發(fā)布的。網(wǎng)站群平臺有個一訪問控制機制，在發(fā)布網(wǎng)站欄目或內(nèi)容時，我們可以對其進行限制“內(nèi)網(wǎng)訪問”。

3.基于WebplusPro的網(wǎng)站群實施

徐州工程學院網(wǎng)站群采用主子站模式，主頁作為學校門戶網(wǎng)站是網(wǎng)站群主站，設計上以響應式頁面呈現(xiàn)于不同的客戶端。對于二級網(wǎng)站的實施，根據(jù)徐州工程學院下屬黨政系統(tǒng)、各院系、科研機構及其他部門需求進行二級站點新建或遷移。

3.1 部署服務器，配置站群運行環(huán)境

采用兩臺服務器，兩臺服務器安裝上同樣的系統(tǒng)（Linux操作系統(tǒng)及網(wǎng)站群系統(tǒng)），配好后通過“心跳線”互相監(jiān)測，數(shù)據(jù)存放在共享陣列庫中。兩臺服務器可以采用互備、主從、并行等不同的方式。在工作過程中，兩臺服務器將以一個虛擬的IP地址對外提供服務，依工作方式的不同，將服務請求發(fā)送給其中一臺服務器承擔。同時，服務器通過心跳線偵測另一臺服務器的工作狀況。當一臺服務器出現(xiàn)故障時，另一臺服務器根據(jù)心跳偵測的情況做出判斷，并進行切換，接管服務，達到讓計算機永不停機，數(shù)據(jù)永不丟失。

3.2 實行主站先行，從站跟上原則

主站的制作嚴格參照徐州工程學院VI系統(tǒng)方案，對照學校標識進行設計，網(wǎng)站前后改版十余次。在主站運行過程中難免出現(xiàn)一些錯誤信息，在對網(wǎng)站進行細化的同時，把不同用戶反應的問題實行發(fā)現(xiàn)問題及時解決，到目前為止，校園網(wǎng)主頁運行情況良好。

二級網(wǎng)站的遷移，首先在學校辦公系統(tǒng)發(fā)布通知《關于做好我校二級網(wǎng)站遷移工作的通知》，讓校內(nèi)各單位填報《徐州工程學院二級網(wǎng)站遷移申請表》，最后做好匯總，對于暫不遷移的二級網(wǎng)站，仍維持現(xiàn)有運行、管理模式，但網(wǎng)站平臺及網(wǎng)站相關的服務器、系統(tǒng)安全均由各二級單位自行負責。

4.結語

高校網(wǎng)站群作為我們學校智慧化校園建設的一部分，為校內(nèi)各單位提供了非常好的網(wǎng)站開發(fā)平臺，使用站群建站可以實現(xiàn)全網(wǎng)內(nèi)資源共享，節(jié)約了網(wǎng)站開發(fā)成本，能夠提高網(wǎng)站制作效率，分布式的網(wǎng)站發(fā)布程序，有力地提高了服務器的安全指數(shù)，從而提高了網(wǎng)站的安全性和穩(wěn)定性，是高校網(wǎng)站建設不可或缺的開發(fā)工具。

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