□王 斐

（西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西 西安 710089）

城鄉(xiāng)高職院校開展射箭運動的可行性研究

□王 斐

（西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西 西安 710089）

近些年來，我國開展的射箭運動越來越熱，該運動的賽事規(guī)模與參與程度也在不斷攀升，射箭項目也受到了廣大高職院校的熱愛。本文主要介紹了在高職院校中開展射箭運動項目的優(yōu)勢，并進一步分析了開展射箭運動項目的可行性。

射箭運動；高職院校；項目；可行性

1 在高職院校中開展射箭運動項目的優(yōu)勢

射箭項目不僅具有健身功能，它還擁有自己獨特的文化內(nèi)涵，在高職院校開展該課程，十分容易受到學(xué)生們的關(guān)注與青睞。高職院校的學(xué)生時間十分充足，學(xué)生的生活節(jié)奏穩(wěn)定，開展射箭課程，可以進一步豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生有更多的選擇。與此同時，介于當(dāng)下我國正在走文藝復(fù)興的道路，在高職院校中開展這一課程，更有利于契合當(dāng)今我國發(fā)展的主題。

2 開展射箭運動項目的可行性分析

在高職院校中開設(shè)射箭項目的起步較晚，但是諸多高職院校具有一定的生源優(yōu)勢，所以在發(fā)展上更便于擴充射箭項目的實踐人群。射箭項目作為我國的傳統(tǒng)運動項目，在高校中開設(shè)傳統(tǒng)射箭課程，發(fā)展有關(guān)社團，能夠獲得越來越多的社會關(guān)注。中國曾一度放棄傳統(tǒng)射箭項目，并將其置于瀕臨試穿的境地，這對于我國的傳統(tǒng)文化繼承是十分不利的。

雖然射箭項目在高職院校中開展勢頭一片良好，但是結(jié)合歷史發(fā)展的情況來看，射箭項目從解放后就開始衰落，至今已經(jīng)有幾十年的斷層，高校的傳統(tǒng)射箭項目師資匱乏是一種必然的現(xiàn)象。

面對這一問題，國內(nèi)諸多射箭大師與行業(yè)機構(gòu)開始成立專業(yè)培訓(xùn)班，并通過傳統(tǒng)射箭師資培訓(xùn)的方式，彌補這一缺陷，這樣就有效地緩解了師資匱乏的問題。傳統(tǒng)射箭項目師資問題的解決，還需要進一步結(jié)合社會和學(xué)校系統(tǒng)培養(yǎng)人才的方式，進而為傳統(tǒng)射箭項目注入新鮮的血液。

射箭項目在我國發(fā)展較晚，近些年來才逐漸在高職院校中興起，在高職院校中呈點狀分布。但是高職院校有著社團、課程以及人員等方面的優(yōu)勢。當(dāng)然，也存在這開設(shè)課程場地不足的問題，所以在這方面，高職院校需要進一步拓展發(fā)展的規(guī)模，進一步豐富場地和設(shè)備內(nèi)容，為學(xué)生打造更好的課堂空間。

事實上，傳統(tǒng)的射箭課程器材較為簡單，也不需要投入大量的設(shè)備，傳統(tǒng)射箭項目在高職院校中剛興起，難免會有后備軍不足的問題，這個時候?qū)W?？梢月?lián)系射箭協(xié)會或者有關(guān)制造商對學(xué)校提供贊助。傳統(tǒng)射箭項目的動作技術(shù)內(nèi)容較為簡單，有助于學(xué)生上手。在這些優(yōu)勢條件下，我們可以看到傳統(tǒng)射箭項目在高職院校中的實踐具有較強的可行性。在當(dāng)下很多學(xué)生在談?wù)撟约旱恼n程選擇原因時，會說“學(xué)會交際，融入群體”。而一些學(xué)生之所以選擇，是因為想要“調(diào)節(jié)心理，陶冶情操”。諸如此類的想法有很多，不同的見解也有很多，人們主要還是為了去交往，去健身，去滿足審美的各項需求。所以，設(shè)置射箭運動從一開始對大學(xué)生就產(chǎn)生了一種不可抗拒的魔力。當(dāng)下，學(xué)生需要和新時代、新內(nèi)容、新氣象相吻合的體育形式，現(xiàn)在，我們已經(jīng)進入了全民健身的時代，射箭作為一種對身體有益的活動，可以讓運動者在運動的過程中，享受最好的審美狀態(tài)，在運動中去抒發(fā)自己的情感，讓生活越來越豐富與充實。

教師和學(xué)生應(yīng)該建立良好、和諧的師生關(guān)系，真正的成為學(xué)生的良師益友。在這個過程中，需要教師采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ê蛯W(xué)生進行溝通，塑造恬靜與活躍并存，輕松與寬容同在的課堂，讓學(xué)生樂于去上這個課，這樣的體育教學(xué)才能夠有更深層次的進步。

學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，事實上就是一個認(rèn)知的過程，它從一定程度上，受到了學(xué)生情感、態(tài)度的支配與影響。興趣是刺激人們?nèi)W(xué)習(xí)最好的素材。興趣并不是一種智力因素，卻能夠強化人體的學(xué)習(xí)動機。要想讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就需要對學(xué)生的興趣給予充分的重視。所以，在教學(xué)過程中，就需要教師的動作變的富有感染力。因此，建議學(xué)校定期為教師創(chuàng)造條件，讓教師去參加一些觀摩和研討活動，采取走出去的方式，提升自身的業(yè)務(wù)水平，實現(xiàn)校際交流，真正地提升教師的業(yè)務(wù)水平，增強教學(xué)效果。

結(jié)束語

弓箭作為中國傳統(tǒng)運動項目具有修身養(yǎng)性、內(nèi)外兼修的傳統(tǒng)體育項目。在中國上千年的歷史文化當(dāng)中，弓箭始終有著重要的歷史地位。在當(dāng)下的高職院校中開設(shè)弓箭課程，需要進一步實現(xiàn)資源的優(yōu)化整合，不僅在設(shè)備、場地上要多下功夫，更需要教育工作者不斷提升自己的教育水平，進而實現(xiàn)弓箭教學(xué)的深入發(fā)展。

[1]鄧成才.我國射箭運動訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].科學(xué)大眾(科學(xué)教育),2015,(12):182-183.

[2]何影,胡金海.淺談射箭運動員比賽能力的培養(yǎng)[J].赤子(上中旬),2015,(23):78.

1004-7026（2017）10-0123-01

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10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.10.089

課題號：16XHKY-018。

王斐（1980-），男，陜西華縣人，副教授，碩士研究生，體育教學(xué)與運動訓(xùn)練。。