【文題在線】

上面這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上?；疖嚹险緯r，被記者拍下來的真實情景。仔細(xì)觀察照片，想一想這個小孩為什么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時可能發(fā)生了什么事？這個孤獨的孩子以后的命運如何？聯(lián)系照片的人和景，把你看到的和想到的寫下來。內(nèi)容要具體，語句要通順，表達(dá)出自己的真實情感。

【互動空間】

樂樂：老師，這次作文要怎樣來寫呢？

老師：根據(jù)習(xí)作要求提示，首先，仔細(xì)觀察圖中的人物和場景，然后根據(jù)人物的年齡、衣著、外貌、動作、表情及周圍的環(huán)境來想象事件的發(fā)生、發(fā)展。其實，看圖作文就是把畫面的意思用文字表達(dá)出來，看圖作文，“看”是“寫”的前提。

甜甜：老師，根據(jù)提示，即使看明白了圖意，但是我還是不知道如何具體來寫！

老師：哪位同學(xué)來幫助甜甜解決一下這個問題呢？

菲菲：我覺得，我們可以根據(jù)畫面提供的內(nèi)容，聯(lián)系所學(xué)課文，想到畫面之外去。因為圖畫不可能表現(xiàn)出每一個細(xì)致的情節(jié)，必須要借助想象才能使生動的畫面浮現(xiàn)出來。

夢瑤：要仔細(xì)觀察畫面，再加上豐富的想象，這樣寫出來的作文才會比畫面反映的內(nèi)容更完整、更具體、更生動。

舒雪：要把自己的感情融入畫面中，按照一定的順序邊看邊想，或從上到下，從下到上；或從人到景，從景到人。聯(lián)系提示想一想，圖上畫的是一件什么事情，對畫面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個大概的了解。

方圓：想一想整幅圖畫說明一個什么問題，最后，按圖意列出提綱進(jìn)行寫作。突出重點，注意詳略，不要平均用墨。敘述描寫要注意連貫，互相銜接，不要變成圖意的說明。

老師：同學(xué)們說得真好！是呀，畫面是靜止的，而且比較單調(diào)，我們要通過仔細(xì)觀察，合理想象，使靜止的畫面動起來，把單調(diào)的畫面充實起來。

【精彩片段一】

那位母親帶著孩子來火車站給丈夫送飯。她的丈夫是潛伏在上?；疖嚹险镜目谷沼螕絷爢T。飯正吃了一半，一位叔叔就滿頭大汗地跑來說：“在車站附近發(fā)現(xiàn)了一大群鬼子！”爸爸摸出了武器，就匆匆出發(fā)了。過了一會兒，不遠(yuǎn)處傳來了一陣陣的槍聲，“轟——”的一聲，一顆炸彈從遠(yuǎn)處飛來，母親的腦海里一片空白，在生命的最后一刻，她把孩子扔到遠(yuǎn)處的一片草地上。

【微評點】

想象合理，先寫了一個很幸福的場面，中間一個巧妙過渡，最后悲劇發(fā)生了，兩相對比，更突出了戰(zhàn)爭的殘酷。

【精彩片段二】

地上到處是爛磚碎瓦和橫七豎八的尸體。有的尸體被炸爛了，有的被壓在鐵軌下，還有的被埋在碎磚里。斷裂的鐵軌旁坐著一個號啕大哭的小孩，他看起來也就三四歲，衣衫襤褸，血跡斑斑，淚眼汪汪，多么可憐的孩子??！

【微評點】

小作者的想象非常豐富，用詞準(zhǔn)確，不僅寫出了慘不忍睹的場面，還把孩子的外貌、表情描寫得栩栩如生，使人更加可憐這個孩子，更加激起讀者對戰(zhàn)爭的痛恨。