□張懷象

（臨沭縣石門鎮(zhèn)石門初級中學 山東 臨沂 276705）

淺析農村中學體育課堂教學策略

□張懷象

（臨沭縣石門鎮(zhèn)石門初級中學 山東 臨沂 276705）

本文根據(jù)新課改理念對當前初中體育教學現(xiàn)狀進行了簡略的分析，文章認為可以通過夯實備課環(huán)節(jié)、把握示范講解時機、關注動態(tài)生成從而提高農村體育課堂教學效率。

中學；體育課堂；教學；策略

隨著新課程改革的不斷深入，雖然課堂教學中有了民主與開放、合作與探究、自主與創(chuàng)新，從表面上看課堂“活”起來了，學生的主體地位也體現(xiàn)了，但從根本上看還存在諸多值得商榷的方面。譬如活中有點亂和失控，甚至有點放縱和隨心所欲。如何能真正讓體育課堂教學活起來，真正意義把課堂還給學生，讓課堂教學活而有度，是對教師的課堂駕馭能力與教育水平提出了新的考驗?，F(xiàn)筆者將對此展開相關探究。

1 農村體育課堂教學的困境

1.1 教學理念上的滯后

農村學校受習慣思維方式的影響遠遠大于城市學校，這是由于可比性較差的關系造成的。農村中，學校與學校之間距離較遠，交流、溝通比較少，因此辦學模式的慣性影響特別大，對改革的反應比較遲緩。

1.2 教學條件的不足

農村學校的辦學經(jīng)費遠遠小于市區(qū)學校，因此在改善學校辦學條件方面明顯不及市區(qū)學校。即使個別學校也有塑膠跑道，室內場地，但大多數(shù)學校達不到這樣的條件。因此，按照國家標準，場地設施能夠合格的不多。

1.3 教學內容的陳舊

由于農村學校師資力量嚴重不足，新生力量補充不足，師資培訓機會較少，專業(yè)知識更新速度較慢，因此，反映在教學上，內容變化不大，教學方法也比較陳舊。

2 農村中學體育課堂教學策略

2.1 夯實課前備課環(huán)節(jié)

備課是教學中的重要環(huán)節(jié)，是上好體育課的先決條件，備課的質量直接影響課堂的教學效果，這些已經(jīng)成了共識。為此大家都在“備”字上下功夫，基本上做到了備教材、備學生、備教法等各個環(huán)節(jié)，然而這僅僅是個人備課，我認為在個人備課的基礎上，必須強化集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，集百家所長，成一家之言。

2.2 把握課堂教學示范講解時機

動作示范是體育教學中最常用的一種直觀教學法，動作示范與講解不僅可以使學生獲得視覺、聽覺上的直接感受和認識，還能有效提高學生的練習效果和學習掌握。如在教學中，教師教學設計很好，學生也很活躍，但一發(fā)現(xiàn)學生有問題就哨聲一響進行集體的示范講解，嚴重擾亂了學生的練習的連貫性，忽視了學生的主體地位。所以在體育教學中需要教師在課堂教學中細心的觀察，及時發(fā)現(xiàn)學生的共性問題和個性問題，實施有效的動作示范講解指導。示范時機和次數(shù)是由學生的身體素質和學生對技術動作學習掌握情況所決定的，同時也要注意集中與個別示范講解的有機結合，靈活運用。

2.3 注重課堂教學生成

首先，教師要關注學生需求，引領有效拓展。體育課的教學過程中，學生往往由于較長時間練習某一個動作或重復練習已掌握的動作，從而感到枯燥無味，喪失了練習興趣，如果這時教師忽略了學生的需求，課堂教學中就會出現(xiàn)秩序混亂、氣氛低落的情況，以致教學過程“走過場”、“有教無學”。所以在教學中要時刻關注學生的需求，做到有效的引領與拓展，甚至改變預設的教學方法。如:在籃球課上練習原地雙手胸前傳球練習時，由于學生平時生活中對此技術掌握較好，練習一會兒就出現(xiàn)了學生練習情緒低落的現(xiàn)象，我及時的抓住機會，提出問題，讓學生練習跨步、單手、跳起等各種傳球技術，學生練習興趣一下調動起來，呈現(xiàn)了不一樣的教學效果。其次，教師要關注個體差異，演繹合作幫助。由于各種因素的影響，學生的個體差異在所難免，學生對動作技能的掌握程度也截然不同，故教師必須承認個體差異的客觀性，分層優(yōu)化，促進學生全面發(fā)展。重視每個學生的發(fā)展，才能真正體現(xiàn)體育教學“一切為了學生，為了一切學生”。再次，教師要捕捉亮點瞬間，綻放活力課堂。課堂教學中經(jīng)常會發(fā)生各種各樣的亮點瞬間，如果運用得當，捕捉及時，讓亮點瞬間轉化為教學契機，能讓課堂教學效果更上一層樓，使學生興趣盎然。所以，教師首先要迅速判斷其教學價值，及時捕捉轉化為所教課程的新課程資源，促進課堂有效教學。

[1]彭紅兵.農村中學體育教育教學變革策略研究[J].科學咨詢(科技·管理),2016,(04):138-138.

[2]康法峰,彭培巖.芻議農村中小學體育課堂教學改革策略[J].運動,2014,(21):124-125.

[3]彭志明.淺談農村中小學體育課堂的教學策略[J].科學咨詢,2014,(02):54-55.

1004-7026（2017）09-0139-01

G632

A

DOI：10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.09.088

張懷象（1975.11-），山東省臨沭縣石門鎮(zhèn)石門初級中學一級教師。