□陳 鑫

（咸陽師范學(xué)院體育學(xué)院學(xué)生 陜西 咸陽 712000）

關(guān)于青少年校外體育輔導(dǎo)的幾點(diǎn)思考

□陳 鑫

（咸陽師范學(xué)院體育學(xué)院學(xué)生 陜西 咸陽 712000）

本文通過對青少年體育培訓(xùn)輔導(dǎo)的特點(diǎn)、形式與內(nèi)容進(jìn)行分析探討，并提出相關(guān)建議，以便為青少年校外體育培訓(xùn)輔導(dǎo)提供參考。

青少年；校外體育；體育輔導(dǎo)

1 青少年校外體育輔導(dǎo)的形式

1.1 以校外青少年活動中心為主的體育輔導(dǎo)

在各地均有學(xué)生校外青少年活動中心，可利用青少年活動中心開展學(xué)生形式多樣的體育輔導(dǎo)服務(wù)，教育、體育部門統(tǒng)一指導(dǎo)，專業(yè)的體育教師進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練，讓學(xué)生在固定的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，充分的利用課余時間參加學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的體育素質(zhì)積淀。

1.2 以學(xué)校為主的體育輔導(dǎo)

學(xué)校的教育的重要陣地，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所，在課余時間有效組織學(xué)生進(jìn)行課余體育輔導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生體育學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的體育素質(zhì)。周內(nèi)學(xué)生按照學(xué)校安排統(tǒng)一學(xué)習(xí)，可依據(jù)興趣愛好選擇合適的體育課余輔導(dǎo)，充分利用學(xué)校體育資源設(shè)施，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。

1.3 以體育培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)為主的體育輔導(dǎo)

在信息化快速發(fā)展的今天，各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍快速生長，如小球類學(xué)習(xí)培訓(xùn)班、打球類培訓(xùn)班、暑期班、長期班等，這些體育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)涉及到體育的各項(xiàng)目，培訓(xùn)班的時間有長期的，也有短期的，涵蓋了學(xué)生學(xué)習(xí)的整個時段，并從學(xué)生不同的體育需求出發(fā)設(shè)置體育輔導(dǎo)，為學(xué)生全力提供體育學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

1.4 以網(wǎng)絡(luò)傳媒為主的體育輔導(dǎo)

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)傳媒快速發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)、微信、戶外多媒體等為主要代表的現(xiàn)代傳媒快速發(fā)展，并已深入到教育的各個領(lǐng)域，且易發(fā)揮著重要的作用。特別是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)網(wǎng)站、微信等，讓學(xué)生隨時可在線學(xué)習(xí)體育知識技能，并以靈活、無限制的優(yōu)勢吸引著諸多學(xué)生參與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

2 青少年校外體育輔導(dǎo)的特點(diǎn)

2.1 靈活性

校外體育輔導(dǎo)沒有固定的培訓(xùn)課程設(shè)置，沒有開始專業(yè)的教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃，沒有詳細(xì)的輔導(dǎo)結(jié)束總結(jié)評價(jià)，學(xué)生的培訓(xùn)輔導(dǎo)比較便捷靈活。同時，在實(shí)踐的安排與選擇上也較靈活，可隨時隨地的參加學(xué)習(xí)，對于學(xué)生的條件沒有具體的限制，例如在跆拳道培訓(xùn)班里既有年齡長者，已有年齡小一點(diǎn)的學(xué)生，輔導(dǎo)班的設(shè)置與輔導(dǎo)靈活多樣。

2.2 多樣性

校外體育輔導(dǎo)的形式多樣化，也就決定了體育輔導(dǎo)班的多樣化，更何況體育項(xiàng)目諸多，每一個項(xiàng)目即可開設(shè)一個輔導(dǎo)班，諸多體育項(xiàng)目也就決定體育輔導(dǎo)內(nèi)容多樣化。就單一的武術(shù)輔導(dǎo)而言，即可開設(shè)武術(shù)套路學(xué)習(xí)班、散打班、自由搏擊班等，籃球輔導(dǎo)可設(shè)置初級班、中級班、高級版、競賽班等。多樣化的輔導(dǎo)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了豐富的體育學(xué)習(xí)資源。

2.3 教育性

校外體育輔導(dǎo)也是體育服務(wù)的重要組成部分，為學(xué)生課余時間體育學(xué)習(xí)鍛煉提供培訓(xùn)指導(dǎo)，這也是當(dāng)前教育與體育發(fā)展的必然趨向。新世紀(jì)健康已成為人們生活的主題，在青少年階段強(qiáng)化身體素質(zhì)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)對于學(xué)生未來發(fā)展具有重要意義。同時，而就體育輔導(dǎo)的本身而言，就具有體育與教育的顯著特征，教育也伴隨著體育輔導(dǎo)的全過程，教育性也是體育輔導(dǎo)的重要特點(diǎn)之一。

3 青少年校外體育輔導(dǎo)的幾點(diǎn)建議

3.1 明確青少年校外體育輔導(dǎo)的政策制度，規(guī)范校外體育輔導(dǎo)服務(wù)的形式內(nèi)容，強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)的市場監(jiān)管

青少年體育校外輔導(dǎo)服務(wù)已成為當(dāng)前課外培訓(xùn)的一個重要方面，而在培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)形式上比較多元化，在政策的明確上還存在不足。所以，就當(dāng)前這一培訓(xùn)情況，應(yīng)加強(qiáng)市場調(diào)研，盡快制定明確有效的政策制度，并強(qiáng)化市場的監(jiān)管部門與機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的市場監(jiān)管，嚴(yán)格市場準(zhǔn)入制，科學(xué)有效的進(jìn)行各類體育輔導(dǎo)服務(wù)。對于體育培訓(xùn)的形式也要有明確的要求與規(guī)定，并嚴(yán)格的按照體育培訓(xùn)輔導(dǎo)的要求來指導(dǎo)各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校外活動，有力的為學(xué)校教育提供補(bǔ)充。

3.2 嚴(yán)格校外體育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)與工作人員的資格審查，遵守國家法律法規(guī)，健全服務(wù)項(xiàng)目價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范開展體育輔導(dǎo)服務(wù)

在當(dāng)前的體育培訓(xùn)服務(wù)行業(yè)中，具備相關(guān)培訓(xùn)行業(yè)資格的人員較多，體育培訓(xùn)各行業(yè)的資格審查不規(guī)范，在相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的體育培訓(xùn)服務(wù)過程中，有在工商局注冊的體育培訓(xùn)公司制機(jī)構(gòu)，有在民政局登記備案的社會團(tuán)體，還有體育、教育行政部門舉辦的公益培訓(xùn)、青少年校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，而這些都存在于行業(yè)之中，監(jiān)管存在問題，這就要求國家統(tǒng)一制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，明確培訓(xùn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。

[1]肖坤鵬.青少年校外體育輔導(dǎo)現(xiàn)象解讀[J].體育文化導(dǎo)刊,2016(8).

[2]劉林星,殷曉輝.國內(nèi)外青少年校外體育服務(wù)比較[J].泰山學(xué)院學(xué)報(bào),2016(6).

1004-7026（2017）05-0120-01

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10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.05.077