文│李紅蕊

一朵絢麗綻放的“和融”之花

文│李紅蕊

＞＞六一活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

教育是什么？教育是認(rèn)識(shí)世界，學(xué)習(xí)做人；教育是涵養(yǎng)人的精神，是讓人幸福的學(xué)問(wèn)；教育是讓人有獨(dú)立的思想，不隨風(fēng)擺動(dòng)，擁有開(kāi)放的心靈……教育的核心在于人的心靈，在于給人以無(wú)限的可能；教育的本質(zhì)是促進(jìn)人的個(gè)性全面發(fā)展，使人成為真正的人。其過(guò)程正像于漪老師所說(shuō)，“教育不是一種結(jié)果，是一個(gè)生命展開(kāi)的過(guò)程”。

河南省洛陽(yáng)市澗西區(qū)東方第四小學(xué)成立于1990年，在二十多年的發(fā)展過(guò)程中，該校以科學(xué)的管理方法、先進(jìn)的教育理念、濃厚的校園文化氛圍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、拼搏進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及優(yōu)異豐碩的辦學(xué)成績(jī)，贏得了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的滿意，受到了社會(huì)各界的贊譽(yù)。近年來(lái)，東方四小在張萍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，努力創(chuàng)建師生共同發(fā)展的和諧校園，以建設(shè)“和融”精神文化為核心的校園文化，致力于將校園打造成為師生幸福的家園。

明確核心理念，營(yíng)造精神家園

一所學(xué)校的校園文化必須有明確的核心理念，它是學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力和最高準(zhǔn)則。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)真正意義上的特色辦學(xué)，應(yīng)該從建構(gòu)個(gè)性化、體系化的核心價(jià)值理念開(kāi)始。核心價(jià)值理念是學(xué)校的思想和戰(zhàn)略系統(tǒng)，一般由師生在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中積淀而成，并且能內(nèi)化于心、外化于形，成為師生居于主導(dǎo)地位的意識(shí)和心理定式。

東方四小倡導(dǎo)教育的人文化、人性化，追求在教育、培養(yǎng)和發(fā)展上達(dá)到和諧統(tǒng)一、美好幸福，讓東方四小的每一位學(xué)生在身體與心智的和諧全面發(fā)展中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為具有經(jīng)營(yíng)未來(lái)和推動(dòng)社會(huì)不斷發(fā)展能力的人；讓東方四小的每一位教師在和諧專業(yè)發(fā)展中成就自我，實(shí)現(xiàn)惠及他人，享受美好幸福的教育人生?；谶@樣的思考，該校在張萍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，通過(guò)總結(jié)學(xué)校發(fā)展的歷史，篩選學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，反思學(xué)校發(fā)展中存在的問(wèn)題，通過(guò)客觀的分析提煉出了“做有和融智慧的現(xiàn)代少年”的辦學(xué)理念、“和美仁雅，融生竟進(jìn)”的校風(fēng)，以期讓東方四小校園處處呈現(xiàn)出美好，充滿和諧的氛圍。

與此同時(shí)，東方四小追求一種管理氛圍，一種師生共融、生生共融的氛圍，即教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)生與教師之間的關(guān)系達(dá)到一種精神上的融合。為此，該校提出了“和衷共濟(jì)，融群慧達(dá)”的管理理念。這是一種追求生命可持續(xù)發(fā)展的教育理念，是一種追求生命全面而個(gè)性成長(zhǎng)的教育理念，是一種追求生命高品質(zhì)的教育理念，還是一種追求生命過(guò)程愉悅和諧的教育理念。

其中，和衷共濟(jì)，比喻上下團(tuán)結(jié)，共同克服困難。由這里可以看出，東方四小的管理不僅是個(gè)體行為，更多的是一種智慧共享型的群體管理活動(dòng)。融群慧達(dá)，則表示每位管理者和被管理者都融合進(jìn)東方四小的發(fā)展之中，發(fā)揮著各自不同的作用，智慧的靈光在管理中熠熠生輝，并逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校的階段性管理目標(biāo)，使學(xué)校這臺(tái)機(jī)器正常、高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。在這一管理理念下，東方四小尊重每一位教師的權(quán)利和意愿，為他們營(yíng)造良好的工作環(huán)境，為所有教師提供人人平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位進(jìn)入東方四小的教師都有實(shí)現(xiàn)自己人生理想的舞臺(tái)。他們希望以此來(lái)啟迪教師思維，提升思考境界，將尊重的理念帶入到實(shí)際教育教學(xué)中，從而使得學(xué)生們能夠在尊重和欣賞的陽(yáng)光下健康、茁壯地成長(zhǎng)，快樂(lè)地成才。

創(chuàng)建平安校園，彰顯育人價(jià)值

學(xué)校的安全工作事關(guān)學(xué)生生命安危，關(guān)系到學(xué)生健康成長(zhǎng)和人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福。有人說(shuō)“思想決定意識(shí)，意識(shí)決定行為，行為決定習(xí)慣”，為了將校園安全工作落實(shí)到位，東方四小以和融文化為學(xué)校建設(shè)核心，從小學(xué)生心理及認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，將創(chuàng)建平安校園與教育教學(xué)工作融為一體，大力開(kāi)展安全教育活動(dòng)。

人人都是安全員 校園安全無(wú)小事。東方四小力求讓每一位教師都成為校園安全員，并且具有強(qiáng)烈的安全意識(shí)和一定的防護(hù)能力，人人都將安全放在第一位。

首先，該校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建平安校園工作小組，制定完善各項(xiàng)安全規(guī)章制度，及各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)學(xué)生校園安全教育，防止重大事故發(fā)生。同時(shí)，制定了每日值班制度，值班教師負(fù)責(zé)對(duì)當(dāng)天教師學(xué)生的管理，嚴(yán)格把控出入校園人員；建立并落實(shí)逐級(jí)消防安全責(zé)任制，明確各級(jí)、各崗位的消防安全職責(zé)；建立校內(nèi)安全定期檢查制度和危房報(bào)告制度，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次，東方四小還定期開(kāi)展教師法制安全培訓(xùn)工作，不僅請(qǐng)消防、交通、法律等各方面專業(yè)人員給教師上課，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還親自上課講安全、講法治，使教師掌握安全防護(hù)技能，具有應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的基本能力。

最后，該校還建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，與教師績(jī)效掛鉤，希望以此來(lái)提升教師的安全意識(shí)，讓“人人都是安全員”落實(shí)到位。

以實(shí)際行動(dòng)防患于未然 正所謂“居安思危，思則有備，有備無(wú)患”，學(xué)校安全工作只有防患于未然，學(xué)生才能在一個(gè)寬松和諧、民主自主、安全可靠的環(huán)境里學(xué)習(xí)和生活。

校園環(huán)境對(duì)學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，對(duì)此，東方四小從學(xué)生興趣出發(fā)，利用校園圍墻和教學(xué)樓形成的通道修建了法制安全教育長(zhǎng)廊，展板內(nèi)容以學(xué)生喜歡的漫畫形式表現(xiàn)；另一側(cè)設(shè)計(jì)了法制安全游樂(lè)園，將法制安全知識(shí)與走迷宮、下棋、連線等兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在游戲中鞏固安全意識(shí)及防護(hù)知識(shí)。

校長(zhǎng)簡(jiǎn)介

張萍，中小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師，共產(chǎn)黨員

1989年畢業(yè)于河南師范大學(xué)，先后在中學(xué)、小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教師工作，憑借優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)、高尚的師德修養(yǎng)、突出的管理才能，她走上學(xué)校管理工作崗位，現(xiàn)擔(dān)任澗西區(qū)東方第四小學(xué)校長(zhǎng)。從教27年來(lái)，她熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，始終把教書育人、為人師表當(dāng)作自己的職業(yè)信條，以高度的責(zé)任感、無(wú)私奉獻(xiàn)和忘我的精神，嚴(yán)于律己，與時(shí)俱進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新，用深刻的思想和先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，用智慧譜寫出美麗的教育人生。

另外，在校園安全設(shè)施建設(shè)方面，東方四小按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置消防安全標(biāo)志，配置消防設(shè)施、器材；在重點(diǎn)部位和人員聚集場(chǎng)所安裝監(jiān)控設(shè)施，并定期維護(hù)，保證這些設(shè)施始終處于良好的運(yùn)行狀態(tài)。不僅如此，該校還利用校園網(wǎng)站和班班通設(shè)備實(shí)現(xiàn)法制安全教育直播和點(diǎn)播，并通過(guò)聯(lián)合家長(zhǎng)、交警大隊(duì)、鄭州路辦事處等單位構(gòu)建家校社會(huì)教育網(wǎng)，使安全教育工作從校內(nèi)延伸到校外，形成合力，確保校園平安。

活動(dòng)育人，在實(shí)踐中提升安全意識(shí) 正所謂實(shí)踐出真知，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)踐是最好的老師，只有在實(shí)踐活動(dòng)中才能最大限度地挖掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，從而讓安全意識(shí)入腦、入心。東方四小始終堅(jiān)持開(kāi)展安全日、法制宣傳月、消防演練、逃生演練等常規(guī)安全教育活動(dòng)，并把安全教育納入學(xué)校課程體系，配備安全教育教師，通過(guò)開(kāi)展安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽、我是小法官、遵紀(jì)守法名句書法比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更深刻地認(rèn)識(shí)到安全的重要性，增強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)。

＞＞東方四小極速少年

打造和融課程，培養(yǎng)樂(lè)活少年

課程在學(xué)生成長(zhǎng)中處于核心地位。課程的影響力，決定學(xué)校的影響力。因此，學(xué)校要通過(guò)構(gòu)建開(kāi)放多元、充滿活力、富有特色的課程體系，為學(xué)生提供更加自主、更具個(gè)性、更多選擇的成長(zhǎng)環(huán)境、教育資源和專業(yè)服務(wù)，讓學(xué)生的潛能得到全面充分而又自由地發(fā)展，盡最大可能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。

東方四小著力打造和融課程體系，堅(jiān)持開(kāi)展樂(lè)活少年社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、遵紀(jì)守法、博覽群書、多才多藝、身心健康的新時(shí)代樂(lè)活少年。目前，該校已開(kāi)展的社團(tuán)已有30多個(gè)，如東方少年管樂(lè)團(tuán)、小白鴿合唱團(tuán)、翰墨飄香書法社團(tuán)、樂(lè)活創(chuàng)客藝術(shù)社團(tuán)等，不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還為教師的專業(yè)成長(zhǎng)開(kāi)辟了更廣闊的空間。

值得一提的是，作為全國(guó)青少年足球試點(diǎn)學(xué)校，東方四小的足球活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。目前該校在1-5年級(jí)開(kāi)設(shè)有足球課，班班有球隊(duì)，并定期開(kāi)展“校長(zhǎng)杯”足球聯(lián)賽。校足球隊(duì)還在2015年“誰(shuí)是球王”民間爭(zhēng)霸賽洛陽(yáng)賽區(qū)榮獲娃娃組第四名的好成績(jī)，同時(shí)學(xué)校也榮獲了校園足球活動(dòng)市級(jí)先進(jìn)學(xué)校。

東方四小的和融課程建設(shè)，讓每一位孩子找到了自信，發(fā)展了特長(zhǎng)，找到了成功感和幸福感，收到了良好的效果。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，既豐富了學(xué)生校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生興趣愛(ài)好，又減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性提供了廣闊的舞臺(tái)。

天道酬勤。東方四小通過(guò)創(chuàng)建師生共同發(fā)展的和諧校園，以建設(shè)“和融”精神文化為核心，形成了一支學(xué)習(xí)型、研究型團(tuán)隊(duì)，學(xué)校在教育教學(xué)、學(xué)生德育、特色校園建設(shè)等方面也取得優(yōu)異的成績(jī)。該校先后榮獲全國(guó)青少年五好小公民主題教育活動(dòng)先進(jìn)集體、全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)等級(jí)考試培訓(xùn)基地、全國(guó)青少年校園足球試點(diǎn)學(xué)校、河南省電化教育一類學(xué)校、河南省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、洛陽(yáng)市示范家長(zhǎng)學(xué)校、洛陽(yáng)市青少年校園足球工作先進(jìn)學(xué)校、洛陽(yáng)市平安校園、澗西區(qū)師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校、澗西區(qū)教育局安全工作先進(jìn)集體、澗西區(qū)星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越。”東方四小堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，走和融文化特色發(fā)展之路，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的環(huán)境，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。相信在教育的朝圣路上，他們定能唱響美麗中國(guó)教育夢(mèng)的華美詩(shī)篇！